山东省滨州市邹平实验中学九年级物理下册《16.4 热机》复习教案 鲁教版.doc

课 题16.4热机课 时本学期第 课时日 期本单元第4课时课 型复习主备人复备人审核人感知目标学 习目 标知识目标1、了解四冲程汽油机的基本工作原理2、从能量转化的角度认识燃料的热值3、了解内能的利用在人类发展史上的重要意义4、通过能量的转化和转移，认识热机效率能力目标1、通过演示实验使学生了解可以利用内能来做功2、利用动画、图片或模型讲解四冲程汽油机的基本结构和工作原理3、通过阅读“科学世界”了解现代汽车的一些常识4、通过学生讨论了解燃料的热值和热机效率情感目标1、通过演示实验培养学生观察和分析问题的能力2、通过阅读“科学世界”扩展学生的知识面重 点难 点重点：汽油机的工作原理及能的转化过程，燃料的热值难点：热机中的能量转化及损失，了解热机效率本节考点：结合热值的概念，计算燃料燃烧时放出的热量，燃烧过程与吸热过程的综合；判断内燃机工作过程中能量的转化；根据热机效率的意义，寻求提高热机效率的途径最近两年中，关于热机效率的中考试题出现的频率较高器材压燃演示器、铁丝（多根）、酒精灯（多只）、烧瓶、皮塞、气筒、多媒体设备。教师活动学生活动设计意图复备标注启动课堂课前感悟一. 复习：（1） 什么是内能？如何才能改变物体的内能？（2） 比热容的概念，比热容的单位？（3） 水的比热容是多少？（4） 热量的计算公式？学生回忆复习旧知创造情境二、引入新课演示：课本试验，学生分析在整个过程中能的转化情况，有无能的损失？用酒精灯给试管中的水加热，由于燃料在试管外燃烧，热量损失较大，内能的利用率较低。能不能把燃料移到内部去燃烧，来获得更大的动力？学生思考；激发学习兴趣，陶冶探索科学的美好情操。明确学习内容。教师活动学生活动设计意图复备标注自学导航预习提纲1、 什么叫做内燃机？2、 汽油机的构造？工作原理（过程），在四个冲程中那些冲程发生了能量变化？3、各个冲程活塞的运动方向及进、排气门的开闭如何？4、哪个冲程使汽车获的动力？5、哪个冲程排出汽车尾气？6、热机是把什么能转化为什么能的装置？7、1 千克某种燃料 时放出的热量, 叫做 的热值。8、燃料燃烧放出的热量与哪些因素有关？9、完全燃烧3千克烟煤,可以放出多少热量？可以使1吨水温度升高多少? (烟煤燃烧值为2.9107焦/千克)10、热机能量的损失主要在哪一方面？11、什么叫做热机的效率？12、某柴油机燃烧2.4kg柴油时，对外做的有用功为2.8x107j，该柴油机的效率为_.课前学生阅读课本，学生思考，讨论，交流个别学生会有自己的理解方式就小组内不能解决的问题，进行班内讨论。难点精讲内能：1、物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和叫物体的内能。2、一切物体都具有内能。3、同一物体、在相同的状态下，温度越高，内能越大。二、改变物体内能的方法：提出问题：拿一根铁丝，你有哪些办法使它的内能增大？ 将学生提供的方法分类。2、做功：演示1：压燃仪实验p129演示2：白雾实验p129小结：由学生来总结。让学生带着问题去思考阅读让学生体验物理学的对称美。开阔学生对科技的认识和了解知识梳理课堂小结、归纳重点、在交流的基础上进行学习小结。技能迁移1.在热传递过程中，低温物体吸热，_升高，_能增加；高温物体放热，_降低，_能减少.热传递的实质就是内能从_物体传递给_物体或者从同一个物体的一部分传给_部分的过程.图15-32.如图15-3所示，一个配有活塞的厚玻璃筒里放有一小团蘸了乙醚的棉花，把活塞迅速压下去，棉花燃烧起来了，在这个过程中，是通过_方式使空气内能 ，温度升高，达到棉花的燃点使棉花燃烧。3冬天，双手反复摩擦，手会感到暖和；用嘴对着双手“呵气”，手也会感到暖和。前者是利用 方式增加了手的内能，后者是利用 方式增加了手的内能。（题型三）4下列现象中，利用做功改变物体内能的是 （填序号）（1）冬天，人们用两只手掌相互摩擦取暖（2）在古代，人类钻木取火（3）冬天，人们往手心中呵气取暖（4）把烧红的铁块放到冷水中，冷水变热（5）晒太阳时感到很热（6）用锤子反复打击一些铁片，它的温度升高（7）多次弯折一根铁丝，弯折处会发烫独立思考小组讨论小组订正答案展示学生通过小组讨论回答问题：学习方法指导用等效法学习内能改变在学习电学知识时，我们可通过几个电阻的连接方式求出电路中的总电阻例如，r1和r2串联在电路中时，它们对电流的阻碍作用相当 于一个阻值为（r1+r2）的电阻在电路中的阻碍作用，或者说r1和r2串联的电阻等效于阻值为（r1+r2）的大电阻我们的这种研究方法为“等效法”，利用这种方法在解决问题时，就可以根据不同的情况、条件，将问题等效地转化成容易解决的形式一个物体的内能发生了改变，我们无法确定它是以什么形式来改变的，因为做功和热传递在改变物体内能上是等效的反之，我们也可以利用等效法来处理问题，当物体的内能要改变时，如果根据身边的条件用热传递的方法不易实现，则我们就可以等效地用做功的方法去实现相同的目的等效法