山东省滕州市大坞镇大坞中学鲁教版九年级化学 第五单元 定量研究化学反应单元复习学案（无答案） 鲁教版(1).doc

第五单元 定量研究化学反应 复习目标：1.认识质量守恒定律，能说明常见化学反应中的质量关系；能从微观角度认识在一切化学反应中，反应前后原子的种类和原子的数目没有增减。2.理解化学方程式的涵义，了解书写化学方程式要遵守的原则。能正确书写简单的化学方程式。3掌握有关反应物、生成物质量的计算；掌握化学计算的解题格式，锻炼化学计算题的解题能力；通过有关化学反应的计算，能从定量的角度理解化学反应。知识点（含重点、难点）：重点：质量守恒定律和化学方程式难点：根据化学方程式的简单计算。板书设计： 化学反应中的质量守恒1.客观事实2.质量守恒定律原则1写化学式、2配平3.标状态4.注条件、书写步骤化学反应的表示2.量的变化1.质的变化读法质的关系：1.反应物、生成物、2.反应条件量的关系：1.化学计量数2.质量比意义化学反应中的有关计算设未知量；写；找出列求简答计算格式实验准备：多媒体课件学习过程：师生互动活动意图环节一：【展示目标 明确任务】展示复习目标，明确复习任务一生读目标，其余学生领悟。让学生明确复习任务，做到有的放矢进行复习。环节二：【自主学习 梳理知识】生快速复习本章内容，然后完成知识点（一）化学反应中的质量守恒1.内容： 化学反应的各物质的质量总和等于反应后 的各物质的质量总和,这个规律叫做质量守恒定律。注意：（1）适用于一切化学反应 （2）是 守恒而不是体积守恒。 （3）必须是真正参加反应的物质没有参加反应的物质，不能计算在内。2.微观解释：在化学反应前后，原子的 、 、 均保持不变（原子的三不变）3.化学反应前后（1）六不变 宏观：物质的总质量不变 元素的 和 不变微观：原子的 、 、 不变两改变 宏观： 的种类一定改变微观： 的种类一定改变（3）一个可能变 的数目可能改变（二）化学反应的表示 1.书写原则 （1） （2） 2.书写步骤： 3.涵义：以2h2+o2点燃 2h2o为例（1） (2) 读法：（1） (2) （3） (三)、化学反应中的有关计算利用化学方程式进行计算的解题步骤一般包括五步：设未知量；写出 ；标出 _ ；列出 _ ；简明写出答案学生自主填写 巩固旧知巩固旧知环节三：【合作学习 形成知识树】你能给下面的大树添枝加叶吗？相信你能行！学生小组交流形成知识树培养生的知识的总结归纳能力环节四：【典例剖析质疑探究】（一）化学反应中的质量守恒：【例1】下列实验不能用于证明质量守恒定律的是( )【例2】化学反应前后，下列各项中，肯定没有变化的是（ ） 原子数目 原子的种类 分子数目 分子的种类 元素的种类 物质的总质量 物质的种类a b cd【例3】已知两种物质发生化学反应的微观示意图如图(一种小球代表一种原子,原子间的短线代表原子的结合),下列说法正确的是 （ ）a. 图示中共有3种分子 b.说明化学反应中原子不可分c该图示不符合质量守恒定律 d. 该反应属于化合反应【例4】某化合物密封加热完全分解后生成氨气、水和二氧化碳，则该物质中一定含有的元素是（ ）a o、h、c b.n、h、o c.n、o、h d.c、h、o、n【例5】在反应abcd中，a与b参加反应的质量比为43，生成的c和d的质量和为2.8g，则参加反应的b的质量为（ ）。a0.3 b0.9g c1.2g d 1.6g（二）化学反应的表示：【例1】小明同学从s + o2 so2 中获得以下信息：该反应反应物是硫和氧气；反应发生条件是点燃；反应前后元素种类和原子个数不变；反应前后分子总数保持不变；参加反应的硫和氧气的质量比为2:1。其中正确的信息是 （ ）a.b. c. d. 【例2】硝酸可发生反应： 。据此回答： （1）反应的基本类型属于_反应。（2）x的化学式为_，推断的依据为_。（3）硝酸的保存应注意 _、_。【例3】阅读文字，在横线上写出相应的化学方程式。安全火柴的火柴头上主要含有氯酸钾、二氧化锰、硫和玻璃粉等，火柴杆上涂有少量的石蜡，火柴盒两边的摩擦层是由红磷和玻璃粉调和而成的。火柴着火的主要过程是： (1) 火柴头在火柴盒上划动时，产生的热量使红磷燃烧 _。 (2) 红磷燃烧放出的热量，使氯酸钾分解生成氯化钾和氧气 _。 (3) 氯酸钾分解放出的氧气与硫在点燃条件下反_。 【例4】“兰渝铁路”广安段的修建将进一步推动我市经济的发展。在修筑铁路的土石方爆破中要用到黑火药，爆炸时反应为：2kno3+s+3ck2s+3co2+x，其中x的化学式是 ( )an2 bno2 cno dn2o 【例5】在一密闭容器中，有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定的条件下，充分反应，测得反应前后各物质质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量(g)414210反应后质量(g)待测20631 反应后，甲的“待测”值应为 （ ）a10 b8 c4 d0知识点三：化学反应中的有关计算【例1】工业上用电解氯化镁的方法生产金属镁，mgcl2=mg+cl2。问：电解950kg氯化镁至多能生产多少千克金属镁？同时能得到多少千克氯气？（mg-24，cl-35.5）【例2】实验室用13g锌粒与足量的稀硫酸反应制取氢气。计算：（已知：zn+h2so4=znso4+h2）（1）生成氢气的质量为多少克？（2）这些氢气在标准状况下的体积是多少升？（标准状况下，氢气密度为0.0899g/l）二生上台书写，师总结指出不足及注意事项分组抢答，并说出考查的知识点分组合作 小组交流环节五：【知能检测当堂达标】1、用 “ ”和“ ”代表两种不同的单质分子，它们在一定条件下能发生+反应前反应后化学反应，反应前后的模拟模型如下图所示，下列说法正确的是( )a.参加反应的“ ”和“ ”分子的个数比是 21 b.该反应是化合反应 c.该反应有2种生成物 d.每个生成物分子由3个原子构成2、某物质在空气中燃烧的生成物是二氧化碳、 二氧化硫和水，这种物质的成分有（ ）a. 只含有碳元素、硫元素和氢元素b. 一定含有碳元素、硫元素和氢元素，还可能含有氧元素c. 硫元素和氢元素的原子个数比为1：2d. 硫元素和氧元素的原子个数比为1：23、化学方程式提供的信息不包括（ ）a哪些物质参加反应 b通过什么条件反应c反应前后质量守恒 d反应前各物质的颜色4、手机、手提电脑中使用的电池多为锂电池，锂电池具有质量轻、电量大等优点。锂电池内的某个反应可表示为li+mno2=limno2。下列关于该反应的说法中，正确的是（ ） a反应中mno2是催化剂 b. 反应前后mn元素的化合价不变 c该反应为化合反应 d生成物limno2为氧化物5、下列化学方程式书写完全正确的一组是（ ） 铁丝在氧气中剧烈燃烧：4fe3o22 fe2o3 炽热的高炉中炭使二氧化碳还原：co2c 2co 氮肥碳酸氢铵与盐酸反应：nh4hco3 + 2hcl = nh4cl + co2 + h2o 燃烧酒精灯：c2h5oh + 3o2 3h2o + 2co2a b. c. d. 点燃 6、下列化学方程式中错误的是（ ）mg + o mgo 点燃kmno4 k2mno4 + mno2 + o22s + 3o2 2so3 4p + 5o2 2p2o5ab cd 7、nh4clo4（高氯酸铵）可用作火箭推进剂，当它发生分解反应时，不能生成的物质是（ ）a. co2 b. cl2 c. o2 d. n28、一定条件下，甲、乙、丙、丁四种物质在一密闭容器中充分反应，测得反应前后各物质的质量如下表：物质甲乙丙丁反应前质量（g）130172反应后质量（g）m39010关于此反应，下列认识不正确的是a表中m为1g b甲可能是该反应的催化剂c该反应是化合反应 d反应中乙、丁的质量比为9:89、下图表示治理汽车尾气所涉及反应的微观过程。下列说法不正确的是（ ）a图中单质的化学式为n2 b该反应使有毒气体转化为无毒气体c反应物都属于氧化物 d反应前后原子、分子个数都不变10、 在a+3b=2c+2d的反应中，14克a完全反应生成44克c和18克d，若a的相对分子质量为28，则b的相对分子质量是 （ ）a16 b32 c64 d96答案：1、b 2、b 3、d 4、c 5、d 6、d7、a 8、c 9、d 10、b生独立完成达标练习，“先富起来的人帮助后富起来的同学，最终到达共同富裕”环节六：【回顾目标，畅谈收获】 学完本节，你有哪些收获，你的目标都达成了吗？本单元的习题类型你记住了吗？共同交流一下。回归课本，掌握落实环节七：【作业】 必做题：1、课本115页单元练习； 2、预习6.1燃烧与灭火。选作题：1、练习册105-106页习题； 2、阅读107页拓展阅读“用天平称出来的伟大定律质量守恒定律”。分层作业分层达标教后反思： 得意之笔：1、通过小组合作，总结交流，做题深化，将