山东省济宁市学而优教育咨询有限公司高三生物 1.17光合作用复习试题.doc

山东省济宁市学而优教育咨询有限公司高三生物 1.17光合作用复习试题1下列有关“叶绿体色素的提取和分离”的实验叙述正确的是()a加入碳酸钙防止滤液挥发b用nacl溶液提取叶片中的色素c用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素d加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨答案：d解析：本题考查实验中药品和试剂的作用。加入碳酸钙的目的是防止叶绿素被有机酸破坏掉；色素的提取利用的是无水乙醇；色素的分离利用的是层析液；加入二氧化硅是使研磨更充分。2在进行叶绿体色素提取和分离的实验中，不能让层析液没及滤液细线的原因是()a滤纸上的几种色素会扩散不均而影响实验效果b滤纸上的滤纸细线会变粗而使色素带相互重叠c色素会溶解在层析液中，在滤纸上达不到层析效果d会导致不同色素随层析液在滤纸上扩散的速度不同答案：c解析：若层析液没及了滤液细线，会使色素溶解在层析液中，使层析效果不明显。3叶绿体是植物进行光合作用的细胞器，下面有关叶绿体的叙述正确的是()a叶绿体中的色素都分布在囊状结构的膜上b叶绿体中的色素分布在外膜和内膜上c光合作用的酶只分布在叶绿体基质中d光合作用的酶只分布在外膜、内膜和基粒上解析：叶绿体中的色素都分布在囊状结构的薄膜上。答案：a4光合作用的酶存在于叶绿体的()a基质和内膜b基粒和外膜c基质和基粒 d基质、基粒和内膜答案：c解析：光合作用的酶存在于叶绿体中的基质和基粒中。5、 20世纪30年代，美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法研究绿色植物的光反应过程。他们用18o分别标记h2o和co2，使它们分别为ho和c18o2，然后进行两组光合作用实验。下图中容器内为小球藻悬浮液，并置于光下：(1) 甲图中的a代表_，它来源于_。(2)乙图中的b代表_，它来源于_。(3)本实验能证实_。(4)若甲图中供给12摩尔c18o2，能产生_摩尔氧气。答案：(1)o2h2o(2)18o2ho(3)光合作用释放的氧气来自水(4)126、下列有关“叶绿体色素的提取和分离”的实验叙述正确的是()a加入碳酸钙防止滤液挥发b用nacl溶液提取叶片中的色素c用无水酒精或丙酮分离滤液中的色素d加入二氧化硅(石英砂)有利于充分研磨解析：本题考查实验中药品和试剂的作用。加入碳酸钙的目的是防止叶绿素被有机酸破坏掉；色素的提取利用的是无水乙醇；色素的分离利用的是层析液；加入二氧化硅是使研磨更充分。答案：d7、在进行叶绿体色素提取和分离的实验中，不能让层析液没及滤液细线的原因是()a滤纸上的几种色素会扩散不均而影响实验效果b滤纸上的滤纸细线会变粗而使色素带相互重叠c色素会溶解在层析液中，在滤纸上达不到层析效果d会导致不同色素随层析液在滤纸上扩散的速度不同答案：c8、1864年，德国科学家萨克斯将叶片放在暗处几小时，然后把此叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸汽处理叶片，成功地证明了叶片在光合作用中产生的淀粉。在此实验中萨克斯看到的现象是()a叶片全变蓝b遮光一半变蓝c曝光一半变蓝 d叶片全不变蓝解析：萨克斯首先把绿叶片放在暗处几小时的目的，是让叶片中原有的有机物(主要是淀粉)通过细胞呼吸被消耗尽。由于绿色植物进行光合作用必需要光，所以遮光的一半无法进行光合作用合成有机物，而曝光的一半由于进行了光合作用合成了有机物如淀粉等。根据淀粉遇碘变蓝的特性，曝光的一半变蓝，而遮光的一半无淀粉产生则不变蓝。通过此实验，较好地说明了光合作用的条件需要光。答案：c9、在正常条件下进行光合作用的某植物，当突然改变某条件后，即可发现其叶肉细胞内五碳化合物含量突然上升，则改变的条件是()a停止光照 b停止光照并降低co2浓度c升高co2浓度 d. 降低co2浓度解析：在植物光合作用的暗反应过程中，五碳化合物能固定co2，形成三碳化合物，三碳化合物被还原成葡萄糖和五碳化合物。植物体内五碳化合物增多，说明co2的固定减弱。10、欲测定植物是否进行光反应，可以检测是否有()a葡萄糖生成 b淀粉生成co2的释放 dco2的吸收解析：植物光合作用中的光反应过程，是叶绿素吸收光能，将水分解为氢和氧气，另一部分能量被adp吸收形成atp。从题目给定的答案中，只有氧气是光反应的产物。答案：c11在做植物实验的暗室内，为了尽可能地降低植物光合作用的强度，最好安装()a红橙光灯 b绿光灯c白炽灯 d蓝光灯答案：b解析：本题考查学生运用光合作用知识分析实验设计的能力，叶绿素主要吸收红橙光蓝紫光，类胡萝卜素主要吸收蓝紫光。这些色素所吸收的光能，都能用于光合作用。光合作用不吸收或很少吸收绿光，绿光下植物光合作用强度最低，题目中要求“尽可能地降低植物光合作用的强度”，当然就不能使用发红橙光和蓝紫光的灯，安装绿光灯是安全的。至于白炽灯，物理常识告诉我们，白光是由七色光组成的。12在日光下，植物叶片中的叶绿素()a大量吸收绿光b等量吸收不同波长的光c主要吸收蓝紫光和绿光d主要吸收蓝紫光和红光答案：d13硝化细菌通过化能合成作用形成有机物，需要下列哪种环境条件()a具有nh3及缺氧 b具有nh3和氧c具有硝酸和氧 d具有硝酸和缺氧解析：硝化细菌的化能合成作用所需要的能量来自土壤中的氨(nh3)氧化成亚硝酸(hno2)和硝酸(hno3)的过程中释放出来的能量，因此，硝化细菌所需要的环境条件是有nh3和氧气。答案：b14光合作用和化能合成作用的相同点是()a都需要把太阳光作为能源b把无机物转变为有机物c都需要利用氧气d都需要物质氧化形成的能量解析：光合作用和化能合成作用的相同点是把无机物co2和h2o转变为有机物。答案：b15、下图中的甲、乙两图为一昼夜中某作物植株对co2的吸收和释放状况的示意图。甲图是在春季的某一晴天，乙图是在盛夏的某一晴天，请据图回答问题：(1)甲图曲线中c点和e点(外界环境中co2浓度变化为零)处，植株处于何种生理活动状态？_。(2)根据甲图推测该植物接受光照的时间是曲线中的_段，其中光合作用强度最高的是_点，植株积累有机物最多的是_点。(3)乙图中fg段co2吸收量逐渐减少是因为_，以致光反应产生的_和_逐渐减少，从而影响了暗反应强度，使五碳化合物数量减少，影响了co2的固定。(4)乙图曲线中间e处光合作用强度暂时降低，可能是因为_。答案：(1)呼吸作用释放co2的量等于光合作用吸收co2的量(2)bfde(3)光照强度逐步减弱atph(4)温度高，蒸腾作用过强，气孔关闭，影响了co2的吸收解析：本题主要考查影响光合作用的因素：co2浓度、光照强度，以及光合速率、呼吸速率和表现光合速率的关系(表现光合速率光合速率呼吸速率)。首先，要认真看清坐标的含义，然后进行曲线分析；其次，要把光合作用和呼吸作用联系起来考虑，并对两个生理过程进行的条件和时间进行分析。注意光合作用制造有机物量与有机物总积累量之间的联系和区别；第三，乙图的e点co2吸收率降低的机理，不仅要从外界因子的整天变化情况及此时的限制因素考虑，还要联系植株的其他生理活动进行思考。16、某同学在做完“叶绿体中色素的提取和分离”实验后，画出了四种色素在滤纸条上分布的模式图，依次主要表示色素的含量及间隔距离的大小，其中比较能显示真实情况的是()答案：a17、右图是新鲜绿叶的四种光合色素在滤纸上分离的情况，以下说法正确的是（ ）a色素在滤纸上扩散距离与含量呈负相关b水稻在收获时节，叶片中色素量的变化为(甲乙)(丙丁)c四种色素都能溶解在层析液中，乙色素的溶解度最大d四种色素中，丙和丁主要吸收红光答案：b通过图中扩散距离来看，扩散最远的是丁，所以甲是叶绿素b，乙是叶绿素a，丙是叶黄素，丁是胡萝卜素。a错，色素在滤纸上扩散距离与溶解度有关，与含量无关；b正确，水稻在收获时节，叶片变黄，叶子中的叶绿素含量低于类胡萝卜素的含量，所以叶片中色素量的变化为叶绿素(甲乙)类胡萝卜素(丙丁)；c错，四种色素中溶解度最大的是丁；d错，丙和丁主要吸收蓝紫光。18、绿色植物在光合作用中，co2的固定发生在()a有光条件下b无光条件下c红橙光和蓝紫光条件下d有光或无光条件下解析：co2的固定为暗反应，有光、无光均可。答案：d19光能的吸收发生在叶绿体的()a内膜上b基质中c类囊体膜上 d各部位上答案：c解析：光能吸收发生于叶绿体的类囊体薄膜上。20实验测得小麦在不同波长光照下光合速率的变化和小麦植物中叶绿素a对不同波长光线的相对吸收量，根据实验