【学案导学设计】高中语文 第三单元 第15课 李清照词二首单元检测 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》.doc

【学案导学设计】2015高中语文 第三单元 第15课 李清照词二首单元检测 粤教版选修唐诗宋词元散曲选读一、基础巩固1给下列加点的字注音。(1)漱玉词(sh)(2)熔金(rn) (3)闲暇(xi)(4)搓捻(nin) (5)簇拥(c) (6)憔悴(qiocu)(7)风鬟(hun) (8)霜鬓(bn)2永遇乐开篇写了一幅夕阳娇艳、晚云瑰丽的暮色景象，从全词内容来看，这是一种以乐景写哀情的手法，其作用表现为与下文写谢绝前来相邀的酒朋诗侣形成鲜明的反差，突出表现词人内心的伤感。3下列对永遇乐中语句的解说，不确切的一项是()a“落日熔金，暮云合璧”两句，运用了比喻修辞格诗人把夕阳比喻为熔化的金子，把傍晚飘动的云比喻成璧玉。这是分别从色与形上捕捉了相似点。b为了适用格律和音韵的需要，诗词中常用倒装句和省略句。比如本词上片末句“来相召”的主语是“酒朋诗侣”；“香车宝马”省略了谓语“乘”，它们的位置在“来相召”前；“谢他”省略了主语“我”。c下片的“闺门多暇”，形容词人年轻时美满闲适的生活；“偏重三五”，指每月的十五日(即望日)都要与“酒朋诗侣”相聚。d从下片的“中州盛日”、“记得”、“如今憔悴”等词语透射出来的信息看，这首永遇乐侧面描写出金兵南侵，毁灭了她美满闲适的生活。答案c解析c项中对“偏重三五”的叙述错误。“三五”指正月十五元宵节，这句是写词人遥想当年汴京繁盛的时代，在四时八节的良辰盛会中，人们最重视元宵佳节。4永遇乐中所描述的今昔元宵佳节有什么不同？说说其中隐含的心情。答：_答案今朝在和风煦日的春日里，担心风雨转眼将至，连“酒朋诗侣”的召唤也觉兴味索然；可是从前盛装打扮，呼朋唤友，却是怎样繁盛的景象啊！一盛一衰，不言而喻。后两句尤让人不堪，“不如”其实是情非得已而故作洒脱语。全词充满了对往事的追念、对现实的感伤和对未来命运的忧虑。解析此题考查对词作思想内容的鉴赏能力，要注意通过分析词中的语言、表达技巧，进而把握词人的思想感情。二、拓展提升阅读下面这首词，完成56题。临江仙(并序)李清照欧阳公作蝶恋花，有“庭院深深深几许”之句，予酷爱之。用其语作“庭院深深”数阕，其声即旧临江仙也。庭院深深深几许？云窗雾阁常扃，柳梢梅萼渐分明。春归秣陵树，人老建康城。感月吟风多少事，如今老去无成。谁怜憔悴更雕零。试灯无意思，踏雪没心情。5“感月吟风多少事，如今老去无成”用了什么艺术手法？表现了词人怎样的感情？答：_答案用了今昔对比的手法。李清照与赵明诚曾有过一段“感月吟风”、富有诗意的幸福生活；“多少事”，表示很多，记也记不清了。可如今孤身一人，年老飘零，心情不好，什么事也做不成。表现了词人对今非昔比、家破人亡的无限感喟。6李清照本对“试灯”、“踏雪”这两件事都很感兴趣，可如今，却认为“无意思”、“没心情”，为什么？答：_答案此处进一步表露了词人对一切都感到心灰意冷。李清照初到建康，踏雪登石头城，北望中原，今则大势已去，恢复无望，哪里还有心情去欣赏花灯，踏雪寻诗呢？阅读下面这首词，完成78题。菩萨蛮李清照归鸿声断残云碧。背窗雪落炉烟直。烛底凤钗明，钗头人胜轻。角声催晓漏，曙色回牛斗。春意看花难，西风留旧寒。注这首词作于作者南渡以后的最初几年。人胜：古代妇女于人日(正月初七)所戴的佩饰。7第一句渲染了怎样的气氛？抒发了作者怎样的情感？答：_答案渲染了一种凄清冷落的气氛，抒发了作者的羁旅乡愁。8请简要回答词人“春意看花难”的原因。答：_答案季节虽是早春但仍春寒料峭；因羁旅乡愁而彻底难眠，赏花的心绪顿消。阅读下面这首词，完成第9题。武陵春李清照风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟。只恐双溪舴艋舟，载不动，许多愁。9本词首句“风住尘香花已尽”，用语含蓄，暗含着作者怎样的心情？“载不动，许多愁”历来为人所称道，这一句好在哪里？请结合全词作简要赏析。答：_答案“风住尘香花已尽”暗含着作者对春天逝去的惋惜、伤感和对自身年华已逝、飘荡无依的感慨；“载不动，许多愁”好在用夸张和比喻把抽象的感情化为具体的形象，使前面展现的愁有了重量和质感，造句奇特而有新意。阅读下面这首词，完成1011题。渔家傲李清照雪里已知春信至，寒梅点缀琼枝腻。香脸半开娇旖旎，当庭际，玉人浴出新妆洗。造化可能偏有意，故教明月玲珑地。共赏金尊沈绿蚁注，莫辞醉，此花不与群花比。注绿蚁：本来指古代酿酒时上面浮的碎的屑末子，也叫浮蚁，后来衍为酒的代称。10请赏析“玉人浴出新妆洗”一句的妙处。答：_答案此句以人喻梅，用“玉人浴出”形容梅的冰清玉洁，明艳出群。亦花亦人，形神宛肖，浑然一体。11作者上片写梅与下片写