山东省泰安市泰山博文中学八年级语文下册 第27课 岳阳楼记教学设计2 新人教版.doc

27岳阳楼记 教学目标：1 通过自主学习、小组合作掌握一些文言词、句的意思。2 结合全文内容提炼出全文的中心，理解古代仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之 乐而乐”的思想，并激励学生树立远大的志向。3 自主判断本文叙事、写景、抒情、议论的表达方式并通过小组合作分析它们之间的联系。4 通过多种形式的读来品味本文对仗工整、音律协和的语言。5 通过“妙点”赏析，品味本文写景之“妙”和材料处理的精当。重点难点：1 分析古代仁人志士“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想，并激励学生树立远大的理想。2 品味语言的音律协和之美。3 通过“妙点”赏析，理解本文写景之“妙”和材料处理的精当。自学指导1.作家作品简介岳阳楼记选自范文正公集范仲淹，北宋政治家、文学家他出身贫寒，幼年丧父，对下层人民的痛苦感受较深曾提出十条改革措施，因遭保守派反对罢政，于庆历五年贬放邓州，以后还做过杭州、青州的太守后在赴颖州任途中病死死后谥文正有范文正公集 岳阳楼楼址在湖南省岳阳市西北的巴丘山下，其前身是三国时期吴国都督鲁肃的阅兵台唐玄宗开元四年（716），张说在阅兵台旧址建造楼阁，取名“岳阳楼”，常与文人们登楼赋诗 2.解题 1046年，范仲淹的挚友滕子京谪守巴陵郡，重修岳阳楼当时，范仲淹亦被贬在邓州做官滕子京请范仲淹为重修岳阳楼写记，并送去一本洞庭晚秋图范仲淹依据此图，凭着丰富的想象，写下了千古名篇岳阳楼记，表达了他“不以物喜，不以己悲”的旷达胸襟和“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治抱负激励我们要以天下为己任，树立崇高的理想，要有宽阔的胸怀二、出示学习目标，检查预习 1.朗读、背诵全文2. 学习和积累文言词汇正音： 谪守（zh） 朝晖夕阴（hu） 迁客骚人（so）霪雨（yn） 霏霏（fi） 薄暮冥冥（mng）潜形（qin） 岸芷汀兰（zhtng） 皓月（ho）心旷神怡（y）宠辱偕忘（xi）浩浩汤汤（shng）2.朗读全文，做到基本成诵 3.查字典，对照注释，试翻译课文三、初读课文，整体感知1.有感情地朗读课文 朗读时应注意节奏本文骈散结合读骈句，节奏必须整齐划一，凡四字句皆两字一顿，其余按意义划分，不要读破句相邻的两组骈句之间，要有稍长的停顿 2.请学生翻译第1段，注意以下词语的解释 越明年：到了第二年政通人和：通，顺利和，和乐百废具兴：具，同“俱”，全，都增其旧制：制，规模属予作文以记之：属，同“嘱”，嘱咐 3.请学生翻译第2段，注意以下词语的解释 浩浩汤汤：浩浩荡荡横无际涯：宽阔无边涯，边得无异乎：得无，表猜度，怎能不会？4.请学生翻译第3段，注意以下词语的解释若夫霪雨霏霏：若夫，用在一段话的开头，表示另提一事，近似“像那”霏霏，雨（或雪）繁密的样子连月不开：开，放晴浊浪排空：排空，冲向天空日星隐耀：隐耀，隐没了光辉山岳潜形：潜形，隐藏了形迹薄暮冥冥：薄，迫近冥冥，天色昏暗去国怀乡：去国，离开国都忧谗畏讥：谗，谗言，诽谤性话语讥，讥笑，讥讽，挖苦满目萧然：萧然，萧条冷落的景象感极而悲者矣：感，感慨 5.请学生翻译第4段，注意以下词语的解释 波澜不惊：惊，这里有“起”“动”的意思上下天光：天光，天色，湖色而或长烟一空：而或，有时长烟，大片烟雾一空，完全消散一，全6.请学生翻译第5段，注意以下词语的解释不以物喜，不以己悲：不因为外物好坏和自己得失而或喜或悲是进亦忧，退亦忧：是，这样进，指在朝廷上做官退，指不在朝廷上做官其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎：那一定要说“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧先，在之前后，在之后微斯人，吾谁与归：没有这种人，我同谁在一道呢？微，无、没有 7.再次朗读这篇文章 四、小结1.一词多义国：国防 固国不以山溪之险 国家 国恒亡 国都 则有去国怀乡 或：有时 而或长烟一空或许 或异二者之为 居：处在 居庙堂之高则忧其民 居住 面山而居停了 居十日 通：通过 初极狭，才通人顺利 政通人和，百废具兴通晓 鸣之而不能通其意 旷：开朗 则有心旷神怡宽广 土地平旷，屋舍俨然 2.古今异义制：古义：规模 增其旧制今义：制度备：古义：详尽 前人之述备矣今义：准备 景：古义：日光 至若春和景明 今义：景物尝：古义：曾经 予尝求古仁人之