山东省泰安市肥城市第三中学高一语文 师说（第2课时）教学案.doc_第1页
山东省泰安市肥城市第三中学高一语文 师说（第2课时）教学案.doc_第2页
山东省泰安市肥城市第三中学高一语文 师说（第2课时）教学案.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

山东省泰安市肥城市第三中学2013-2014学年高一语文 师说（第2课时）教学案学习目标：1、回顾上节课所学知识点。2、理清课文的逻辑层次，体会论证的严密性。3、背诵课文。学习重点：理清课文结构层次，背诵课文。教学过程：一、导入;温故而知新1、解释黑体字的用法2、重点句子翻译1. 师者，所以传道受业解惑也2. 人非生而知之者，孰能无惑？3. 吾师道也，夫庸知其年之先后生于吾乎？4. 是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。5. 是故，圣益圣，愚益愚。6. 句读之不知，惑之不解，惑师焉，惑不焉，小学而大遗，吾未见其明也。7. 是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。二、精讲点拨：（一）齐读（背）课文。（二）本文是运用哪些论证方法论证中心的？1、作者怎样从理论上对总论点作初步论证的？分层（1）总论点（2）职能（正）（3）必要（反）（4）原则和标准 2、第二段文字用了什么论证方法？分论点 ： 论据（三组对比） 1）、古之圣人 ： 从师而问 今之众人： 耻学于师2）、对其子 ： 择师而教 对其身（自比） ： 耻学于师3）、百工之人 （横比）： 不耻相师 士大夫 ： 群聚而笑之分论点与总论点关系 从反面进一步阐明总论三、当堂达标背诵课文四、反思、提升1、理清结构，有助于背诵，总结背课文的技巧。2、名句师者，所以传道授业解惑也。是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻，如是而已。三人行则必有吾师。五、拓展延伸 试说说作者的观点在当时有哪些进步意义，在今天仍有什么借鉴作用。作者说：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子，闻道有先后，术业有专攻。”试就这一观点谈谈自己的认识。学习 指导明确学习目标，注意重点回顾上节课知识文句翻译要字字对应，注意重点实词，虚词和特殊用法。根据自己
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论