史学概论 论述题 考试内容.doc

1、 历史、史料、史学三者关系历史：广义：自然界、包括人类社会运动、变化和发展的过程 狭义：人类社会发生、运动、变化发展的过程史料：历史发展过程中所遗留下的痕迹历史学：通过史料研究人类社会运动发展过程的一门科学，是历史固存的记载，历史经验的总结，历史规律的探讨。关系：历史是历史学主要研究对象，史料是历史研究不可或缺的，是历史研究的起点。2、 史学的功能社会功能：揭示性的功能：历史规律，发展趋向，来树立对社会人生的正确信念 教育性的功能：明是非，增强民族凝聚力 借鉴性的功能：总结教训 服务性功能：文物资料、陈列文物学术功能：观察分析问题能力 增添人类知识宝库3、 历史唯心主义的主要缺陷“以往一切历史理论，之多是考察了人们历史活动的思想动机，而没有考察产生这些动机的原因，没有发现社会关系体系发展的客观规律性，没有看到物质生产发展过程是这种关系的根源。”与此相联系，“过去的历史理论恰恰没有说明人民群众的活动”。其注意的中心只是少数历史人物的活动。4、 历史唯物主义的基本内容 是人类社会发展一般规律的科学，是唯一科学的历史观 最基本原理：社会存在决定社会意识 经济基础决定上层建筑，两者之间的矛盾是推动人类社会向前的基本动力 人民群众是实践的主体，是历史的创造者 阶级的存在仅与生产发展的一定历史阶段相联系。 论证了社会生产在社会生活中的决定作用，解释了生产力与生产关系的辩证关系 5、 历史认识过程中三种形式及其各自解决什么问题？ 考实性认识（回答了历史是什么的问题），确认了历史现象和人物存在形态，判断历史史料和历史现实的真实性，还原历史本来面目。 抽象性认识（解决了历史统一性、规律性和内在联系），确定个别现象外部形态，规律性包含了必然性，进行了抽象性认识 评价性认识，研究历史现象在历史上和现实社会中的价值6、 历史认识对象的特点： 历史是过去的客观存在，是以往人类发生、发展的过程，具有一维性 历史作为过去的客观存在，是不会变化的 历史是不断向前发展的，有阶段性可分 历史是一个继承扬弃的发展过程，考察历史应该是双方面的 作为客体的人类历史是一个统一的整体，同时又有自己的特色，是特殊性与普遍性的产物7、 当代史学方法论的总原则：整体化，从宏观上把握历史，从运动中考察历史，从联系中解剖历史当代史学方法论的主要特点：综合、立体、系统、比较、运动8、 历史主义基本内容： 历史主义是以历史的眼光辩证地运动地研究历史规律。内容：历史主义要求把历史看成一个永恒、变化发展的过程，用辩证的观点看待历史 要求把历史事件、人物放到一定的历史范围之内去考察 要求通过历史发展内在联系，发现它的客观规律 要求对历史遗产采取批判继承的态度，认真地分析和研究总之，历史主义以发展的观点对待历史，根据事物所处的具体条件，从事物的内在联系中找出历史客观规律，以向前看的姿态回顾以往历史9、 历史主义与历史唯物主义的关系：联系：历史唯物主义是指导所有社会科学的，它研究人类社会发展的一般规律。因此历史唯物主义包括历史主义 历史主义是历史唯物主义的一个组成部分。历史主义也是历史研究的方法手段，两者具有一致性 区别：历史唯物主义是历史研究中总的指导思想和理论基础，历史主义是研究具体历史问题时所应遵循的方法 侧重点不同：探讨人类社会发展的一般规律时，需根据历史唯物主义原理去研究；而探讨人类社会发展某些具体问题时，则按历史主义的原则要求 针对面不同：历史唯物主义是针对历史唯心主义而言，历史主义针对历史研究中形而上学的观点10、阶级分析法作用、内涵、局限性 作用：它是马克思主义观察阶级社会 一切事物的根本方法 它是历史唯物主义关于阶级和阶级斗争中的具体的应用 它使我们在迷乱混沌中找出规律性的线索，在历史研究中起到提纲作用 内涵：必须重视研究历史上阶级和阶级斗争赖以生存的经济基础，揭露阶级之间的经济关系 必须对历史上的阶级斗争进行具体分析，充分估计到阶级斗争的复杂性，防止公式化 要对剥削阶级的历史作用进行全面的估计 局限性：阶级分析法既不能说明无阶级的原始社会，也不能说明消灭了阶级的社会主义和共产主义社会，没有说明人类社会的全过程，因而阶级斗争理论不能说明历史。它仅仅适用于阶级社会，不是唯一的科学的方法 历史研究中出现无人化倾向，只见阶级不见人11、怎样开展历史的比较研究工作明确比较研究的主题，阐明、说明、反驳某个人的观点对比较的双方或几方要分别加以研究，真正做到明晰，建立牢固的调查之上，一定要接触事物的原始材料，弄清楚事物的发展线索 提出规律性的假设 通过比较，找出异同 分析原因，探讨规律，进一步研究 验证假设的结论是否正确12、历史比较研究的数量方法的内容，适用于哪些历史课题研究 内容：利用电子计算机系统收集、整理和储存史料，是发展的基本条件 对数据资料进行数量分析，找出研究对象相对稳定的关系 制定各种数据模型，开展对历史现象过程的模拟研究 适用范围：适用于有量和数量概念的历史现象的分析 适用于存在着某种依赖关系的历史现象的研究 适用于某种历史结构的现象的研究分析 适用于对历史发展变化运动规律的分析13、逆向历史考察与顺向考察的相互关系逆向考察要跟顺向考察相结合，仅用一种考察法会有很大的局限性，所以必须结合起来。两者是相辅相成的，脱离其一，都不完整。任何科学历史考察都是两者考察方法的辩证的结合逆向考察必须是多层次的。任何事物一经产生，就会不断地发挥作用。要把各事物放到同一范围中去仔细研究，不能因后期阻碍就否定前期作用逆向考察必须同科学预测相结合。借助于正确理论和科学手段，对历史未来趋势作出科学的预测具有可能性14、在论史关系上，学术界有哪几种意见，你认为哪种更符合历史研究实际，说明理由 以论带史。强调以历史唯物主义为指导带动历史研究，分析问题必须按马克思主义实事求是具体问题具体分析 史论结合。史指历史材料，论指马克思唯物主义史观。强调两者结合，理论跟史料的统一。 把研究方法跟叙述方法相区别来进行历史研究处理论史关系，认为“论从史出”为研究方法。强调历史观点，须从大量史料中分析观点我认为“论从史出”比较符合历史研究的实际。原因： 从形式逻辑的角度来看：“以论带史”属演绎推理，“论从史出”是归纳推理，观点是否正确取决于前提是否正确，若超出范围，结论也不可能正确。归纳很多史料中推演出，一般不会错。 从认识论角度看：“论从史出”是符合认识论的，即从个别到一般的事物。人类认识从个别感性事物开始，然后抽象出一般性的东西 “论从史出”方法恰当，与马克思指导思想不矛盾，反映了具体要求 在众多历史史料中，需要把握其联系，只有分析大量史料，才能提出根本观点15、19世纪到20世纪，西方史学两大流派，及各自特点，转化背景 两大流派：兰克式实证主义（兰克学派）与年鉴学派综合主义（年鉴学派） 特点：兰克实证主义：实证主义基本理论和信念是兰克建立的。通过历史学的意识而重构的过去是能够认识过去真正发生过的事件。 要求把经过实证的历史事实作为历史的客体。特殊贡献在于建立起一套科学的完整的史料批判的方法 把自然科学的模式运用到历史科学中来。 研究主题是事件的历史。 在学术发展方向上，日益成为独立的、专业化学科 年鉴学派：以年为代表综合主义历史，对历史科学的性质有了新的看法，认为历史是过去的科学也是现在的科学 年鉴学派非常重视历史事件的重复性 年鉴学派非常重视理论，主张历史抽象必要性，主张历史必须理论化 对整体历史进行综合的研究，主张从整体上认识历史进行历史总结。历史研究是立体的 年鉴学派是典型的多元论者。历史是多方向的 扩大了史学研究的领域，从而也扩大了史料搜集的范围转化背景：西方世界历史本身的发展变化。19世纪末20世纪初，西方世界由自由资本主义过渡到垄断资本主义，苏联十月革命、一战使资本主义世界面临危机。史学界对兰克史观理念发生了挑战和批判，动荡不安的环境很难让史学界处于研究状况，于是历史学家不再为“过去”为研究过去，而是为“现在”研究过去。历史研究更关注人类命运，为现实社会服务。 二战后，西方世界发生变化，世界成统一的整体，20世纪的历史成为全世界的历史。19世纪以来的西方文明受到挑战和批判，年鉴学派从历史学角度提出应战，而且其观点符合整个史学发展趋势。 科学发展方向从整体上、综合性进行发展。也顺合当代世界科学发展的总趋势。科学本身是统一的整体， 的联系。年鉴学派综合主义模式符合当代整个发展模式。 转变的契机是马克思主义。马克思主义的学说促进了这种变化16、二十四史： 史记汉书后汉书三国志晋书宋书南齐书梁书陈书魏书北齐书周书隋书南史北史旧唐书新唐书旧五代史新五代史宋史辽史金史元史明史 史通： 刘知几撰，全书共20卷，分内外篇，内篇39篇，外篇13篇。它是第一部对史学进行系统批评的专著。该书对史书的编纂体例、史料选择等方面进行了评述，并提出了对史家的严格标准，即十佳必须具备史才、史学、史识三长。该书还反映了史学的目的是“劝善防恶”，为后世树立榜样。该书主要贡献在于编纂学。 文史通义： 中国清代论述文史的著作。章学诚撰。共8卷，分内外篇，内篇5卷，外篇3卷。该书远承先秦诸子学术思想，近承明末清初进步思想家的经世致用传统，纵论文史，创见迭出，对史学理论贡献尤多。该书提出六经皆史之旨，对经书地位进行挑战，反对空谈义理和繁琐考据，强调经世致用。该书主张历史学家除具有才、学、识外，还必须有史德。在历史编纂学方面，该书区别了记注与撰述的界限，主张在纪传体中附图经，主张多修地方志。 17、中国古代目录学发展情况 起源很早，秦末到汉，刘向、刘歆开始搜集、作记、别录，完成了最早的目录学著作七略，主要内容保存在汉书六艺志，成为现存下来最早的目录学著作。并提出了目录编纂的方法，“考绝源流”。 魏晋南北朝时期有了大发展，到隋书经籍志，把原来六分法变为四分法，“经史子集”，隋末，加在隋书后。 宋代又分两条路：一派重视书籍，以南宋郑樵的通志为代表；另一派重视书目的解题。 清修四库全书总目提要，是中国古代目录学发展的高峰，为了方便检阅，把著录变成四库全书简明目录。 发展类别：一类是官方藏书目录，一类是私人藏书目录18、怎样搜集、鉴别史料和校勘工作 搜集： 明确史料的分布 a、正史部分史料，包括于二十四史中 b、公私档案 c、地方志，记载地方历史发展 利用各种工具书搜集资料 通过平时读书和阅读积累资料 注意从考古发掘中搜集资料 阅读外国著作、石刻、碑文 按研究主题分门别类地收集，比如制作卡片，查阅各种参考文献，了解史学界的既有成果和学术动态鉴别： 辨伪，即辨别史料的真伪，以梁氏十二法颇为适用 研究者对它们的识别 利用旁证法、反证法、逻辑推理和丰富的知识来考证史实 利用一些著名的考证名著，如清代赵翼的二十二史札记，王鸣盛的十七史商榷，钱大昕的二十二史考异校勘： 了解史书的版本情况，然后与其它各科知识相联系 利用校勘法，最著名的是陈垣的校勘四例A、 对校法，即要以校勘的书与善本一起对读，遇不同之处，则注于其旁B、 本校法，即以一本书前后互证C、 他校法，即用其他文献来校勘此书的内容D、 理校法，即没有底本时，用逻辑推理的方法19、史学工作者要具备哪些必备的素养？做好献身精神。a、专业思想稳固，不可