山东省枣庄第39中学九年级化学复习综合测试题一 新人教版.doc

2016年九年级化学复习综合测试题(一)一、选择题1(2015，自贡)下列实验操作正确的是( b )2(2015，菏泽)类比归纳是学习化学的重要方法，以下说法中正确的是( d )a单质是由同种元素组成的，所以只含一种元素的物质一定是单质b草木灰和碳酸氢铵是常用的肥料，所以将二者混合施用，可增加肥效cco2和co都是碳的氧化物，所以它们的化学性质相似d在氯化钠溶液中有na和cl，所以氯化钠溶液能导电3如图为钠原子结构示意图及钠原子在元素周期表中的相关信息，据此判断下列说法错误的是( d )a钠原子的质子数为11b在化学反应中钠原子易失去电子c钠的相对原子质量是22.99d钠的原子结构示意图中x104(2015，绥化)下列实验现象描述错误的是( a )a硫粉在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰b将带火星的木条伸入到盛有氧气的集气瓶中，木条复燃c熟石灰与(nh4)2so4混合研磨，产生有刺激性气味的气体d铝丝插入硫酸铜溶液中，铝丝表面有红色物质析出5(2015，日照)下列叙述和都正确且有因果关系的是( a )选项叙述叙述a碳具有还原性焦炭可以还原fe3o4b分子之间有间隔浓氨水和浓盐酸接近时“空中生烟”c人体碘元素摄入量不足易患有骨质疏松症dco2不支持燃烧co2能使澄清石灰水变浑浊6.“珍惜地球资源，改变发展方式”是当今世界的共识。针对这一主题下列表达正确的是( b )a地球上水含量非常丰富，无需节约，可以任意使用b世界上没有真正的垃圾，只有放错地方的资源c煤、石油、天然气属于可再生资源，取之不尽、用之不竭d“西气东输”输送的是co，它是一种清洁能源7下列记录的实验现象与事实不相符的是( c )a磷在空气中燃烧产生大量白烟b打开盛有浓盐酸的试剂瓶，看到瓶口有大量白雾c在电解水实验中，正负两极产生的气体体积比约为21d取少量氢氧化钠曝露在空气中，氢氧化钠表面潮湿并逐渐溶解8洪婷家的芹菜茎秆细弱，施钾肥可免其倒伏。她应施加的化肥是( a )ak2co3 bca3(po3)2 ckoh dco(nh2)29(2015，荆门)小明同学在总结酸、碱、盐之间的相互反应关系时发现，选用适当物质可实现如图所示的所有反应。若中间的物质为硫酸钡，那么对酸、碱、甲盐、乙盐四种物质的推断中，合理的是( c )ahclnaohbacl2na2so4bhclba(oh)2na2so4bacl2ch2so4ba(oh)2na2so4bacl2dh2so4naohbacl2na2so410(2015，泰安)氨碱法生产纯碱的主要反应原理如下：(1)naclnh3co2h2o=nahco3nh4cl(2)2nahco3na2co3co2h2o对上述信息的有关理解不正确的是( b )a用食盐制纯碱需要含碳、氧元素的物质 b(1)中析出晶体后剩余溶液只有一种溶质c氨盐水比食盐水更易吸收二氧化碳 d碳酸氢钠比碳酸钠受热更易分解11(2015，潍坊)在一定条件下，物质a、b发生反应2a2b=2cd，探究学习小组在实验中得到下表数据：物质abcd反应前质量(g)4.64.000反应后质量(g)00.48.0a下列说法正确的是( c )a反应后原子的数目减少 ba0.6cb、d的相对分子质量之比为91 d该反应一定是复分解反应12炼铁产生的废渣中含有大量cus及少量铁和铁的化合物，工业上以该废渣为原料生产cucl2的流程图如下，下列有关说法错误的是( d )a操作1中粉碎的目的是增大反应物的接触面积b操作2中，cus、nacl和o2在高温条件下反应生成cucl2和na2so4，化学方程式为cus2nacl2o2cucl2na2so4c操作3的名称是过滤d流程图中能循环利用的物质是nacl和na2so4二、填空题(共27分)13(8分)(2015，青岛)化学物质及其变化与人类生产、生活密切相关，请填写下列空格：(1)现有水、氮气、氧气、铁四中物质，其中：(填写化学式)可供给人类呼吸的是_o2_。可作溶剂，对生命活动具有重要作用的是_h2o_。可用于食品防腐的是_n2_。 应用最广泛的金属是_fe_。(2)用化学方程式表示：水在通电作用下的反应：_2h2o2h2o2_。细铁丝在氧气中燃烧的反应：_3fe2o2fe3o4_。14(7分)(2015，赤峰)水与人类的生活和生产密切相关，请回答下列问题：(1)图1是水通电分解的示意图，在实验过程中，观察到ab两试管中产生气体的体积比为_21_。(2)图2实验中生成有刺激性气味的气体，该气体_属于_(填“属于”或“不属于”)空气污染物；实验结束后，用ph试纸测量集气瓶中的液体，其ph_小于_7(填“小于”“等于”或“大于”)。(3)图3为甲、乙、丙三种不含结晶水的固体物质的溶解度曲线。t1 时，甲物质的溶解度为_20_g；此温度下，甲物质的溶解度_乙物质的溶解度(填“”“”或“”)。将t2 时接近饱和的丙溶液变成饱和溶液，下列方法不能达到目的是_b_。a蒸发溶剂 b降低温度 c加溶质丙 d升高温度当等质量甲的饱和溶液和乙的饱和溶液从t2 降温到t1 ，对所得溶液的叙述正确的是_a_(填序号)。a都是饱和溶液 b溶液质量：甲乙c溶质质量分数：甲乙 d溶剂质量：甲乙15(6分)(2015，泰安)“微观与宏观相联系”是化学独特的思维方式，请结合图示完成下列问题：(1)物质性质反映其组成和结构。从宏观进入微观，探索物质变化规律。不同酸具有相似的化学性质，但性质也存在差异。图1中能体现酸的通性的是_abd_(填字母序号，下同)；稀盐酸不能与氯化钡溶液反应，而稀硫酸则能与之反应生成白色沉淀，据图从微粒的角度分析写出该反应的实质是_ba2so42=baso4_；一杯水中氢元素与氧元素的质量比和1个水分子中氢原子与氧原子的质量比_相等_(填“相等”或“不相等”)。(2)物质组成和结构决定其性质。从微观进入宏观，探索物质变化规律。图2圆圈中表示这杯氯化钠溶液的构成，则该氯化钠溶液中溶质和溶剂的质量比是_1340_；通过分析组成和结构，可以预测物质的某些性质。根据图3硫酸氢钠溶液的微观图示，分析推测nahso4的性质，其中合理的是_bcd_。a其水溶液能与金属钾发生置换反应，得到金属钠b其水溶液能使紫色石蕊试液变红c其水溶液能与金属锌反应生成氢气d其水溶液与硝酸钡溶液反应生成硫酸钡沉淀三、实验与探究题16(2015，桂林)根据下列实验示意图，回答问题。(1)图1铜片与黄铜片相互刻画，铜片表面留下明显划痕，说明铜片比黄铜片的硬度_小_(填“大”或“小”)。(2)图2煤粉和木屑最先燃烧的是_木屑_，燃烧的顺序说明燃烧的条件之一是_温度达到着火点_。(3)在实验室中用图3装置制取co2，反应的化学方程式是_caco32hcl=cacl2h2oco2_。 (4)图4、图5为两种验满co2的方法，其中正确的操作是图_4_(填数字序号)。17(2015，本溪)同学们整理实验室时，发现一瓶敞口放置且失去标签的白色粉末状药品，实验员老师告诉大家原瓶药品可能是碳酸钠、碳酸钙、氯化钠、氢氧化钠中的一种，同学们对此很好奇，于是他们对这瓶白色粉末的成分做了如下探究：【实验】小明取一定量白色粉末于烧杯中，加水搅拌，充分溶解后，过滤，得到固体和无色溶液。【实验】小明取实验得到的固体于试管中，滴加足量稀盐酸后，观察到有气泡产生，于是小明马上就得出结论，该瓶中白色粉末一定是碳酸钙，但是小军却认为小明的结论不一定正确，固体还可能是碳酸钠，你认为小军的理由是_碳酸钠的溶解度小，也会出现不溶性固体_，请你写出上述有气体生成的反应的化学方程式_na2co32hcl=2naclh2oco2_(任写一个)。【实验】小明和小军认为有必要再对实验中滤液的成分进行探究，过程如下：实验步骤实验现象实验结论(1)取少量滤液于试管中，向其滴加23滴无色酚酞试液，振荡溶液由无色变为红色该瓶中白色粉末一定不是_碳酸钙_(2)另取少量滤液于试管中，滴加过量氯化钙溶液，振荡，静置_产生白色沉淀_该瓶中白色粉末一定有碳酸钠，涉及的化学方程式为_na2co3cacl2=2naclcaco3_【反思与交流】实验结束后，同学们通过讨论，一致认为原试剂瓶中的药品也可能不是碳酸钠，你认为他们的理由是_氢氧化钠完全变质能生成碳酸钠_。四、计算题18(8分)(2015，潍坊)铝合金的生产与销售是潍坊市一条重要的产业链，为测定某种铝铜合金中铝的质量分数，探究小组进行了如下实验：实验编号铝铜合金的质量(g)加入稀硫酸的质量(g)生成h2的质量(g)实验1303922实验2305883实验3306003(1)所用稀