一年级语文上册 小兔运南瓜课件1 鲁教版.ppt_第1页
一年级语文上册 小兔运南瓜课件1 鲁教版.ppt_第2页
一年级语文上册 小兔运南瓜课件1 鲁教版.ppt_第3页
一年级语文上册 小兔运南瓜课件1 鲁教版.ppt_第4页
一年级语文上册 小兔运南瓜课件1 鲁教版.ppt_第5页
已阅读5页，还剩6页未读， 继续免费阅读

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

六年制小学语文第一册口语交际 小兔运南瓜 教材简析 小兔运南瓜 是人教版语文实验教材第一册语文园地六中的口语交际 本课有三幅图 第一幅 小兔站在南瓜地边望着大南瓜想 怎么运走呢 第三幅 南瓜已经运到家 兔妈妈奇怪地问小兔是怎么运回来的 小兔平静地告诉了妈妈 小兔究竟怎样运南瓜 第二幅图为空缺 留给学生想象的空间 指导思想根据 语文课程标准 的要求 正确把握语文教育的特点 积极倡导自主 合作 探究的学习方法 努力建设开放而有活力的语文课堂 使学生在感兴趣的自主的活动中全面提高语文素养 教学立足点根据一年级学生的口头表达积极 但是没有条理 杂乱的特点 尝试设计本次口语交际课 试图有所改善和突破 看图说话 力求说的句子必须通顺 把意思表达清楚 思考问题 小兔是怎样运南瓜的 鼓励学生大胆地说出想到的办法 并根据学生的回答肯定他的思考 多鼓励 启发他们多角度地想办法 交流评价 引导学生之间有序 有目的的交流和评价 角色扮演 力求做到入情入景 让学生不自觉地把自己当作小兔子 骄傲地讲述自己是怎样把南瓜运回家的 激发学生的自豪感 教师要鼓励学生大胆说出想到的办法 并根据学生的回答肯定其思考的角度 以打开学生的思路 多角度地想办法 一些办法可能开始没想到 在交流之中互相启发后会想出 如 把南瓜侧着立起来像车轮似的推着滚回家 向朋友借来小车 把南瓜移到车上拉回家 如果有学生开始就说出了把南瓜滚回家 教师也还应启发学生想想还有没有别的办法 绝不可局限于一种 否则达不到启发想象的目的 在交流中始终要重视语言表达 指导学生把话说清楚 教学要求1 引导学生探究小兔运大南瓜回家的办法 培养学生丰富的想象力和创新意识 2 积极参与讨论 能把自己想到的办法说清楚 并能对别人说的办法进行评论 3 在原本讲述每幅图的基础上清楚的讲述小兔运南瓜的故事 培养学生表达能力 4 增强学生表达的自信心 建立积极 乐观向上的健康心理 教学重 难点 这一课的教学就以第二幅图为重点 在于对故事空缺的部分的想像和补充 难点是如何把想到的办法通过各种形式表述出来 它为我们提供了空白点 为学生提供的对话的依据 同时 又为学生提供了对话交际的延伸拓展空间 给学生留下了很大的想像的余地 是训练学生求异思维 培养学生创新精神的好范例 训练材料生动有趣 富有生活情趣 贴近学生 可以让学生结合自己的生活经验展开丰富的想像 加以填充 以此培养学生的创造性思维 教学思路1 激趣引入 为孩子开来一列故事小火车 2 激励性提问 引入探究性学习 讨论引导孩子们装上恰当的 车厢 帮小兔想办法 自己小组选出合适的办法 3 自主 合作学习 讲清楚故事 送上一段话 自己练习说完整第一幅图 指导看第二幅图 送重点词 联系说话 二人组合作 分角色练习说话第三幅图 接力火车 完整叙述故事 4 赞赏性评价 培养儿童表达的自信心和健康的心理 小兔 南瓜 运 车运 小兔子想把南瓜 可是 的大南瓜躺在地上 该怎么办呢 秋天
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论