上完《这片土地是神圣的》有感.doc_第1页
上完《这片土地是神圣的》有感.doc_第2页
上完《这片土地是神圣的》有感.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

上完这片土地是神圣的有感我一直在思考我们作为语文老师在语文课上应该教给孩子们什么，是引导孩子们积累这篇课文优美的语言，还是让孩子们感受作者的思想感情的表达方法，还是培养孩子们以后如何学习语文的能力，还是但虽然教学了十来年了，但总觉得欠缺点什么，是自己的“火候”吧！在教学了这片土地是神圣的之后，我才真真正正地认识到：真的还缺这样东西，所以我总觉得心里很“虚”，没底，原来是我的功底不够。反思在师范三年的学习，学到了扎实的基本功，但缺少了文学素养的培养。在选择课文前，我被这片土地是神圣的的语言所深深打动了，所以我决定无论怎样都要上这课，虽然所有人都认为它不好上，但我觉得只有自己被打动了，才能投入90%以上的感情，才能进而去感染学生。但直到上完这课后，我还是觉得很空。直到李日芳老师即兴给我们了一节作文课，我才知道了我的问题出现在哪了！李日芳老师在答应了我们的上课的请求后，很爽快到答应了上一节作文演示课。比起我的这节课来说，大师就是大师，随手即上，也不用像我准备，紧张，准备，紧张，我陷入了沉思：为什么老师可以这样？是大家所说的人家是“大师”呀。这跟什么分不开呀？是，是文学功底，一个语文老师最最应该具有的，所以他可以随即上课，不用准备。而我最缺的就是这点了。扎实的文学功底是一个语文老师最应该具备的。那么怎样才能有扎实的文学素养呢？首先看书，看各种各样的文学的书，当然各种各样的书籍都可以涉及，就如蜜蜂只叮一处花，采出来的蜜就只是一种，倘若叮好几处花，采出来的蜜就不一样了。各种大师的书，各种领域的书，都可以看看。自己给自己制订好计划，每周至少看一本大部头书。书看多，文学素养自然会慢慢提高的。就像小时候，不知如何下笔写作文，后来看了许多书，哎，“下笔如有神”。当然这也离不开自己的生活和经历。其次，观察周围的一切，用心体会生活，用心感悟生活。多接触人和事物。最后，应该写写自己的心得体会，教学中的点滴和反思。在教学这片土地是神圣的的时候，可以引导孩子们抓住重点词句来学习课文，通过各种形式的朗读（自由读，个人读，默读等），通过谈体会，让孩子来说说自己读完的理解，适当的时候老师可以引导，总结。因为那个民族对孩子来说比较陌生，对于生活在和平的国度里的孩子，被人侵占土地也比较陌生，所以可以在课前要求孩子们去查阅日本侵占我们国家的材料，这次我们钓鱼岛与日本存在的问题去稍微了解，印第安人被白人侵占的材料。在有所了解的情况下再来学习课文，才能有“感”而“发”。在孩子们谈自己的体会后，孩子们相互补充，老师也可以适时加以引导，再让孩子们带着自己的理解读句子。由句子再过渡到段落，就比较简单了，再由段落过渡到这篇课文。这样一步一步来，引导孩子们化繁
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 课件下载

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论