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文档简介

加减混合练习课备课组：德昌小学 主备：肖静 审核：范亚男教学内容：义务教育教科书小学数学一年级上册教材第68 页。教学目标：1、通过观察，理解计算顺序 2、进一步理解十以内的加减法，能熟练掌握混合运算的运算顺序。 3、能运用加减混合等知识解决一些简单的问题，培养学生综合运用数学知识和方法解决具体问题的能力。教学重点：掌握混合运算的运算顺序。教学难点：理解计算顺序。教学过程：一、情境引入，回顾再现。 每天早上上班老师要坐车，在车上我发现了一些有趣的现象，咱们一起来看看。 一辆车上原来坐了8个小朋友，下去了3个小朋友，又上来了2个，现在有几人？ 教师引导学生说出计算过程和计算顺序。 师板书4+3-2= 教师根据学生回答的内容，总结学过的知识。 师：这节课我们就来针对这些内容进行相关练习。 引出并板书课题：加减混合的练习 二、分层练习，强化提高。 1、快速抢答：第1题2、口算出示第3题， （先独立完成，选你喜欢的一道算式说说计算顺序。） 师：同学们真不简单，这么快就完成了这组练习，下面我们再来做一组练习好吗？ 3、综合练习 （1）第5题让学生仔细观察图片。看完后学生生描述动画的意思，并独立列算式计算。 (生独立思考，小组交流，全班交流 汇报)4、提高练习 第4题 将横行竖行的数相加，各得多少？ 小组交流如何列算式并计算。做完后全班汇报。 三、自主检测，评价完善。 1自主检测 做题游戏教师事先在小黑板上画好图。 学生来到操场分别选三位同学分成两组进行活动，看谁算得又对又快。 5+3-2 4+5-3 8-6+4 2+3-5 7+2-3 4+5-3 1+4-5 7+2-5 8-1-3 6+3-7 2+6-6 5+3-8 对做的又对又好的同学给予鼓励和奖励。 2评价完善。 一生汇报做题的答案，其余自我核对，订正错误。 四归纳小结，课外延伸。
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