【全程方略】高中生物 课时提能演练(三) 新人教版必修3.doc

课时提能演练(三)（30分钟 50分）一、选择题(共6小题，每小题5分，共30分)1.(2012北京高二检测)如图的表示反射弧结构的五个部分，下列叙述不正确的是( )a.的功能是将刺激信号转化为神经兴奋b.正常机体内兴奋在的神经纤维上双向传导c.和往往由一个或多个突触构成d.切断不影响对的刺激形成感觉2.(2012大连高二检测)以枪乌贼的粗大神经纤维作材料，在神经纤维的表面放置两个相距2厘米3厘米的电极a和b，在图中的刺激点给予较强的电刺激(如图所示)。依据观测到的电流表指针偏转情况所绘出的曲线是( )3.如图所示为突触的亚显微结构，下列说法正确的是( )a.兴奋在a、b两个神经元间传递是通过局部 电流完成的b.处的液体为组织液，一定是下一个神经元的细胞体膜c.在a中发生电信号化学信号的转变，需要消耗能量d.当兴奋沿b神经元传导时，兴奋传导方向与膜内电流方向相反4.(2012淄博高二检测)在反射弧中，电刺激传入神经末梢，兴奋能传到效应器，而刺激传出神经末梢，兴奋却不能传到感受器，原因是兴奋在如图所示结构上的传导(或传递)方向不能由( )a. b. c. d.5.当你专心做答生物试题时，参与的高级中枢主要有如图中的哪些区域( )h区 s区 w区 v区a. b. c. d.6.(2012广州高二检测)下列有关神经调节的表述，正确的是(多选)( )a.轴突末端可释放神经递质在神经纤维上传导，也可通过突触传向下一个神经元细胞b.反射过程的时间长短主要取决于反射弧中突触的数目c.兴奋沿神经纤维双向传导时，膜外电流由兴奋部位流向未兴奋部位d.某人大脑受伤，不能说话，但能听懂别人的话，能写字、能看书看报，其受损部位是言语中枢的s区二、非选择题(共20分)7.兴奋向中枢神经系统的传导过程中，有时存在一个突触引起的兴奋被后一个突触抑制的现象，如图是突触2抑制突触1兴奋传导的过程示意图。请据图回答：(1)图中体现出的内环境组成成分是_。当兴奋传到突触小体时，突触前膜发生的信号转换是_。(2)坐标图a段表示_电位，b点时膜两侧的电位是_。(3)突触2中甘氨酸(gly)在中枢神经系统中可作为神经递质，它的受体是膜上某些离子的通道。当兴奋抵达时，贮存在_内的gly释放出来，并与分布在突触后膜上的gly受体结合，导致通道乙开启，使阴离子内流，a处的兴奋_(能或不能)传至b处。(4)释放到突触间隙的gly可通过主动运输回到本细胞再被利用，图中结构表示_。答案解析1.【解析】选b。根据图中神经节的位置和突触可以判断出分别为感受器、传入神经、神经中枢、传出神经和效应器，的功能是将刺激信号转化为神经兴奋；正常情况下机体内的兴奋在神经纤维上传导是单向的；是由一个也可以由多个突触构成；切断之后处的刺激就不能传到处，但对的刺激能形成感觉。2.【解析】选c。当刺激没传到a、b两点时，两者没有电位差，所以为0，当兴奋到达a点时，a点的电位变为负值，而b点仍为正值，所以局部电流由b到a，电流表此时为负值；当兴奋过后a点又恢复为静息电位，所以电势差又变为0；当兴奋传到b点时，b点电位为负值，所以电流表表现为正值，当兴奋过后b点又恢复为静息电位，电流表的读数又变为零。3.【解析】选c。兴奋在a、b之间传递是由电信号转变为化学信号再转变为电信号的过程；是突触间隙，其内充满了组织液，是突触后膜，可以是下一个神经细胞的细胞体膜或树突膜；a分泌神经递质的过程是由电信号变为化学信号的过程，此过程需要能量；兴奋在传导的过程中，传导方向与膜内电流的传导方向是一致的。4.【解析】选b。在反射弧中兴奋的传递是单向的，而在神经纤维上兴奋的传导是双向的，也可以是单向的。在突触处兴奋传递是单向的，只能由，而不能由。5.【解析】选d。在答题时用眼睛看同时要用手写，同时更要用到言语区的w区和v区，w区与书写有关，v区与看懂文字有关。6.【解析】选b、d。兴奋在神经纤维上是以电信号的形式传导；反射过程中在神经纤维上是以电信号的形式传导，而在突触处是以化学信号的形式传递的，传递得较慢，所以反射弧中突触数目越多，反射过程的时间越长；兴奋沿神经纤维双向传导时，膜外电流的传导方向与兴奋传递的方向相反；某人大脑受伤，不能说话但能听懂别人的话，能写字、能看书看报，所以受损的部位是言语中枢的s区。7.【解析】(1)神经细胞生活的环境是组织液；在突触前膜处信号的转变是由电信号转变为化学信号。(2)在坐标图中a段表示的是静息电位，表现为外正内负的电位；b点时膜两侧的电位是动作电位，表现为外负内正。(3)神经递质贮存在突触小泡中，当兴奋传导到神经末梢时会使突触小泡释放神经递质；当通道打开若阴离子内流则电位还是外正内负，并且使电位差变得更大，所以b点不会兴奋。(