金贸街道青少年教育管理试点工作情况11.doc

金贸街道青少年教育管理试点工作情况今年7月，金贸街道开展了“重点青少年群体教育和服务管理”试点工作。在家庭、学校、企业、社区以及有关社会团体共同参与下，通过明确对象及需求、建立帮扶队伍、创新帮扶机制、优化帮扶模式，探索形成了家庭、学校、社区、社会“四位一体”的管理体系，重点解决了辖区问题青少年尤其是外来人口中的问题青少年的就学和就业问题，最大限度的预防和控制青少年违法犯罪。一、科学筹划，措施得力，摸索“预青”工作新路子坚持专兼职结合，组建帮扶队伍。根据专兼职相结合的工作原则，组建了以街道、居委会专职干部为主体、“预青”工作社会志愿者为补充的帮扶队伍。并针对帮扶人员素质、能力和专业水平需要，对各类帮扶队伍成员进行培训，明确了工作重点和难点，使帮扶人员熟悉工作程序和内容，掌握帮扶工作方法。坚持突出长效性，探索帮扶机制。一是动态发现机制。各社区定期进行每月一次的排查，由社区民警、社区干部和新居民所共同完成。对排查出来的重点青少年及时纳入管理范畴，建立了动态更新的闲散青少年数据库，做到及时主动发现帮扶对象。二是分级预警机制。建立红、黄、绿三色管理制度，红色是不稳定人员、黄色是较稳定人员、绿色是平稳人员。社区青少年工作站及帮扶小组及时了解和掌握每个重点青少年的动态，作出分析和研判，建立灵敏、高效的青少年群体舆情信息发现、处置、反馈机制，实行红、黄、绿三色管理，全面了解、科学评估青少年潜在的危险状况，并及时作出预警，增强对青少年服务管理工作的针对性和实效性。三是一人一档制度。每个社区建立青少年帮教工作站，通过社区干部和社区民警了解辖区青少年的基本情况，并以上门家访、外围访谈、走访学校、走访企业等多种方式随时掌握其动态信息，建立一人一档，并实行一月一报制度，将每个重点青少年的情况报街道综治办。四是跟踪帮扶机制。根据每个重点青少年的不同类型，建立一个由社区工作站人员、社区民警、志愿者、重点青少年所在学校的老师以及街道相对应的部门人员组成的帮扶小组，负责跟踪管理，实时帮扶。五是义务监督查制度。街道组建一支由社区干部、志愿者、老党员等社会人士组成的义务监督员队伍，对辖区内的学校周边、网吧、KTV、酒吧、台球厅、健身房等文化、娱乐、休闲场所定期进行走访，及时发现并劝阻诱发青少年违法犯罪的不利因素和不良行为。坚持注重针对性，优化帮扶模式。一是规范帮扶程序。金贸街道将帮扶工作分为四个步骤：第一步是信息采集与诊断，主要从心理特征、身体状况、家庭背景和社会环境等方面了解帮扶对象的基本情况，分析其处于不良现状的成因；第二步是制定帮扶计划，着重征求帮扶对象及其亲属的意见，为其制定个性化的帮扶计划，确定帮扶目标及实施步骤；第三步是实施帮扶，协助帮扶对象改变精神面貌、提高职业技能、调整社会关系、疏导心理症结、改善学习（工作）环境等；第四步是评估与总结，对每一个帮扶工作对象进行充分的总结交流，为下一步做好预防青少年违法犯罪工作奠定基础。二是突出帮扶内容。本着“整体联动，突出个案”的原则，金贸街道重点做好“五个一”个案帮扶活动，即：见一次面、谈一次话、交一个好朋友、介绍一种职业培训、提供一次就业（就学）机会。三是建立帮扶信息平台。建立社区闲散青少年信息管理平台，及时添加档案、更新数据，实现对闲散青少年的动态跟踪。同时，及时建立个案帮扶电子案卷，详细记录帮扶过程，实现了帮扶工作的规范化。二、完善机制，构筑平台，切实强化“预青”工作制度构建社会工作者工作机制。街道正探索建立科学、规范、完善的现代社会工作者工作机制，拓展社会工作者服务领域，开发社区矫正、安置帮教、闲散青少年帮教等社工服务岗位，推进社会工作者人才队伍建设，实施分层分类管理，将志愿服务大力向社区延伸。同时，建立健全志愿服务项目体系，加强专业志愿者队伍建设，推进社会志愿服务长效机制建设，使社工、志工组织在社会事务管理中发挥更加明显的作用。构建青少年公共服务均等化机制。金贸街道坚持把帮扶青少年纳入对全街道青少年的服务管理体系之中，做到公共服务均等、公共社会资源共享。建立开放式的青少年工作信息化平台。利用门户网站、青年QQ群、青少年邮箱等手段，加大团组织与青年的联系，加强青少年舆情分析，及时跟踪和了解帮扶青少年思想状况，提升青少年服务的信息化水平。健全社会化的青少年维权服务平台。发挥12355青少年服务台信息枢纽作用，提高后台服务能力建设，在服务时限、跟踪回访、服务项目等方面有所突破。探索社区青少年事务管理工作，对帮扶青少年开展分类教育、分层管理和分类服务，使青少年维权服务实现零距离。三、整合资源，立体防护，推进“预青”工作体系创新预防青少年违法犯罪是一项社会系统工程，金贸街道通过广泛调动家庭、学校、社区以及企事业单位、社会团体的参与积极性，发挥志愿者和社会工作者的作用，构建起家庭、学校、社区、社会“四位一体”的管理体系。构建以家庭为基础的成长监护体系。家庭是青少年人生发展的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，家庭的作用是其它任何组织和单位都无法替代的。金贸街道专门成立“青少年家长学校”，地点设在街道司法所，由专业律师、普法讲师团成员、法律志愿者和派出所民警组成师资队伍。定期针对辖区问题青少年家长开展“家庭教育大讲坛”，引导家长正确认识家庭教育的重要性、学习法律常识和德育知识、掌握与孩子沟通的技巧与方式方法，逐步实现用律己正己的思想和行动影响教育和影响孩子，形成良好的家庭监护环境。四、多维渗透，创新工作逐步走向正规1.试点工作成为创新社会管理的助力器。通过区、街道、社区三级联动，各有关部门通力协作，探索形成了家庭、学校、社区、社会“四位一体”的管理体系，实现了对问题青少年群体由防范、控制型管理向人性化、社会化、服务型管理理念的转变，有效创新了社会管理体制机制。2.试点工作成为