贵州省盘县民主镇中学九年级语文上册 13《事物的正确答案不止一个》课件 新人教版.ppt

事物的正确答案不止一个作者 罗迦 费 因格 看一看 图中是什么 畅所欲言 教学目标 教育学生做一个有创造性的人理解本文的中心论点和分论点理解并运用事实论据证明论点 整体感知 1 快速读课文 积累生字 生词 2 文章的中心论点是什么 给重点字注音 汲取 根深蒂固 孜孜不倦 锲而不舍 j d z z qi 持之以恒 有恒心地坚持下去 锲 qi 而不舍 雕刻一件东西 一直刻下去不放手 比喻有恒心 有毅力 轻而易举 形容事情容易做 一事无成 连一样事情也没做成 什么事情都做不成 生字词 从下列图形中 找一个性质与其他三个不同的来 a b c d l 答a 因为a是惟一没有角的图形 理由 2 答b 因为b是惟一一个仅由直线构成的图形 3 答c 因为非对称性图形只有c一个 4 答d 因为d是惟一个由直线与曲线构成的图形 问题 一个桌面四个角 锯掉一个角 还有几个角 4 1 3 4 1 4 4 1 5 结论 生活中解决问题的方法并非只有一个 而是多种多样的 事物的正确答案不止一个 研读课文 1 产生创造性思维必须具备哪些条件 2 如何才能成为一个富有创造力的人 3 采用了哪些论证方法来证明论点 创造性思维有那些必要的要素 a 有渊博的知识 b 有探求新事物 并为此而活用知识的态度和意识 c 有持之以恒的精神和毅力 不断地尝试 做一个富于创造性的人 关键在哪里 关键是要经常保持好奇心 不断积累知识 不满足于一个答案 而去探求新思路 去运用所得的知识 一旦产生小的灵感 相信它的的价值 并锲而不舍地把它发展下去 约翰 古登贝尔克将毫不相关的两种机械 葡萄压榨机和硬币打制器组合起来 创造了印刷机和排版术 罗兰 布歇内尔把电视接受器作为试验对象 发明了乒乓球游戏 从此开始了游戏机的革命 举例论证 有力地证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识 作者是如何来论证他的观点的 富有创造力的人缺乏创造力的人认为自己具有创造力不认为自己具有创造力 自信 不自信 关注极其普通 甚至一闪念的想法 进行自我压制并对它反复推敲 逐渐充实 对比论证 提出论点 创造性思维的要素 区分有无创造力 得出结论 深入论证 人人都有创造力 事物的正确答案不止一个 文章结构 它的作用有 提醒注意 引发思考 突出某些内容 使文势有变化 起波澜 在结构上起承接 过渡的作用 使文章结构紧密 条理清楚 请同学们找出文中所有的设问句 体会其表达效果 处处是创造之地 天天是创造之时 人人是创造之人 陶行知 我的创造力也不错 例 生活是一首歌 唱尽了人生的酸甜苦辣 生活是一朵浪花 撞击着人类梦想的礁石 生活是 请仿照例句 再写两个 中考链接 生活是一首歌 唱尽了人生的酸甜苦辣 生活是一朵浪花 撞击着人类梦想的礁石 生活是一份试卷 写满了人生的功过是非 生活是一把伞 承受着人生的风风雨雨 生活是一支笔 描摹着人生的悲欢离合 生活是一团线 编织着人生的纵横交错 生活是一条路 布满了人生的荆棘坎坷 生活是一场戏 上演着人生的喜怒哀惧 生活是一张照片 记录着真实的市井百态 生活是一个调色板 调试出人生的多姿多彩 生活是一支梭 穿透了人生的层层壁垒 生活是一棵树 结满了人生的累累硕果 生活是一场梦 模拟着人生的虚虚实实 生活是一幅画 临摹出人生的曲折漫长 生活是一面镜子 折射出人间的善恶美丑 小鸡为什么过马路 欧阳修 小鸡之意不在马路 在乎山水之间也 唐僧说 等你明白了舍生取义 自然会和这只鸡一起去过马路的 钱钟书 马路这边的鸡想跑过去 马路那边的鸡想走过来 拿破仑 不想过马路的鸡不是好鸡 爱因斯坦 究竟是鸡过马路 还是马路过鸡 取决于你的参考坐标 达尔文 鸡不再栖居在树上之后 这是合理的进化方向 体育老师 这只鸡在减肥 数学老师 鸡是想证明直线的距离比曲线短 结论 小鸡 为什么过马路 不过借重的是它的 话题意识 而已 在这样的语境中 所有的人都可以上场 你爱说什么是什么 你爱糟蹋谁是谁 你爱褒贬谁是谁 一把锯子 一片森林 一片荒漠 一支笔 一张纸 一幅画 一首诗 一首歌 一个世界 一个李白 一壶酒 诗百篇 1 1 下列算式成立吗 1 1 1 242 3 3 23 9 3 14 30 30 15 8 16 1 这些算式 在一般情况下 是不成立的 可是我们换一个方式来计算 它就成立了 1年 1年 24个月 3个月 3个月 2个季度 9个月 3个月