人教2011版小学数学四年级小数复习教案.docx

总复习小数的意义、性质、加减法教案复习目标：1、回忆、整理并掌握小数的相关知识（数位顺序、性质、求近似数、改写、小数点的移动、单位换算等）。2、经历系统整理的过程，构建知识网络，理解知识间的区别与联系。3、能用不同的方法解决问题，培养发散能力、合作能力。复习重点：知识梳理及配套练习、易错题。复习过程：一、 知识梳理单元知识模块要点提示第四单元 小数的意义和性质小数的意义和读写法小数每相邻两个计数单位间的进率是10。整数部分最小的计数单位是一，小数部分最大的计数单位是十分之一。小数的性质化简小数时只能去掉小数末尾的0，其他数位上的0不能去掉；小数的末尾添上“0”或去掉“0”，虽然不改变小数的大小，但计数单位却发生了变化。小数的大小比较小数大小来比较，数位多少不重要，关键看好最高位；相同数位来比较，如果相同看下位，以此类推错不了。小数点移动引起小数大小的变化小数点，本领大，走一走，数变化。向左走，数缩小；向右走，数扩大。数位不够怎么办？找“0”补位解决它。小数与单位换算名数之间的换算要注意单位间的进率。小数的近似数求近似数用“”连接，改写成用“万”或“亿”作单位的数，用“”连接。单元知识点具体内容第六单元 小数的加法和减法小数加、减法的计算法则（1）小数点要对齐，也就是相同数位要对齐；（2）得数的小数部分末尾有0，一般要把0去掉，给小数化简。小数加、减混合运算的运算顺序与整数加、减混合运算的运算顺序相同。在没有括号的算式里，如果只有加法和减法，就按照从左到右的顺序计算；算式里有括号的，要先算括号里面的。小数加、减法的简便运算整数的运算定律在小数运算中同样适用。二、 基础练习1. 在（ ）里填上适当的数或文字。（1）3.46读作（ ），其中“3”在（ ）位上，表示3个（ ）； “4”在（ ）位上，表示4个（ ）；“6”在（ ）位上，表示6个（ ）。（2）六点零零九写作（ ）。（3）0.015里面有（ ）个千分之一，4个百分之一写成小数是（ ）。（4）把3缩小到它的1100 是（ ），5.6的 （ ） 是0.56。（5）2760g（ ）kg，7.26km（ ）m。（6）把367500改写成用“万”作单位的数是（ ），再精确到十分位是（ ）。2. 下面的说法正确吗？正确的画“”，错误的画“”。 （1）小数一定比整数小。 （2）0.35里面有5个0.01。 （3）小数部分最大的计数单位是十分之一。 （4）由3个0.001和8个0.01组成的小数是0.083。 （5）最大的一位小数是0.9。 （6）0.2和0.20大小相等，意义相同。 （7）2.73去掉小数点后所得的数是原数的100倍。 （8）3.009保留一位小数是3.1。 3. 下面是某体校4名游泳队员50m自由泳成绩统计表，请你把前三名的学员名字写在领奖台上。姓名徐 薇刘 娟王小芳李 菲成绩秒55.8354.4948.5055.67 4. 明明的爸爸、妈妈的身高与体重情况如下表。身高m体重kg爸爸1.7582.5妈妈1.6161.2男性身高（cm）105标准体重（kg）女性身高（cm）100标准体重（kg）（1）妈妈的标准体重是多少？（2）爸爸的体重超标，超出多少千克？三、 综合应用1. （1）李逸只有15元，她能买哪两本书？ （2）张波付给售货员16元，他可能买了哪两本书？2. 计算下面各题。（1）45.3618.725.68（2）92.3（84.545.65）（3）13.27（2.465.27）（4）4.83.720.280.2四、课堂总结，布置