八年级语文下册 第7单元 写作 我理想的学校课件 （新版）语文版.ppt

我理想的学校 第七单元写作 话题指导 1 我理想中的学校 这一文题的核心在 理想 二字上 审清文题是写作成功的第一步 2 我理想中的学校 这个文题尽管已有了双重限制 但它的写作范围还是有很大空间的 找到合适的写作角度进行立意是写作成功的第二步 1 大题化小 落到实处 2 求新立异 敢于想象 3 倾注情感 谈出观点 4 想象合理 切合实际 3 想使文章增色 还要运用适当的写作手法 灵活机智地综合运用联想的手法也是比较适合这次写作需要的 4 侧重写某一个或某几个方面 不必面面俱到 作文题目 我理想中的学校校园生活给我们带来了无限的欢乐 给我们留下了美好的记忆 在学校里 我们学到了知识 增长了才干 当然 现在的学校可能还有这样那样的不足 跟你理想中的学校还有一定的差距 你理想中的学校是什么样子 它有怎样的教学设施 它实施怎样的教学方式 采用哪些教学方法 在你理想的学校里 老师和学生是怎样一种关系 拿起笔来 把你理想中的学校描绘出来吧 写作要求 可以由现实引出理想 也可以直接写理想 侧重写某一个或某几个方面 不必面面俱到 可以另拟题目 但要含有 理想 的意思 文体 字数不限 1 认真审题 合理选材 学校包括硬件设施和软件设置 硬件包括环境 建筑等 这是学校的一种外在存在形式 软件设置包括教学方式 教学方法 师生关系 校中人精神面貌 思想境界等 是学校内涵的存在形式 这才是学校的主要部分 当你对理想中的学校展开想象的时候 不要只局限于学校外在的存在形式方面 而应该把关注点更多地投向学校内涵的存在形式方面 理想 是标题中的关键词 理想 是对未来事物的想象或希望 多是有根据的 合理的 跟空想 幻想不同 也可理解为符合希望的 使人满意的 要描绘理想中的学校 应该抓住它的景 物 作文题目 思路指导 人 事来展开 写其景其物 来展示学校宏伟的规模 先进的教学资源等 写其人其事 来展示学校科学的教学方式方法 师生的新型关系及师生崭新的精神面貌等 在写作时 对景 物 人 事不可面面俱到 选择你感触最深的来写 2 运用技巧 增添文采 要运用一些写作技巧 比如运用对比手法 从现实的学校引出理想中的学校 从而鲜明地表达主题 再比如有位同学 在写作中采用 总 分 总 的结构 中间的分写 每一段分别以 我理想中的学校是一个教学相长的乐园 我理想中的学校是一个平等和睦的家园 我理想中的学校是一个美丽温馨的花园 这三句话开头 既是每一段的中心句 又以相同的句式形成段落排比 无论采用怎样的技巧 都要注意以下三点 一是想象合理 丰富 二是描述细腻 生动 三是感受真挚 独特 作文题目 范文赏析 我理想中的学校 我常畅想更为理想的校园 不是因为我贪得无厌 而是因为我热爱我的学校 我希望它变得更加美好 我理想中的学校 设施条件应该是一流的 一流的设施 首先是为学生 为使学生能更好地享用现代文明的成果 其 次 为国家 为使别国不小看中国的下一代 因为中国也有与世界同步的优质教育 我理想中的学校 每个学生都应该有自己的特长 不求学生各方面全面发展 而求学生某一方面有特长 让每个学生都有自己的强项 或是学科的某一科目 或是运动的某一项 或是动手操作的某一类 因为一个人将来的发展往往是源于学生 范文赏析 时代的兴趣与爱好 因为社会对人才的选择往往也是着眼于个性与特长 学校还应该设立众多奖项 每年都对学生进行分项奖励 让每位学生都成为明星 让人人都有自信 我理想中的学校 分数应成为学生的隐私 分数不应成为学生的包袱 分数更不能成为摧残学生自信心与自尊心的杀手 人人都知道世上没有两片完全相同的树叶 却偏偏要求学生学习发展结果完全相同 在这里 每个人都能根据自己的兴趣 快乐地学习 自由地成长 展示自己的个性和特长 成功固然可喜 失败同样可贵 学生在竞争中超越了自我 在成功与失败的交替中脱胎换骨 茁壮成长 范文赏析 我理想中的学校 除了国家规定的课程之外 还有学校为学生人文素养的提高而设立的门类众多的校内课程 每个人都有机会学习自己感兴趣的课程 提高人文素养 更有可能成为高素质的人 我爱我现在的校园 我更爱理想中的学校 因为它是一个和谐的世界 是我们成长的乐园 范文赏析 本文采用分类条陈法 从几个方面立体地构建出一所理想中的学校的样子 层次分明 首尾呼应 结构完整 最难能可贵的是 文章在畅想理想中的学校的时候 抒发对学校的热爱 感情真实 积极健康 闪烁着理性的光芒 读后引人深思 总评 写作素材 素材一 好学校程玮德国法兰克福有一个很另类的学校 名叫自由学校 这个学校创建于1974年 全校一共有50个学生 年龄在3岁到13岁之间 10个老师 外加一个厨师 这个学校的教育宗旨是 反对权威 提倡独立思考 不分班 没有固定课程 学什么 在哪里学 什么时候学 怎么学都由学生自己决定 3岁的学生如果有兴趣 可以跟着13岁的学生一起学算术 如果哪天某个学生没有兴趣学习 他在操场上荡一天秋千也不会有老师批评他 老师和学生是平等的关系 老师的工作是帮助学生学习他想学的东西 玩和学习结合在一起 所以这个学校没有作息时间表 更没有分数这一说 据创建者的解释是 分数本身就带有权威性质 学期结束时 家长会得到一封很长的信 那是老师对孩子一个学期的评语 选自2010年11月19日 新华日报 写作素材 永远的 北大楼 节选 张霖先生们的到来让我第一次强烈感受到南大精神的照耀 卞先生的发言正是这一精神的绝好注脚 他告诉我们 治学要讲求一个 天圆地方 天圆 指脑袋要圆 知识丰富 视野开阔 思路灵活 地方 则是指屁股要方 一定得坐得住冷板凳 有耐心有毅力钻研学问 如果反过来 天方地圆 那是绝对做不成大事的 我被卞先生的比喻逗得忍俊不止 又一下子领