湖北恩施2013语文中考试题及答案.doc

2013年恩施州初中毕业学业考试语文试题卷本试题卷共6页，全卷满分120分，考试用时150分钟。一、知识运用（12分） 1.下列词语中加点字的注音完全正确的一项是 A蜷(qun)伏 簇( z ) 新 断壁残垣( gn ) 吹毛求疵( c ) B. 阴霾(mi) 诘 ( j ) 难 呱(gu)呱坠地 味同嚼( ju)蜡 C. 看 (kn)护 号(ho )啕 浑身解(xi )数 不可限量(ling) D. 凫（f )水 趱( zn )行 文采藻(zo)饰 销声匿( n )迹 2. 下列词语书写完全正确的一项是 A. 贪梵 告磬 杀戳 惊慌失措 笑颊粲然 B. 雄辩 燥热 慰藉 眼花缭乱 杳无消息 C. 深邃 赢弱 半晌 忘下断语 刻骨明心 D. 暑名 幅射 秘诀 恣态万千 珊珊来迟 3填入文中空白处的词语最恰当的一项是 一次次自然灾害的 考验， 了中国共产党人的人民本色， 着中华民族的伟大精神，也在 着一个深刻道理：只要我们有准备，团结一心，共同应对，就完全能够从容应对征途上的各种复杂局面，战胜各种可能出现的艰难险阻，在风险挑战中不断 “中国梦”的新高度。 A. 严酷 验证 磨练 诠释 到达 B. 严格 证实 锻炼 阐明 腾达 C. 严重 证明 磨砺 阐述 进达 D. 严峻 见证 砥砺 阐释 抵达 4下列句子中加点成语不符合语境的一项是 A. 耳朵灵敏的人，能听到弱肉强食处四周绿叶丛中蝈蝈在窃窃私语。 B. 他总是对人们微笑，总是迫在眉睫 地想对人们有所贡献。 C. 别以为这房间杂乱无章，我曾经想收拾一下，后来发觉那是徒劳的。 D. 这里看不到任何东西，和前几天令人毛骨悚然的单调没有任何区别。 5下列句子没有语病的一项是 A. 钓鱼岛自古以来就是中国固有领土，中国对此拥有历史和法律充分的依据。 B. “中国海监50”船标志又一艘综合性能达到世界领先水平的中远程海监执法公务船。C. 武汉铁路局近期将开行武汉直达恩施运行时间为4小时30分钟左右的特快列车。 D. “高分一号”卫星是我国重大科技专项高分辨率对地观测系统的第一颗首发星。 6下列句子中标点符号使用正确的一项是 A. 现在，占据他心灵的全部是前方：还要走多远？前方是什么样子？前方是未知的。 B.“请客？这是应该的。”于是对我说:“迅哥儿，昨天的戏可好么？” C. 历史，现实，在雨中融合了融成一幅悲哀而美丽,真实而荒谬的画面。 D. 我曾读到一个警句，是“愿你生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏。” 二、文化积累（10分） 7古诗文名句默写（和各选作一题，第题必作）（6分） 山随平野尽， 。 （李白渡荆门送别） 衣沾不足惜， 。 （陶渊明归园田居（其三） 白居易钱塘湖春行从莺莺燕燕的动态中，生动描绘春的活力的诗句是： ， 。 苏轼记承天寺夜游以高度凝练的笔墨点染出空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界的句子是 ， ， 。 默写七年级（上）马致远天净沙秋思。 8.名著导读（4分） 乔纳森斯威夫特是18世纪前期英国最优秀的讽刺作家。他的小说格列佛游记以清新的文字讲述了英国船医格列佛因海难等原因流落到小人国、大人国、飞岛及马（慧骃）国等地的经历。这部小说在第一卷利里浦特（小人国）游记第五章讲述了利里浦特与邻国不来夫斯古兵戎相见的故事。请概述故事的主要情节并说说故事中的主人公格列佛是一个什么样的人。 故事情节： 人物形象： 三、文章阅读（32分） （一）阅读下面一篇小小说，回答问题（13分） 再给客户打个电话程刚大学毕业后，我应聘到一家大公司。在试用期的几个月里，我努力工作着，希望能够得到肯定，留在这里。可就在三个月快要结束的时候，我得到了一个坏消息，听说和我一起进公司的刘伟已疏通了关系，铁定留在这里了。这个部门就我俩是新人，留下他，我肯定要走了，那些天我的情绪很低落。 这个坏消息似乎正在变成现实，不知道为什么，从来不挨训的我这些天遭到了经理好几次责问。我觉得这是他们在一点一点疏远我，慢慢将我挤出去。 一天，经理又训斥了我，我心中的怒火一下子爆发出来，和经理大吵了一架。第二天，经理开门见山对我说公司暂时不缺人手 我头也不回直接离开了经理办公室，回到工位开始收拾东西。那一刻，可能是刚才已在经理办公室将怒气发泄完了，我反而冷静了，认真地和前台进行了交接，交接后静静地坐在了那里。我开始反思这三个月来自己的表现，心里挺遗憾的，但我无悔，因为在这短短的三个月的时间里，我证明了自己的价值。其实我更要感谢这里，给了我工作和生活的经验。我突然想到了我的客户，两个多月了，和他们在频繁的接触中产生了友情，虽然我走了，但我要把我没办完的事交代好，不能给这些客户平添更多麻烦，我还得和他们打个招呼一想到这里，我拿起电话，一个一个地给客户打电话。 许多客户很惊讶，在电话里就开始骂公司不公道，对待客户如此，对待员工也一样。我知道他们这是在安慰我，可我没有回应他们。我真的就如刚才所想的，我应该感谢公司。我与经理个人的恩怨，不应转嫁到公司上。即使客户们再说公司不好，我都极力地维护公司的声誉，不仅没有说公司一句坏话，而且还把公司表扬了一番。打完了一圈电话，我的心更加平静了，突然想到经理这两个月来对我的指点和照顾，我走到了前台，写了一张感谢经理的纸条，离开了这里。财务不在，我要在三天后过来结算。 那天，我悄悄地来到了公司。可我刚见到财务，她便告诉我经理在办公室等我。或许是我的感谢纸条起了作用吧?我心里想着。我平静地走进了经理的办公室，那里还坐着公司总部的几名主管。经理见我进来，笑着对我说：“程，咱俩吵了一架，被公司总部知道了，他们为了惩罚你，决定把你调到总部订货部去，不在我这里了” 听到经理的话，我当时差点幸福地晕过去 当天晚上，我拿出一个月的工资请经理吃饭。经理也向我说出了心里话：“程，那个关系户留在了这里，我也没办法，总部要把你调走，我心里很不高兴，所以那几天对你脾气不好其实，我还肩负着一个重要的使命，那就是对你进行最后的考察，就是想看看辞退你，你是不是会报复我们，拉走所有客户，看你对客户到底负不负责而你却极力地维护公司”“您怎么知道我维护公司呢?”我急忙问。“你不知道，这里面有一个客户，就是我安排考察你的，你的表现他全都告诉我了”经理笑着说。 那一天，我对职场有了更加深刻的认识，也懂得了许多做人的道理。 (选自中外故事2012年8月上) 9阅读全文，按故事情节的发展过程对应写出“我”的情绪变化（选填三处）。 听说刘伟铁定留下遭到经理责问训斥收拾东西交接工作给所有客户打电话意外获知调到总部感谢经理得知真相 10“我”在一家大公司工作很努力，为什么在三个月试用期快要结束的时候却几次受到经 理的责问甚至是训斥？ 11.“我”已经被公司辞退了，但还不忘再给客户们打一个电话。读第段，说说“我” 是一个什么样的人？理由是什么？ 12分析下面句中加点词语的表达效果。 我觉得这是他们在一点一点疏远我，慢慢将我挤出去。 我与经理个人的恩怨，不应转嫁到公司上。 13小说第段说，“那一天，我对职场有了更加深刻的认识，也懂得了许多做人的道理”， 小说中的“我”懂得的道理是什么？ （二）阅读下面一篇议论文，回答问题（11分） “正能量 ”多多益善肖荻论语为政有言：“见义不为，无勇也。”自古以来，见义勇为的侠义心肠，总是受人崇敬。传统戏曲除三害里对周处劝善规过的时吉老汉、锁麟囊里扶危济困的薛湘灵、秦香莲里慷慨赴死的韩琪、赵氏孤儿里舍己为人的程婴还有众多正史、野史里大义凛然的忠良豪杰，代代相传，感人至深。时至今日，见义勇为的“仁义礼智信”，在凸显民族精神、凝聚万众信心上，更被认为是社会上最美的“正能量”！“近朱者赤，近墨者黑”。积极、真诚、公道的人，具有一种正能量，散发一种强磁场。与这样的人交往，能令人感受到一种浩然正气，让你也活得风生水起，阳光明媚。而那些阴鸷、猥琐、贪婪之徒，则刚好相反。当今社会，既有英雄辈出，亦有沉渣泛起。一切见义勇为者，他们那可歌可泣的英雄行为，理应有更高的“见报率”和“出镜率”，从而增强激浊扬清的“正能量”。 如今，只要出现见义勇为者，公众莫不希望当面向他表示一份诚挚敬意。许多时候，一些不顾一己安危、或乐于伸出援手的人，往往事毕就悄然离去。如继青岛“微尘”公益群体之后，广州也有位化名“微尘”的老先生，每月匿名给许多需要救助的人寄去捐款但助人者隐去，使被救助者受人滴水之恩，难以涌泉相报，尤为可惜的是，社会最需要的一种“正能量”，往往不能得到大力弘扬。 人心是向善的。不断涌现的最美女教师张丽莉，最美农民张永楠，最美司机吴斌，最美战士高铁成他们那仁者爱人、见义勇为的高尚情怀，使人不仅感动肺腑，而且精神为之一振，进而会悄然形成一种“见贤思齐”的“蝴蝶效应”。人民日报仅7月6日这一天，就有烟台开发区“周江疆生命诠释高富帅”、广西北流“八方爱心涌向英雄谢强华”、广东佛山“打工妹舍身救女童”、四川遂宁“激流中，他伸出生命的手”四篇报道。几位勇士中，既有14岁的中学生，也有事业有成的“富二代”。他们为这个时代树立了一个个崭新而可亲的榜样！ 由是观之，见义勇为者留下美名，有利于弘扬正气，提振士气；有助于扬善抑恶，蔚然成风。舍生忘死、见义勇为，绝非什么“作秀”。就个人而言，要低调做人，但也要重视名节，这二者相辅相成，并不冲突。中华优秀传统文化一向认为，人生在世，不能欺世盗名，更不能骂名千载，但应向往流芳百世。美名善事，是美化大千世界的光与热，是消除社会毒瘤的白血球。我们要表扬那些救人于危难的勇敢者，而且要表彰那些在监督滥用公权、蝇营狗苟上不畏专横的爱国者。国家兴亡，匹夫有责。这样的“正能量”应该多多益善。 （选自2012年8月27 日人民日报） 【注】 “正能量”，物理学名词。英国心理学家理查德怀斯曼在正能量中，将人体比作一个能 量场，通过激发内在潜能，可以使人表现出一个新的自我，从而更加自信、更加充满活力。“正能量”指的是一种健康乐观、积极向上的动力和情感。锁麟囊，绣有麒麟的“锦袋”、“荷包”。阴鸷（zh），阴险凶狠。蝴蝶效应，指在一个动力系统中，初始条件下微小的变化能带动整个系统的长期的巨大的连锁反应。14. 文章的中心论点是什么？它是如何提出来的？ 15请用简洁的语言概述文章的论证过程。 16文章第段“最美”的内涵指什么？请介绍一个 “最美”人物的事迹。 17文章第段主要采用了哪一种论证方法？其作用是什么？ （三）比较阅读下面两段文言文，回答文后问题（8分） 【甲文】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自语文八上大道之行也） 【乙文】晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，渔人甚异之，欲穷其林。林尽水源，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。停数日，辞去。（节选自语文八上桃花源记，有改动） 18解释下面句子中加点词语的意思。 选贤与能，讲信修睦。 故人不独亲其亲。 缘溪行，忘路之远近。 停数日，辞去。 19将下面句子翻译成现代汉语。 大道之行也，天下为公。 渔人甚异之，欲穷其林。 20.【乙文】中三处画线句子分别从哪些方面体现了【甲文】所阐述的“大同”社会的理想 生活？（选答两处） 21.【乙文】的“世外桃源”与【甲文】的“大同”社会有什么关联之处？两文各自侧重于 哪种表达方式？ 四、诗歌欣赏（8分） 22欣赏下面一首现代诗，回答问题（4分） 新月沙鸥新月弯弯，像一条小船。我乘船归去，越过万水千山。花香，夜暖。故乡正是春天。你睡着了么？我在你梦中靠岸。 （选自中国当代名诗100首）“新月”与“小船”，一个在天上，一个在水面，诗人是如何将这两个相距遥远的物体联系在一起的？这两句诗在全诗中起什么作用？ 诗歌第二节选取了哪几个意象，表达了诗人对故乡怎样的情感（联系第三节作答）？ 23欣赏下面一首唐诗，回答问题（4分） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄李白杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。（选自语文七年级上） 【注】左迁：贬官降职；杨花，柳絮；子规，杜鹃鸟，又称布谷鸟；五溪：指雄溪、蒲溪、酉溪、沅溪、辰溪，其流域在今湖南西、贵州东；夜郎，这里指湖南省黔阳县。 “杨花”“子规”在诗中象征什么，诗人为什么要写“杨花落”和“子规啼”？诗歌后两句语言凝练，内涵丰富，你从中读出了哪三层意思（选答两层）？ 五、语文实践（8分）24综合性学习（6分） 中国梦，一个美好而充满希望的词汇。民族因中国梦而兴盛,国家因中国梦而富强,人生因中国梦而精彩。中国梦，是洋溢在孩童脸上的满足微笑，是澎湃在青年心中的雄心壮志，是播撒在老人身上的和煦阳光。每个中国人,都是中国梦“梦之队”成员,都是中国梦的参与者和书写者。青葱四月,九六班以“走进中国梦”为主题开展了一次综合性学习活动，开启了同学们的一段筑梦之旅。 刘兰同学在查阅资料中发现“中国梦”最早出现在700多年前南宋爱国诗人郑思肖的诗中。他在元兵压境、危亡在即的时候，写下了德祐二年岁旦（二首）。第一首颔联“一心中国梦，万古下泉诗”，抒写了国治民安的政治愿望。下泉诗是诗经曹风的篇名，主要表现人们对太平盛世的向往。你能写出这两句诗的意思吗？ 全班同学围绕“中国梦”即兴创作对联，孙春明同学口占上联，他邀请你对出下联，你能对出下联吗？ 上联：长城内外中国梦 下联： 一个国家有一个国家的梦想，一个人也有一个人的梦想，所有的梦想反映的都是追求，体现的都是抱负。请问你的梦想是什么？ 25口语交际（2分） 2013年3月以来，全国多地发起了对“中国式过马路”现象的狙击战。所谓“中国式过马路”，就是行人集体闯红灯现象。假如你在过马路时，红灯亮着，机动车辆在行驶，与你走在一起的人要强行闯红灯过马路，你怎样劝说，才能让他们停下脚步？ 六、个性表达（50分） 26从下面两个题目中，任选一题作文。字数不少于600字，文中不出现可能泄漏考生信息 的真实地名、校名和人名。 半命题作文：带着 去远行 温馨提示：请在“责任”“真诚”“感动”“快乐”四个词语中选择一个将题目补充完整，再作文；不得另选词语。 情境作文 按照下面情境要求，写一篇作文。 时间：2013年，清明时节。 地点：路上。 天气：雨纷纷。 人物：我；家人；行人。 要求：题目自拟，立意自定，文体自选。2013年恩施州初中毕业学业考试语文试题参考答案及评分说明一、知识运用（12分） 1.（2分） D；2.（2分）B； 3（2分）D；4（2分）B；5（2分）C；6（2分）A。 评分说明：1题每小题2分。 二、文化积累（10分） 7（6分）江入大荒流（1分）；但使愿无违 （1分）；几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥（1分）；庭下如积水空明 水中藻、荇交横 盖竹柏影也（1分）；枯藤老树昏鸦（1分），小桥流水人家（1分），古道西风瘦马（1分）。夕阳西下，断肠人在天涯（1分）。 评分说明：每句错一字该句不给分，题全答只按给分，只答或者只按或者给分。第题错一字该句不得分，最后两句为1分。 8.名著导读（4分） （2分）格列佛帮助利里浦特人打败了邻国不来夫斯古的入侵（1分），格列佛拒绝了利里浦特国王“把剩余的敌舰全部牵引到本国港口”的无理要求（0.5分），不来夫斯古与利里浦特缔结和约（0.5分）。 评分说明：第一点必答，给1分；在答出第一点的情况下，答出后两点任意一点即可给1分。若未答出第一点，只答出后两点给1分，仅答出后面一点给0.5分。 （2分）格列佛是一个机智勇敢、不畏权势、有外交能力、有正义感的人。 评分说明：此题2分，四点只要答对其中任意两点均可给2分，每点1分。 三、文章阅读（32分） （一）小小说（13分） 9.（3分）情绪低落（1分）；怒火爆发（1分）；冷静（1分）；更加平静（1）；幸福得差点晕倒（1分）；意外激动（1分）。 评分说明：每空1分，填对任意三空可给3分。第空若答“幸福”或“激动”也可。 10（2分）经理得知关系户要留下，总部要把“我”调走，心里很不高兴（1分）；经理肩负着考察“我”的使命（1分）。 评分说明：大意正确即可。 11（3分）“我”是一个懂得感恩（0.5分）、有责任感（0.5分）、有理智的人（0.5分）。理由：公司虽然辞退了“我”，但“我”却感谢公司给我工作和生活的经验（0.5分）；“我”虽然离开了公司，但“我”却不能给客户平添麻烦（0.5分）；即使客户们说公司不好，“我”仍然极力地维护公司的声誉（0.5分）。 评分说明：人物形象和理由各1.5分,每个要点0.5分，大意正确即可。若 “懂得感恩”答为“宽容”“不计前嫌”，“有责任感”答为“正直”，也同样给分。 12（2分） “挤”形象地表现了“我”认定经理正用多次“责问”的办法逐步将“我”排斥（排挤）出公司的行为（1分）； “转嫁”表现了“我”不能将自己与经理的个人恩怨转加(转移)到公司身上的理智行为（1分）。 评分说明：一个句子只答出加点词语的基本义只给0.5分。第二问将“理智行为”答作“豁达胸襟（气度）”、“良好品质（素养）”等也可。 13（3分）无论是去是留，都要对公司和客户负责；不能将个人恩怨转嫁到公司身上；理性应对职场中的突发事件；真心付出就会有良好的回报；对他人对公司要有一颗感恩的心。 评分说明：每点1分，答对其中任意三点给3分；大意正确即可。 （二）议论文（11分） 14（3分）见义勇为是社会上最美的“正能量”（2分）。文章通过引用名言及列举传统戏曲中众多见义勇为的英雄形象引出中心论点（1分）。 评分说明：中心论点若答成第段最后一句，也给2分；若以标题或 “见义勇为多多益善”作答，可给1分；第二问大意相近即可。 15（3分）文章先引用名言、列举英雄形象引出中心论点（1分）；然后通过讲道理（或正反对比）、摆事实（举例子）进行论证（1分）；最后得出“正能量多多益善”的结论（1分）。 评分说明：各点大意相近即可得分。 16（3分）无私奉献、正直善良、见义勇为（1分）；示例：鹤峰县坚守高寒山区乡村教育的最美女教师邓丽（2分）。 评分说明：第一问答到其中任意一点给1分，人物事迹2分。有人物无事迹给1分。 17（2分）事例论证（举例子）（1分）。用具体的事例有力地论证了“见义勇为是社会上最美的正能量”这一中心论点（1分）。 评分说明：第二问若答成“作为事实论据，有力地证明了中心论点”也同样给1分。 （三）文言文（8分） 18（2分）通“举”，推举，选举（0.5分）；名词的意动用法，以为亲人（0.5分）；顺着，沿着（0.5分）；离开（0.5分）。 评分说明：第答出前面或后面内容、第只答“顺着”或“沿着”、 第答“离去” 均可给0.5分； 19.（2分）在大道施行的时候，天下是人们所共有的（1分）；渔人见到这片景色很是惊异，想走到这林子的尽头（1分）。 评分说明：译文大意正确即可给分。 20.（2分）写桃花源里田园风貌，一派富足宁静景象（1分）；写桃花源中人过着安居乐业的幸福生活（1分）；写桃花源中人家家都友好好客（1分）。 评分说明：选任意两处作答，大意正确即可。若简答为“环境、生活、好客”一样给分。 21.（2分）两文反映的都是古人对“大同”社会的向往与追求，【乙文】“世外桃源”的境界是根据【甲文】“大同”社会的体制构想出来的（或：“世外桃源”是对“大同”社会生活风貌的艺术再现）（1分）。【甲文】侧重于议论（或“阐述”）（0.5分），【