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文档简介
一年级下册第五单元口语交际:打电话教学设计李 娟【教学目标】 1. 了解打电话的一般步骤,初步掌握打电话和接电话的技巧。2.学会在打电话时把事情表达清楚,接电话时听清楚主要内容。 3.在具体情境中学会通话时的礼貌用语。【教学重难点】教学重点:掌握打电话的一般步骤和方法。教学难点:打接电话过程中进行清楚表达。【教学过程】一、导入新课1、今天,老师给大家带来一首歌曲,大家听一听大家猜猜它的名字出示儿歌打电话教师板书出示图片:打电话。打电话能让我们和很远地方的人通话,就算不在面前也能把消息很快的传递出去。看来电话的作用可真大!今天我们就来比一比谁最会打电话!评选出我们班的“通话小能手”,如果被评上了就能获得奖品哦!有没有信心来挑战?二、闯关游戏,学习技能第一关:基本步骤我知道只有说清楚打电话的步骤才能过关!1.师:打电话要做哪些事情呢? 生:拨号码师:孩子们说到了一部分,接下来请孩子们要注意观察李老师是怎么打电话的,我先做了些什么,再做了些什么!2.教师边演示边说:我先开始拨号了,电话号码是40821564,电话接通了,说完电话我得挂机。师:你发现了吗?指名回答,师板书:拨号 通话 挂机师:如果你能用上“先再最后”来说的话就能说得更清楚了,谁再来试一试?生:先拿话机拨号码,再通话,最后挂断电话。师:没错,这就是基本的步骤。3.小朋友们,如果拨号后出现嘟嘟声或者说对方在通话中无法接通该怎么办呢?生:挂断电话,等一会再打。4.师:看来孩子们都知道打电话的步骤啦,我们就来打打电话吧!请大家按照这样的步骤(指板书)给李老师打电话,我的电话号码是876543215.指名学生打:谁能来勇敢的展示一下?(指名2个孩子打电话)恭喜大家通过第一关,为自己鼓鼓掌吧!第二关:礼貌用语我会用1小阳:喂,大懒猪小林! 小林:你是谁?小阳:我不告诉你。 小林挂掉电话:我才懒得理你呢!师:你们知道为什么小阳的电话被挂断吗?生:因为他没有礼貌师:没错,他这样的称呼很不礼貌,所以在打电话时我们要做到学生接:有礼貌 师板书:有礼貌师:怎样才算是有礼貌呢?我们来听听礼貌小达人李中是怎样做到通话中的礼貌的2播放:阿姨:你好!请问你找谁? 李中:阿姨您好!我是小林的同学李中,请问小林在家吗? 阿姨:她不在家,你有什么事吗?李中:那我一会儿再给他打电话!阿姨:好的! 李中:阿姨再见! 阿姨:再见!师:谁来说说的的发现?生:说你好! 师:没错,要礼貌的问好。对不同的人要用不同的用语,对长辈要用您。还有吗?谁还有补充? 生:说自己的名字。师:是的,还要主动告诉对方自己是谁。师:那在挂断电话时候呢? 生:说再见。师:看来孩子们知道打电话时的礼貌用语啦!那我就来考考大家,谁来打打电话?学生自由练习,再展示孩子们,真厉害顺利过关!第三关:通话内容我来说在通话中,分为打电话和接电话两部分,打电话和接电话都会说些什么呢?我们进入第三关。1.明明打电话邀请好朋友小华和小东参加自己的生日会,我们去听听。出示对话:小华:你好,请问你找谁?明明:小勇,你好!我是李中。明天是我的生日,你来参加生日会吧!。小华: 好呀 明明:再见 。 小华:再见。小东:你好,请问你找谁?明明:小华,你好!我是明明。明天是我的生日,上午11点之前到我家参加生日会吧。小东:不好意思,我没有听清楚,能再说一遍吗?明明:上午11点之前到我家参加生日会吧。 小东:好呀!再见! 明明:再见!2.师:现在就请孩子拿出学习单,和同桌一起找一找问题的答案吧!1.小华和小东谁能够顺利地到明明的生日会呢?为什么?2.当小东没有听清楚时他是怎么做的?学生同桌合作3.小组代表回答:1.生:请他再重复一次。 师:你很会观察。2.生:小东,因为明明说了时间师 生:他知道在家里。师板书:地方师:孩子们真细心,注意到了这些。所以在打电话说事情时要把干什么、时间、地点等说清楚,接电话如果没听清就可以请对方再说一次,把事情听明白。孩子们通过了第三关,老师要奖励大家一首儿歌,我们一来读一读吧!出示儿歌:打电话,先拨号;电话通,有礼貌,说事情,要清楚。接电话,有礼貌,仔细听,不漏掉,没听清,请重复。第四关:实践大考验(学生练习,表演展示)孩子们,打电话的秘诀记住了吗?进入最后的实践大考验了。1.同桌之间,互相表演,互换角色出示小组合作要求:1. 选择一种情况同桌小组合作打电话,先分好角色,再练习打电话。 2.注意打电话的步骤和通话要求,做到有礼貌、把事情说清楚。打电话约同桌踢球打电话向李老师请假有王叔叔打电话找爸爸,但是爸爸不在家。学生同桌练习,师巡视指导2、组织表演,相机点评。3.学生评价师:他们打电话怎么样?有没有做到黑板上的这些呢?谁来评一评?四、课堂小结 师:打电话是我们生活中不可少的一件事情哦,孩子们学会了打电话就能和别人更加愉快地通话啦!我们一起读读打电话的秘诀吧!
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