阅读讲解课.doc

最领先的一对一个性化教育品牌腾大教育教师辅导教案 授课时间：学员姓名 裴俊豪年 级 初一辅导科目语文学科教师王明燕班 主 任 陆海芳课 时 数2教学课题第一单元内知识整合教学目标理解现代文的中心思想把握文言文文意及虚词的用法教学重难点把握现代文的文体结构及思想内容理解古文中的重点字词的意义及古今异义 教学内容课堂收获1、 复习课文内容默写生字词：咕哝 诅咒 噗噗 一绺 马鬃 脸颊 丰润 颤动 稀疏 熄灭敏捷 惩罚复述第一课我的童年的中心思想：本文运用细腻而饱含深情的语言通过对外祖母形象的细致描绘，表现了外祖母乐观、坚毅的性格，对我深厚的爱以及我一生的影响，同时抒发了我对外祖母的热爱、感激之情。理解课文，回答下列问题：文中一些句子，例如“皱着眉头，老是自言自语的咕哝着”“闪耀者气愤的光芒”“样子很凶”，这些语言是为了表达什么？采用了怎样的表现手法？这些句子表明外祖母饱经艰难，生活很贫困，总是不顺心、不如意，充满了烦恼和不满，但在这种情况下却充满了对我的疼爱，这是一种鲜明的对比，反衬了外祖母给我的关爱。外祖母在孩子的眼里是长辈，可作者在文中却说外祖母是他的朋友，对此，你如何理解？因为外祖母不仅像长辈那样爱我，而且和我之间有着一种特殊的友情，外祖母能像朋友一样尊重我，平等的对待我，外祖母是我最知心的人，我内心的话都能和外祖母交流，说外祖母是终身的朋友，是因为外祖母的爱，把我的心灵从黑暗的地方带到了光明的地方，外祖母对世界无私的爱丰富了我的精神世界，外祖母的乐观、坚毅使我充满了坚强的力量以应付困苦的生活。2、 自我超越现代文：阅读下文，回答问题：松鼠不敢下水。有人说，松鼠过水的时候，用一块树皮当做船，用自己的尾巴当作帆和舵。松鼠不像山鼠那样一到冬天就_（蛰伏、潜伏）不动。它们是十分_（警觉、警惕）的，只要有人稍微在树根上触动一下，它们就从窝里跑出来，躲在树枝底下，或者逃到别的树上去。松鼠跑跳_（轻盈、轻快）极了，总是小跳着前进，有时也连蹦带跳。它们的爪子是那样锐利，动作是那样敏捷，一棵很光滑的高树，一忽儿就爬上去了。松鼠的叫声很响亮，比黄鼠狼的叫声还要尖些。要是被人家惹恼了，还会发出一种不高兴的恨恨声。 松鼠的窝通常搭在树枝分杈的地方，又干净又暖和。它们搭窝的时候，先搬些小木片，_（错乱、错杂）着放在一起，再用一些干苔藓编扎起来；然后把苔藓挤紧、踏平，使那建筑物既宽广又坚实，可以带着儿女住在里面，既舒适又安全。窝口朝上，端端正正，很狭窄，勉强可以进出；窝口上有一个圆锥形的盖，把整个窝遮蔽起来，可以使雨水向四周流去，不落在窝里。松鼠通常一胎能生三四个。它们的毛是灰褐色的，过了冬就换毛，新换的毛比脱落的毛色深些。它们用爪子和牙齿梳理自己的毛，弄得身上光溜溜的，干干净净的，没有什么坏气味。松鼠也是一种有用的小动物。它们的肉可以吃，尾毛可以制成画笔，皮可以制成皮衣。1给文中空缺处选择恰当的词语填空。2两段都说明了松鼠“乖巧”的特点，请分别指出这两段文字说明的角度。第段：_、_、_、_。第段：_、_、_。3用简明的语言概括第段的内容及其作用。答：_4文中写松鼠的搭窝过程，运用了什么样的说明顺序？找出语言标志。答：_松树金龟子长得仪表堂堂，它身披黑色或棕色外套，外套闪着金属的光泽，上面还点缀着一些白色斑点，显得既朴素又高雅。雄虫的两根短的触角末端各有7条紧挨着的流苏，随着小虫情绪的变化，流苏会像扇面般展开或合拢。人们可能首先会想到这个华丽的装饰是高度灵敏的感觉器官，能捕捉到细微的气味、微弱的声波以及人类所察觉不到的其他变化。那么雌虫呢？雌虫的形象则似乎在提醒人们，不要想像力太丰富了。想得太远了。担当起慈母职责的雌虫，就算不是更需要，至少也跟雄虫一样需要有高度灵敏的感觉器官。然而，雌虫的触角末端却只有6条流苏，而且又窄又短。那么，雄虫的一对折翅有什么用处呢？金龟子的折翅，跟天牛长长的须角、锹甲的铁锹般的上颚一样，都是发育成熟可以求偶的标志，只是外形各不相同而已。（1）选段的主要内容是说明（ ）A松树金龟子的仪表。B松树金龟子的流苏。C松树金龟子的仪表和流苏。D松树金龟子雌雄的异同。（2）选段的说明顺序是（ ）A由此及彼 B由总到分C由表及里 D由一般到特殊（3）雄虫与雌虫的流苏各不相同，请具体说明。雄虫：雌虫：（4） 加粗的“可能”能否去掉？为什么？（5）选段第二节有哪些作用？分析不当的是（ ）A可以激发读者探索真知的兴趣。B通过比较，说明雌雄虫流苏的不同。C故意一波三折，欲扬先抑。D为下文揭示雄虫流苏的作用作铺垫。（6） 选段第三节采用_这种修辞，它的运用有什么好处？（7）选段运用了哪些说明方法，请各举一例加以说明。文言文：（1） 赵普普少习吏事，寡学术，及为相，太祖常劝以读书。晚年手不释卷，每归私第，阖户启箧取书，读之竟日。及次日临政，处决如流。既薨，家人发箧视之，则论语二十篇也。普性深沈有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。宋初，在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比。尝奏荐某人为官，太祖不用。普明日复奏其人，亦不用。明日，普又以其人奏。太祖怒，碎裂奏牍掷地。普颜色不变，跪而拾之以归，他日补缀旧纸，复奏如初。太祖乃悟，卒用其人。1、 给下列加点字注音启箧论语掷地既薨1、根据语意用“/”为下面这句话标出正确的朗读节奏（标一处）。（1分）在相位者多龌龊循默2、解释加点的实词意思习吏事_既薨_ 发箧视之_虽多忌克及为相_手不释卷_阖户启箧3、下列加点的字意义相同的一组是（）A手不释卷古语浅释B每归私第状元及第C读之竟日未竟事业D卒用其人过河之卒4、写出下列加点的字意义或用法A劝以读书（）B读之竟日（）以天下事为己任（）跪而拾之（）5、区别下列加点词语的古今意思。古义今义处决如流龌龊循默明日复奏颜色不变6、常识积累赵普一文出自_，赵普是_代名相。文中的太祖是_朝开国皇帝_。7、解释文中表示时间的词语。（4分）竟日：_次日：_明日：_他日：_8、翻译下列句子（1）、普少习吏事，寡学术_（2）、归私第，阖户启箧取书，读之竟日_（3）、普性深沉有岸谷，虽多忌克，而能以天下事为己任。_（4）、在相位者多龌龊循默，普刚毅果断，未有其比_（5）、太祖怒，碎裂奏版掷地_（6）、他日补缀旧纸，复奏如初_9、用四个字概括这段文字写了有关赵普的什么事？_10、赵普启箧取书，“阖户”一细节反映出什么来？_11、阅读短文后，你觉得赵普是一个怎样的人？_12、赵普有“半部论语治天下”的佳话，结合历史学习和所学过的论语八则，谈谈你对论语这部书或其中的某一则又有哪些新的认识？_13、“太祖乃悟”，你认为太祖悟出了什么？_14、面对太祖之怒，赵普表现如何？请你按顺序摘录下写他行为的一系列动词。_王子猷见戴安道王子猷居山阴，夜大雪，眠觉，开室，命酌酒，四望皎然。因起彷徨，咏左思招隐诗。忽忆戴安道，时戴在剡，即便夜乘小船就之。经宿方至，迭门不前而返。人问其故，王曰：“吾本乘兴而行，何必见戴？” 注