小学数学人教2011课标版三年级《数字编码》 (4).doc

一面五星红旗教学设计夹 河小学 刘 琳 娜一面五星红旗教学设计教学目标（一）过程与方法：自读自悟，合作交流，让学生从读中感悟理解课文内容，体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解（二）情感、态度与价值观：使学生懂得尊重和爱护国旗，激励小学生热爱祖国，为了祖国而努力学习。（三）重点难点教学重点：体会到“我”对国旗的尊重、热爱和面包店老板对“我”的敬重和理解教学难点：学习用外在动作表达内心情感的写法教学过程教学活动活动1【导入】谈话导入1.师：（PPT出示图片）同学们！请看大屏幕，这是一群（小学生）猜一猜他们在看什么？他们在怎样的看？从他们的眼神里你们读懂了什么？（对国旗的热爱）。有一为留学生和这些小学生一样热爱五星红旗，曾经义无反顾的用自己的生命捍卫着国旗的尊严。这是一个怎样的故事呢、让我们一起走进26课一面五星红旗（谈话导入，引人入胜）2. （出示课件）同学们，请根据提示在文中找出含有“五星红旗”“国旗”或“旗子”段落。（1）学生自由朗读，教师随机指点。（2）同学们，课文12个段落，有8个写到了这个词语，（五星红旗）（3）老师想在这个词语的旁边写一个词，猜一猜那是什么？（4）请同学们用上这两个词语说一说课文主要写了意见什么事？（理清主要人物，有利于把握故事情节）活动2【活动】品评比较，体会老板的情感变（此环节，意在让孩子们深深地体会到“我”的爱国情怀何等重要？）师：（PPT出示自学提示一）请同学们默读文章4和11自然段，边读边画出描写老板前后态度变化的句子。（生画句子讨论，教师巡视）师：老板开始的态度是怎样的？谁愿意把你找到的语句汇报一下。1：（生汇报课件出示句段） 老板听懂了我的话，却把双手一摊，表示一脸的无奈，说：“我讲究平等交易，我给你面包，你能给我什么呢？ ”师：同学们，“我”向老板说明了自己的处境，老板听懂了我的话，他明白了什么？（需要帮助）可他却是什么表现？（双手一摊。）师：老板“双手一摊”这个动作表达什么？ （没有办法，不想帮忙。 ）师：要想得到老板的帮助必须板书：平等交易）指名演读演读。2 最后老板的态度是怎样的？读读你找到的句子。（生汇报PPT出示句段）他见我醒了，冲我竖起大拇指，说：“安心养一养，费用由我来付。”师：你从“竖起大拇指”，体会到了什么？（老板非常尊敬这位留学生，想要帮助这位留学生）师：谁来带着自己的理解演读这句话？(板书：平等交易支付费用)3.指导对比演读（全体），体会前后变化。活动3【讲授】设身处地，体会留学生所处困境师：课文中的我是什么身份？（中国留学生），这位中国留学生在飘流旅行中不幸发生了？（意外）。那么，在漂流失事后，我的处境怎么样？ （艰难）师：请同学们翻开课本108页，找到描写我的处境艰难的句子。（这一环节，是为后文中的“我”宁死不辱国的行为做铺垫）师：（生汇报PPT出示句段）醒来的时候，发现自己被一块巨石挡住了，头和身子被撞伤了好几处，筏子和背包都无影无踪。我迷路了，在荒无人烟的大山里转来转去。直到第三天中午，我才来到一座小镇，走进一家面包店。请同学们自由读读这段话。一边读一边思考：句中哪些关键词表现出我的处境很艰难。学生汇报：说词句说想法（依次变红词句）“头和身子被撞了好几处” （伤痕累累）“筏子和背包都无影无踪” （身无分文）（饥寒交迫）“在荒无人烟的大山里”转了近三天。（孤独寂寞）师：荒无人烟是什么意思？ 猜想一下，这三天，我是怎么过的（饥、渴、困、惧、疼）？师：拖着伤痕累累、疲惫不堪的身体，我在大山里一走就是三天，“直到”第三天中午“才”走出了这荒无人烟的大山，从“直到”，“才”你体会到什么？（不容易）师：来！带着饥渴、带着疲惫、带着恐惧、带着伤痛、带着不易-总之，带着你的理解好好地读读这段话。（试读指名读齐读）师：希望就在眼前了，此时此刻的我最需要的是什么？（帮助或援助，具体点吃、喝、睡、治）师：是呀！此时，“我” 多想吃上一顿饱饭，多想睡上一个好觉呀。可是只有用五星红旗才可以换取维持生命的这些基本食物，他愿意交换吗？活动4【活动】精读感悟，体会“我”的爱国情怀（如果说前面的一些教学环节是为了做铺垫，那么，这里便是水到渠成之事）师：同学们，留学生宁可失去生命也不愿意用五星红旗交换面包，这是多么可敬的决定呀？就让我们坏着崇敬的心情到文中去找一找青年坚定的决定吧!1师：（PPT出示相关段落）师;找一找哪些细节打动了你？学生汇报，教师适当点拨。（1） 我摇摇头（2） 我吃力的穿上大衣。（3） 趔趔趄趄的向外走去。（4） 拿着鲜艳的红旗。师小结同学们，多么坚定的决定呀？这中间他犹豫过吗？找一找相关句子读一读。2学生汇报，出示课件（1） 久久的凝视是怎样的看？（2） 青年这时候心里可能在想什么？（出示课件）让学生在音乐写一写他心里的想法。教师巡视（3） 学生谈想法（4） 师小结再来独一读青年做出的坚定的决定（出示课件）指名学生读（5） 过度同学们留学生这一走走出了中国人的骄傲，走出了中国人的自豪！此时留学生的心里或许在激荡着这样一首歌(出示歌曲红旗飘飘）同学们在红旗身上有过太多感人的故事，（出示课件）。活动5【活动】拓展延伸，深化文章的主题同学们在红旗身上有过太多感人的故事，（出示课件）同学们红旗深深的插在青年的心里，也深深的插在了我们的心