(部编)人教语文2011课标版一年级下册13.荷叶圆圆-第一课时.doc

课 题13.荷叶圆圆 课型新授 课时第一课时 教学目标1. 认识“珠、摇”等14个生字和身字旁一个偏旁；会写“亮、机、放、台、鱼”五个生字；2. 采取多种方式，将课文读熟练。达到声音洪亮、吐字清晰、读文流畅的程度。教学重点认识14个生字和身字旁一个偏旁；正确规范书写汉字。教学难点在识字基础上，将课文读熟练。课前准备Ppt；相关图片，音频等。板书设计13.荷叶圆圆身字旁：与身体有关 亮 机 放 台 鱼教学反思第一课时教学环节教学过程设计意图批注一、谜语导入，揭示主题同学们特别爱动脑筋，张老师特意带来一则小谜语送给大家，老师说谜面，你来猜谜底。（师说谜语）一起说谜底。今天我们就来学习新的一课荷叶圆圆。伸出小手笔，跟老师一起写课题。（写完这个字的最后一笔，大家一起读出这个字，准备好了吗？）今天的小手笔，张老师都很喜欢！齐读课题。指名读课题。（读音真准确！声音很洪亮！读得真动听！）一起读一读。二、初读课文，整体感知1.我们快去课文中看一看这圆圆的荷叶吧，打开语文书70页。小朋友先听老师读课文，要求大家听清字音，听准停顿。看谁最认真！2.我发现了，小朋友迫不及待想自己读一读课文了，下面大家就带着这些要求去自己读课文，谁来把要求读给大家听？他在读得时候，请你认真看！（你很会学习！）生读文。3.自读反馈：一共有几个自然段？（五个）找五位同学试着给大家分段读一读，谁有信心能读好课文。（指名五人）其他同学我们在听的时候也有小任务，边听边思考，课文中谁是荷叶的好朋友？我们齐读课题。谁来说一说，谁是荷叶的好朋友？指名说。（你把好朋友全找到了，但是呀，老师觉得你的话还可以说得更完整更有条理，用一句话完整地答一答，谁想试试。；你回答得既完整又有条理，谁能试着像他一样再说一说）我们一起说一说。老师把荷叶的这些朋友也放到黑板上。三、认识生字词（一）学习生词还有一些生词朋友也来到我们的屏幕上，小朋友们一起来认一认吧！1.借助拼音，拼读一遍；连读一遍。2.齐读。3.小老师分行领读。4.小伙伴互相读，相互鼓励，互相帮助！（反馈，还有不熟悉的生词的同学请举手！师领读）5.我们把小火车开起来，拍手跟读。小火车顺利平稳到站，夸夸自己！（二）学习生字1.相信生字朋友也难不倒大家，自己借助拼音读一遍。记得拼读，还要组词哦！2.小老师读字组词。（师相机讲解重点字：躺：身字旁，身做偏旁时，最后一撇不露头；摇：提手旁，做动作，形声字；展、透、翅、膀：展扩词，展开；展开什么，展开翅膀；展开什么样的翅膀，展开透明的翅膀。）都认识了吗？伙伴再认一遍，互相帮助！3.点豆花识字，比比谁的反应快。4.游戏时间到：青蛙调皮出去玩，谁能把它送回家。从你开始，其他同学我们继续跟着读，不然小青蛙是不会前进的。（三）回读课文生字生词都认识了，把它们送回课文中，看看谁的读文最有进步！齐读课文。四、指导书写1.课文读得太好了，同学们这节课收获非常大！生字会认了，我们一起学一学该怎么写好写规范。两个左右结构的字，分别是“机”和“放”。机：组词；笔顺连说；结构，左右结构，左窄右宽，左高右低。左木右几，木字做偏旁时，最后一笔捺变成点。几的竖撇从竖中线起笔，插到木字旁点的下方，横折弯钩弯要写圆润。放：组词；笔顺连说；机构，左右结构，左右等宽。反文旁第一笔撇和第二笔横不宜太长，第三笔撇从横的中间起笔，捺要充分舒展。上下结构的字：台、鱼台：组词；笔顺连说；结构，上下结构。撇折从竖中线起笔，折落在横中线略向上倾斜。口字要写得上宽下窄。鱼：组词；笔顺连说；结构，上下结构。斜刀头从竖中线起笔，横撇止于竖中线。中间“田”上宽下窄，最后一笔长横要长而有力，托起整个字。上中下结构的字：