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文档简介

远行靠什么教学设计 教学目标：1、学会本课的生字新词。2、正确、流利、有感情地朗读课文。3、了解交通工具的发展史，体会“随着科学的进步，人类将走得更快更远”含义。教学过程：一、播放动画，导入新课。同学们，今天老师给大家带来了一个有趣的动画，我们一起去看看吧。请你们说说在这个动画里你都看到了什么？嗯，大家都说的非常棒。今天我们就一起来学习一篇有关人类远行所依靠的交通工具是怎样发展的课文。出示课题：远行靠什么二、复习生字词，出示学习目标。 三、一边听录音，一边观看图片。1、师：同学们，上节课，我们学习了远行靠什么这篇文章。这节课我们接着来学习。你们想不想听听别人朗读这篇课文?好吧，那就认真听!请同学们告诉我，我们在听朗读时该注意些什么。2、播放录音朗读，学生认真倾听。四、自由朗读课文，对照课文内容，自主合作完成表格。1、师：这录音上的朗读读得这么好，你们知道她为什么读得这么好听吗?(引导学生读课文要正确流利有感情)赶快拿起你的书，大声地读吧!不过，老师这里有一个任务，就是用笔把表示时间的词语画上横线。记住，一定是先读完一遍，再划。2、生汇报表示时间的词语，师板书，画出表格。3、 师：哦，同学们看这是一张不完整的表格，你们愿不愿意帮老师把它填完整呢?4、 四人小组合作，将表格填完整，师及时板书。5、 一边轮流派小组代表汇报，一边引导学生朗读。重点指导下列句子的朗读，注意“天涯海角、川流不息、好梦成真”这几个词语的教学。火车满载着乘客在大地上奔驰，轮船把人们送到天涯海角。汽车在公路上川流不息，军舰在大海上巡逻，快艇疾驶而过。千百年来，人们幻想着像鸟儿一样飞上天空。飞机使人好梦成真，人们可以不受高山大海的阻隔，自由地飞到世界各地。6、齐读第七自然段，思考：你读懂了什么?人们还会发明什么样的交通工具?五、小结并讨论：人类远行靠的是什么?1、讨论：人类远行靠的是什么?2、小结：这节课我们一起了解了交通工具发展史，从课文中我们知道正是因为科学家们的努力探索，所以我们人类才会走得
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