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文档简介
听听下面的声音 2 声音是怎样产生的 执教者 荔城街夏街小学尹灶英 用什么方法使上面物体发出声音呢 温馨提示 实验一 使物体发出声音 1 实验前先讨论怎样做 做完一个再做下一个 每个实验要重复多做几次 力求准确 2 制造声音时不要用力过猛损坏器材 控制好声音大小 3 边实验边记录 听到鼓声停止实验 把材料整理好 记录单1 用力按压鼓 弯曲钢尺 拉伸橡皮筋 能这些物体会发出声音吗 实验二 观察钢尺 橡皮筋 鼓的发声过程 实验要求 1 四人小组合作 仔细观察钢尺 橡皮筋 鼓的发声过程 2 及时记录观察到的现象 填写记录单2 3 思考 物体发声时和不发声时有什么不同 不同的物体在发声时有什么共同特点 记录单2 观察钢尺 橡皮筋 鼓的发声过程 思考 物体发声时和不发声时有什么不同 不同的物体在发声时有什么共同特点 一个物体 比如音叉 钢尺 橡皮筋 铁钉等 在力的作用下 不断重复地做往返运动 这种运动称为振动 音叉 是一种发声仪器 用来调试乐器和测试音高 音叉发声时在振动吗 在水槽里盛约2 3的清水 用击打过的音叉轻轻触及水面 观察水面有什么变化 水面的变化是怎样产生的 声音是由物体的 产生的 振动 物体振动停止后 还会发出声音吗 准备好了吗 快来回答吧 通过这节课的学习 我们知道了声音是由物体振动产生的 你知道以下的物体是由于什么振动发声的吗 青蛙 靠气囊的振动发声 溪水叮咚 由于水的振动产生的声音 蝉 由腹部的发声器振动发出声音 蜜蜂 苍蝇 在飞舞时如何发出 嗡嗡 声呢 那是由于翅膀的振动发出声音 这节课你有什么收获 在我们的身上 既有能发出声音
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