七年级语文上册 第五单元 写作 如何突出中心课件 新人教版(1).ppt

写作五 目标导航 1 借助本单元课文 认识中心对于一篇文章的重要性 2 从读到写 学习并体会突出中心的基本方法 逐步领会运用多种方法来凸显文章中心的常用技巧 3 积极参与写作实践 根据命题要求选材组材 使文章中心明确 详略得当 新课导入 猜一猜 下面三段文字是学校组织夜行军后 小学三年级 小学六年级和初中一年级同学写的 请你猜一猜 这几段文字分别是哪个年级的同学写的 为什么 文段一天空飘着蒙蒙细雨 一路上我们排着整齐的队伍 有的无精打采 一副没有睡醒的样子 有的说说笑笑 特别兴奋 还有的却在那里不断地抱怨走得好无聊 很可惜路上没有厕所 我又喝多了水 实在憋不住了 就选了个没人的地方小便 文段二昨夜两点半 集结号吹响了 我们以迅雷不及掩耳之势穿好衣裤奔向操场 天空飘着蒙蒙细雨 马路上的车稀稀拉拉 大约走了三分之一的路程 就到了能量补给点 说是能量补给 也不过是把我们出发时佩戴的下士勋章换成了中士 然后有一杯姜汤 不过 这是我第一次在夜晚远足 还是觉得蛮有意思的 文段三天空中淅淅沥沥地飘着雨 时大时小 仿佛是在给我们鼓劲儿加油 我看见前面的女生居然摘下雨帽 昂着头 大踏步地走 一副雄赳赳的样子 耳边是海浪汹涌的声音 一大一小 一短一长 宛若一首节奏鲜明的进行曲 在模糊的夜色里 我依稀看见泛白的浪花兴奋地 一次次地 永不疲惫地冲向沙滩 我也不由得加快了脚步 谜底揭晓文段一为小学三年级的学生所写 记叙了夜行军的场景和自己印象最深的事 但文段没有中心 文段二为小学六年级的学生所写 交代清楚了夜行军的时间 地点 人物 有中心 觉得第一次夜行军有意思 但没有突出中心的内容 文段三为初一的学生所写 文段有中心 夜行军很快乐 而且是通过女生大踏步走的细节 细雨海浪的烘托来表现这一中心的 1 什么叫中心 2 中心有什么作用呢 中心 是文章中传达出来的作者的基本观点 态度 情感和意图 也就是作者写作文章的主旨所在 有了中心 写文章也就有了主心骨 没有中心 或者中心不明确 文章就会像一盘散沙 叫人不知所云 回顾一下 本单元各篇课文的中心分别是什么 填写在下表中 1 猫 文章通过对三只猫不同结局的描写 抒发了 我 的不同情感 表达了 我 对第三只猫的悲剧的内疚 痛苦之情 进而揭示了一定的人生哲理 做事不能单凭主观臆断 那样会留下痛苦的回忆 如果被冤枉的对方没有机会辩解 那会让自己良心更难安 2 动物笑谈 这篇课文用幽默风趣的文字 讲述了有关动物的趣事 表达了作者对动物的热爱 在环境破坏 物种面临灭绝的今天 劳伦兹用行动告诉我们应该怎样善待生命 做到人与自然和谐相处 3 狼 本文讲述了两只狼与一个屠户之间的一场较量 贪婪 狡诈的狼想吃掉屠户 却最终双双毙命于屠户的刀下 这个故事告诫人们对待像狼一样的恶势力 不能存有幻想 妥协让步 必须敢于斗争 善于斗争 才能取得胜利 文题展示 一 小活动 书包是我们每个人都必备的学习用品 上学和放学的路上 它与我们形影不离 假如要以 书包 为话题写一篇作文 想一想 可以有哪些确立中心的角度 试将你想到的填写在下图中 见课本p109 二 我们每天都和家人一起吃饭 在餐桌前 大家都在谈论些什么 也许是当天发生的事 也许是正在看的电视节目 请以 餐桌前的谈话 为题 自定立意 写一篇作文 不少于500字 三 亲爱的同学 你一定有走出校园的经历 或参观 或访问 或考察 或旅游 或做志愿者 其间的一幕场景 一个细节 一件物品 一段对话或一首民谣都可能触动过你的内心 引发过你的思考 请以 走出校园 为话题 自拟题目 自定立意 写一篇作文 不少于500字 写作要求 1 结合自己熟悉的生活 确定一个中心 然后围绕中心选材 组材 2 不管是谋篇布局 详略处理 还是人物刻画 环境描写 都要为突出中心服务 3 无论是写人还是记事 都要注意写作时不要贪多求全 面面俱到 从小处着眼 抓住一件事 一个场景或者一个人物写开去就好 文题二 三都要求不少于500字 技法点拨 每篇文章都有一个中心 也就是作者的主旨所在 有了一个明确的中心思想 文章会更顺畅 有条理 如何确立中心思想并突出中心呢 1 方向正确确立中心思想要符合客观事物的本质和规律 表达出来的思想观点和感情要健康 积极向上 中心正确是写好作文的基本要求 也是评价文章好坏的重要标准 中心要与国家社会倡导的公德相一致 与当前的时代精神相一致 如 歌颂真 善 美 抨击假 丑 恶 提倡以人为本 爱国诚信 无私奉献等 2 情感鲜明文章中的情感指向要明确 该批判的批判 该歌颂的歌颂 不要出现那些让读者琢磨不透的模棱两可的情感倾向 这不仅会减弱对文章中心的表现 也会伤害到语言的表现力和感染力 同时也影响了读者的阅读兴趣 感情鲜明最忌的是故作姿态 夸大其词 没有分寸 感情表达真实可信才会感人 才会打动人 中心才会更突出 3 思考深刻能透过事物的现象去挖掘内在的本质 思考出对人生 对社会有意义和价值的东西 能在一般人认识上再进一步 能发现别人没有发现的那一点 并能给人以启示 思考的深刻需要我们对眼前的事物做仔细深入的探究 找到事物的内在联系 并能用流畅的语言表达出来 做到具体 真实 可信 4 思维创新思维的创新是指克服以往的思维定势 打破常规去思考 分析 找到我们自己独特的创见 给人以启迪 作文不论以何种形式出现 一般都会给我们以思想驰骋的余地 我们就可以突破常规的思维模式 进行有积极意义的创新思考 拿出与众不同的中心思想 再用自己充满个性化的语言 真实地表达自己对生活的体察 感受和认识 让读者也从中得到启示 但是 创新绝不是漫无边际地胡思乱想 标新立异地胡编乱造 它必须符合客观事物的本质特征和一般规律 这样才能让人感到入情入理而眼前一亮 联系本单元写作实践 提醒注意 第一题可将 我的书包 视作客观事物 着眼于介绍 说明 可以写写书包的功能 外观设计和内部构造等 第二题地点是 餐桌前 内容是 谈话 需要结合生活实际确定写作的重点 而主旨可放在感受生活的启示 展示家庭的温馨等方面 第三题 触动过你的内心 引发过你的思考 是这件事 这幕场景或这件物品等的写作价值所在 也是你确立中心的立足点 范文引路 例文一 我的书包我有一个小巧玲珑 的书包 它精致 漂亮 书包是鲜红色的 中间画着一只活泼可爱的米老鼠 它戴着一副大大的太阳镜 胸前高高地飘扬着一条鲜艳的红领巾 穿一件土黄色的衬衫 背着个小书包 甩着一条长长的尾巴 米老鼠总爱扬起手 昂首阔步地向前 小巧玲珑 写出了书包的整体特点 走 好像在向我炫耀它的美丽 真是神气十足 可爱极了 米老鼠下面还写着一句英文 hello 你好 书包一共有三个宽大的袋子 旁边还带着两个狭小的兜兜 第一个袋子里住满了说不尽的智慧 书本 第二个袋子里住着我心爱的文具盒 第三个袋子里则住着一对形影不离的 亲戚 试卷和作业本 至于那 抓住重点 描绘书包的外形 尤其突出了 米老鼠 可爱的形象 两个狭小的兜兜嘛 住着各种各样的手工 不过有时候 一些文具就变成了一个个调皮鬼 住厌了自己的地方 便敏捷地跑到我的手里 让我带着它们欢欢喜喜地搬新家去了 书包默默无闻地为我服务着 每天早晨 书包都载着一大堆书和文具 跟随着我去上学 当我从书包里抽 采用总分写法 通过对书包结构的描述 道出书包的功用 出文具时 就觉得书包仿佛在一本正经地对我说 咏欣 你一定要努力学习啊 因为只有勤劳的人才会品尝到成功的滋味 所谓 一分耕耘 一分收获 嘛 我相信你一定能有收获的 这时 我便在心里暗暗下决心 我一定要勤奋学习 不让我可爱的书包失望 书包每天伴随 我 不断提醒 我 努力学习 暗下决心 勉励自己好好学习 哦 书包 你虽小 但是你肚子里的知识是多么丰富 多么精彩 多么广博啊 我喜爱我的书包 有了这么漂亮精致的书包 我怎么能不好好学习 以优异的成绩回馈它呢 抒情 抒发了 我 对小书包的喜爱之情 以反问作结 再点出书包 精致 漂亮 的特点 呼应开头 总评 本文是一篇状物作文 作者对书包的外形 书包中的用品分别展开细致的描绘 在说明书包功用的同时 适当穿插进了自己的心理活动 且把握得真实准确 全文语句流畅 脉络清晰 中心突出 文末的情感表达有一定的思想深度 餐桌前的谈话 吃饭啦 吃饭啦 随着奶奶一声声召唤 我们一家人都围坐到了餐桌前 今天的饭菜很丰盛 有鱼香肉丝 宫爆鸡丁 西红柿鸡蛋 我却一点也吃不进去 举着筷子望着饭菜发呆 奶奶看到了我的样子 不禁又唠叨起来 现在的 例文二 开篇点题 语言简练 交代了地点 餐桌前 人物 我们一家人 孩子可真不好养啊 搞不清到底喜欢吃什么 这要放在我们小时候 别说有这么多好菜 只要看见这白花花的米饭 早就抢着去吃了 这时妈妈端着盘子进来对大家说 来尝尝这个 这是昨天放学后我和思睿一起挖的荠菜 真正的纯天然绿色食品 在地里好多人都抢着挖 好不容易才弄了这 由奶奶的话引出 谈话 内容 些呢 我一下来了精神 抢着说 给我 给我 我要吃野菜 爸爸也夹了大大的一筷子 一边往嘴里填一边说 野菜还用抢啊 我小时候遍地都是 想吃多少就吃多少 嗯 不过今天这个吃起来味道确实不错 我再来点 以 野菜 为线索 家人们围绕野菜展开谈话 中心明确 奶奶也夹了一些 放进嘴里说 怎么不用抢啊 我们小时候野菜可是主粮啊 别说是野菜了 就连榆树叶 柳树芽都抢光了 那还吃不饱呢 为了抢野菜还打架呢 哪像现在啊 放这么多油 调料 芝麻和碎花生 那时候就是用水煮一下 放点盐就吃 有时候连盐都舍不得多放 别提多难吃了 一辈子不吃我也不想 说完又夹了一大口 爷爷看着大家吃得起劲 也夹了一些 放进嘴里慢慢嚼着对我说 通过这小小的野菜 就可以看出社会的进步 我们小的时候 吃野菜是因为没有粮食可吃 后来实行了改革开放 人们生活条件慢慢变好了 到你爸爸小时候 能吃饱了 就变着法吃些好的 隔三差五弄些鱼啊肉解解馋 把野菜给忘了 看看现在 这一桌子的菜 想吃什么就有什么了 又把野菜端出来 是因为野菜里没有化肥农药 更有营养 更加健康啊 你看 这才短短的三十几年的时间 我们的生活就发生了翻天覆地的变化 还是党的改革开放政策好啊 对比一家三代生活的变化 赞美党的政策好 哈哈 真有意思 爷爷奶奶小时候是为了吃饱 爸爸妈妈小时候是为了吃好 我现在是为了吃出健康 奶奶你不能整天逼着我吃大鱼大肉了 为了健康我提议 星期天全家一起去挖野菜 我们来一个 野菜宴 好不好 我高兴地说 好 大家异口同声地回答 饭也吃得更加起劲了 结尾再次点题 以 我 说的话来总结全文 总评 小作者抓住了日常生活中一次最平常的 餐桌前的谈话 通过野菜这个贯穿全文的线索来行文 中心突出 条理清晰 首先从妈妈做的一盘野菜谈起 让奶奶和爷爷追忆起过去吃野菜的苦日子 最后得出了一家三代人吃野菜的不同目的 吃饱 吃好 和 吃出健康 展现了温馨和谐的家庭氛围 也说明了现在的幸福生活来之不易 我们都应该珍惜 中心十分鲜明突出 是一篇不错的佳作 在尝试中成长鲁迅先生说 第一个吃螃蟹的人是值得佩服的 不是勇士谁敢去吃它呢 我说 敢于尝试的人是值得炫耀的 不是蕴含着经验谁会去喋喋不休地说它呢 对吧 呵呵 走出校园 纷繁世界 请听我慢慢道来 例文三 引用了名人名言 开篇点题 设置悬念 1月20日无聊 无奈盼星星 盼月亮 终于放寒假了 我疯玩了几天 实在是坐不住了 问妈妈要钱 想去同学家玩 妈妈竟然不给 还说 就知道玩 有本事自己去赚 唉 一想起来 就有一种辛酸之痛 刚好表哥来电话问我在家做什么 我便发了一通牢骚 然后萌生一念 去打工 自己赚钱 在饭店做管理的表哥同意了 并 聘请 我去做20天的大堂服务员 虽然无奈 却还算欢喜 交代事情的起因 1月22日魔鬼 嘲讽 快点 要迟到了 一看表 才七点 但还是一骨碌爬了起来 因为 大熊 的威慑力太大了 对了 我已经开始接受大堂服务员的岗前培训了 大熊 是培训老师 她是一位女领班 长得五大三粗 成天板着脸 好像谁欠她钱没有还一样 嘘 别讲了 旁边的姐妹扯了扯还在和身边的人讲小话的我 你 讲什么呢 哼 你们这些女生 就是麻烦 大熊 叉着腰迈过来 怎么 不服气 不服气就滚回家做你们的大小姐去 气煞我也 从来没有被人这么挖苦过 但是 除了在心里发泄发泄 又能怎样呢 语言形象生动 富有个性 很好地展现出人物性格特点 1月26日欣喜 值得终于 培训结束了 穿上漂亮的工作服 大堂经理的一句 年轻 真好 让我独自窃喜了半天 一天下来 在偌大的大堂里端端水 送送水果 简单 无味 但值得 因为我只是想尝试着去证明自己能行 1月28日道歉 委屈 哎呀 烫死了 不好意思 请您见谅 我连忙道歉 那位女士却不依不饶 你什么素质啊 怎么搞 的 想要我的命呀 天 怎么碰上这样的泼妇了 再说 我又不是故意的 这时 领班走过来了 我像见到救星似的 连忙迎上去 赶紧向顾客道歉 领班语气严厉且没有商量 我只得含着眼泪委委屈屈地向客人道歉 还被她好一顿讽刺和谩骂