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文档简介

画图中的渐变色教学内容 画图中的渐变色 学 校 花园路小学授课教师 景泽宁课 型 新授课 授课班级 三年级 课 时 1 教 学 目 标知识与技能： 1 、了解渐变色的原理。 2 、通过“蒙板”的方法，制作渐变色的效果。 过程与方法： 1 、通过学生身边的情境引出问题，引发进一步的探索。 2 、自主探究与教师引导相结合，学会制作渐变效果的方法。 3 、运用知识迁移，尽力简化复杂的操作，制造出人意料的效果。 情感、态度、价值观： 1 、培养学生创新性思维，学着从不同角度来思考问题。 2 、树立积极克服、解决困难的信心。理解“点滴进步胜过停滞不前”这句话的道理。 内容 分析 本节课为一节拓展课。是在学完 WINDOWS画图的基础上，对画图软件中色彩部分较为深入的补充性学习。旨在让学生认识到在条件受到限制的情况下，并不一定只能望洋兴叹，无所事事，经过努力，同样也能解决一些问题，总比不敢尝试，一味埋怨要好的多。使学生 认识到利用学过的知识进行各种尝试，转换思考的角度与方向，可能会创造出意想不到的效果。 教材 分析 无论是清华大学版的信息技术第一册，还是课改实验教材第一册，画图部分的教学内容都是 WINDOWS的画图软件。其中对于色彩的部分，因为非常直观，图形化很好，而且教材涉及的内容比较简单 ，所以学生学习起来非常顺利。而在生活中，物体、图形的色彩却不是单纯的，如何结合学生学习的画图软件，比较真实地再现实际生活中的色彩呢？如何更好的拓展学生的思维空间，增强学习技能呢？为此，我结合学生实际设计了画图中的渐变色这一学习内容，让学生仅使用 WINDOWS自带的画图软件来实现渐变色效果。 学情 分析 四年级的小学生已经具备一些信息技术基础知识，对应用软件有一定的认识和使用经验。尤其是学过 word、 ppt等软件后，更 是淡化了画图这一非常实用的基础软件的掌握和使用的愿望。为了加深学生对画图软件这一小学阶段唯一的绘画类软件的认识，拓展学生运用画图软件的技能，更主要的是提高他们对基础软件的重视，培养学生转换思考角度来解决问题的思维方式，设计画图中渐变色一课的学习。 教学重点 制作渐变效果的方法 教学难点 制作生成渐变的背景与蒙板 教学方法 讲授法、引导法、任务驱动法、实验
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