【一课三练】八年级物理上册 第三章 第三节 课时1 汽化试题（课前预习+随堂练习+达标练习）（新版）新人教版(1).doc

第3节 课时 汽化课前预习.汽化：物质从_变成_的过程叫汽化,汽化包括_和_两种方式。沸腾:（）液体沸腾时要继续_热,但温度_。（）沸腾在液体_和_同时发生的剧烈的汽化现象。（）液体沸腾时的温度叫_，不同的液体,沸点_,且沸点与液面上的气压有关。.蒸发的规律:（）液体在蒸发过程中要_热,致使液体和它依附的物体温度_.（）只在液体_发生,而且_（填“剧烈”或“缓慢”）进行。随堂练习在透明塑料袋中滴入几滴酒精,将袋挤瘪,排进袋中空气后把口扎紧,然后放入80以上的热水中,过一会,塑料袋鼓起;从热水中拿出塑料袋,过一会塑料袋又瘪了,前后发生的物态变化是( )a.汽化 汽化 b. 汽化 液化c.液化 汽化 d液化 液化下列现象不属于汽化的是（ ）a.洒在教室地上的水一会不见了b.夏天，晾在外边的衣服变干了c.酒精灯里的酒精几天后变少了d.清晨树叶上出现露珠在烧煮食物时，若把食物放在水中煮，只要水没干，食物不会变黄变焦，而放在油中炸，过一会就会发黄变焦，这主要是因为（ ）a.水的沸点较低，油的沸点较高b.水能渗入食物，而油不能渗入食物c.水的传热性能差d.以上说法都有可能小凡同学再做“观察水的沸腾”实验中，（）他的操作如图所示，其中错误之处是_。（）纠正错误后,水沸腾时温度计示数如图所示,为_，说明此时气压_（填“不等于”或“等于”）1个标准大气压.（）分析如图所示图像,可知水在沸腾过程中的特点是_。 “.如图是李华同学在做完“观察水的沸腾”实验后,根据记录的数据.以时间为横轴,温度为纵轴,在方格纸上作出水的沸腾图像.下列通过对图像的分析得出的判断正确的是( )a.线段表明水在被加热过程中温度与时间成反比b.线段表明水在沸腾过程中吸热而不升温c. 水沸腾的温度不足100,可能是由于供热不足d.实验过程中加热的时间为3min达标练习.护士在给小明打针时，先用酒精擦在他的皮肤上消毒，小明感到皮肤比较凉，是因为酒精_吸热的缘故.如图中的甲、乙、丙都是加快蒸发的实例。其中_ 图表示的主要是通过加快液体表面的气体流动来加快蒸发。_图表示的是通过提高液体的温度来加快蒸发。 _图表示的是通过增大液体的表面积的大小来加快蒸发。.因其神秘的视觉效果，每年春晚结束后，魔术揭秘总会成为网民最为关注的热点，魔术表演者从沸腾的油锅中取物手却未被烫伤的原因：锅中除了植物油，还掺有下表中的物质是_，主要是利用该物质_的性质。物质醋酒精植物油密度（g/cm3）约1.30.80.9沸点（）约3575约280.用质地密实的薄纸做成一个纸锅,在纸锅中加入适量的水,放在火上加热,过一会水沸腾了,而纸锅却不会燃烧,这主要是因为( )a.纸的散热性能很好b.纸的着火点低于火焰的温度c.纸的着火点低于水的沸点d.水的沸点不变且低于纸的着火点关于液体蒸发和沸腾的比较，下列说法错误的是（ ）a蒸发和沸腾都是汽化现象b蒸发有致冷作用c蒸发在任何温度下发生，沸腾只在一定温度下发生d蒸发放热，沸腾吸热.夏天有人用湿毛巾包在牛奶瓶外，希望牛奶不会很快变质，从物理学角度看，这种做法（ ）a.毫无意义，因为物体间温度相同时不发生热传递b.是错误的，湿毛巾包裹牛奶使牛奶瓶散热困难，牛奶反而会更快变质c.是错误的，湿毛巾的水渗到牛奶瓶内使牛奶变质d.是正确的，湿毛巾中的水分蒸发，蒸发致冷起到降温作用，从而延缓牛奶变质.在我市的马路两侧都种有各种各样的树木进入冬季时，园林工人常常将树木只留很少的枝芽，这样做的目的主要是为了减小树的_表面积，从而减少树中水分的_蒸，提高树的成活率。.图甲乙是观察水沸腾实验中出现的两种情景，则图 _是液体在沸腾前的情况， 图_是液体沸腾时的情况。.液体蒸发的快慢可能与液体的表面积、液体的温度以及液面上方空气的流动快慢有关，为了通过实验探究蒸发的快慢是否与这些因素有关，某同学做了如下三组实验，每组实验中分别滴在两块玻璃板上的酒精质量相等，请根据下图中所示情景回答问题：（）根据甲组实验可以判定液体蒸发的快慢与_ 是否有关；（）根据乙组实验可以判定液体蒸发的快慢与_是否有关；（）根据丙组实验可以判定液体蒸发的快慢与_ 是否有关.如图,试管和烧杯中都装有一定量的水,他们底部没有接触,现用酒精灯对烧杯进行加热,使烧杯中水沸腾,继续加热,试管中的水( )a.温度能达到沸点，但不能沸腾b.温度不能达到沸点，不能沸腾c.温度能达到沸点，能沸腾d.温度能达到沸点，