额尔和幼儿园学前教育宣传活动材料1.doc

额尔和中心幼儿园学前教育宣传月活动方案一、指导思想：为深入贯彻落实3-6岁儿童学习与发展指南，在全园树立科学的儿童观、教育观、促进我园学前教育事业的科学发展，按照国家教育部、自治区教育厅关于开展2014年全国学前教育宣传月活动要求，结合我园实际，制定此方案。二、 活动主题 ： 学习指南-让科学育儿知识进入千家万户。三、活动时间2014年5月20日至6月18日。四、 领导小组：组 长：杜校长副组长：勾丽艳 代金芳 周秀兰 周艳文成 员：王守志 鲁海丽 张丽红 五、 活动安排： 1、成立宣传月领导小组，并制定了宣传月活动实施方案，布署落实学前教育宣传月的活动安排。2、组织全园教职工会议，传达呼伦贝尔市教育局关于呼伦贝尔市学前教育宣传月活动实施方案的通知的文件精神，进一步学习国家相关政策文件，明确“学习指南，让科学育儿知识进入千家万户”的宣传月活动主题，帮助教职工了解宣传月的内容、形式，组织教师撰写学习笔记、集体交流等。3、在宣传月活动期间，在幼儿园醒目位置悬挂宣传标语，营造宣传月氛围。以图片、照片、文字等多种形式布置制作宣传栏。4、通过短信、致家长的一封信等方式向家长宣传规范办园行为，避免小学化教育，促进幼儿健康成长等先进的学期教育理念和科学育儿知识。5、结合“六一”庆祝活动，举办一场文艺演出，促进孩子们的成长。邀请全园各位家长的参加。使家长了解幼儿在园快乐生活，健康成长。附：学前教育宣传标语 普及学前教育，奠基教育未来一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切的孩子学前三年，关系一生家园共建，为学前儿童营造健康成长的教育环境人生百年，立于幼学学前教育是重要的民生工程学前教育是基础教育的基础大力发展学前教育，为儿童创造良好的人生开端发展学前教育事关国家和民族的未来大力发展学前教育，为儿童创造良好的人生开端一切以促进幼儿身心健康、习惯养成、智力发展、快乐成长为重遵循幼儿成长规律和学前教育规律，坚决防止“小学化”、“成人化”倾向努力造就一支师德高尚、热爱儿童、业务精良、结构合理的幼儿教师队伍快乐生活，健康发展 学前教育宣传单幼儿家长与教师必知68条“学前教育”对幼儿身心健康，习惯养成，智力发展有重要意义。2010年国家颁发的3-6岁儿童学习与发展指南是遵循幼儿身心发展规律，面向全体幼儿，关注个体差异，坚持以游戏为基本活动。游戏是3-6岁儿童学习的主要任务，幼儿园仍然以游戏为基本活动，保教结合，寓教于乐，促进幼儿健康的成长。 幼儿教育是为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础，促进幼儿在体、智、德、美各方面的全面协调发展。指南从五个领域描述幼儿学习与发展，分别是：健康、语言、社会、科学、艺术。一、健康：1为幼儿提供营养丰富、健康的饮食。2.保证幼儿有充足的睡眠，每天睡眠1112小时。3. 注意幼儿的体态，帮助他们形成正确的姿势。4. 每年带幼儿进行健康检查。5.营造温暖、轻松的心理环境，让幼儿形成安全感和信赖感。6.帮助幼儿学会恰当表达和调控情绪。7. 保证幼儿的户外活动时间，提高幼儿适应季节变化的能力。8. 经常与幼儿玩拉手转圈、秋千、转椅等游戏，促进其平衡器官机能的发展。9. 锻炼幼儿适应生活环境变化的能力。10. 利用多种活动发展幼儿的身体平衡能力，发展幼儿动作的协调性和灵活性。11.对于拍球、跳绳等技能性活动，不要过于要求数量，更不能机械训练。12.开展丰富多样、适合幼儿年龄特点的各种身体活动，鼓励幼儿坚持下来，不怕累。13.日常生活中鼓励幼儿多走路、少坐车；自己上下楼梯，自己背包。14.创造条件和机会，促进幼儿手的动作灵活协调。15.让幼儿保持有规律的生活，养成良好的作息习惯。16.帮助幼儿养成良好的饮食习惯和个人卫生习惯。17.激发幼儿参加体育活动的兴趣，养成锻炼的习惯。18.鼓励幼儿做力所能及的事情，不要剥夺他发展自理能力的机会。19.教给幼儿生活自理的基本方法，提供有利于幼儿生活自理的条件。20.提供安全的生活环境和必要的保护措施。21.结合生活实际对幼儿进行安全教育，教给幼儿简单的自救和求救的方法。二、语言：22.多给幼儿提供倾听和交谈的机会，引导幼儿学会认真倾听。23.对幼儿讲话时，注意结合情景使用丰富的语言，以便于幼儿理解。24.为幼儿创造说话的机会并体验语言交往的乐趣。25.引导幼儿清楚地表达，注意语言文明，帮助幼儿养成良好的语言行为习惯。26.为幼儿提供良好的阅读环境和条件，激发幼儿的阅读兴趣，培养阅读习惯。27.引导幼儿体会标识、文字符号的用途。28.经常和幼儿一起阅读，引导他们以自己的经验为基础理解图书的内容。29.在阅读中发展幼儿的想象和创造能力，引导幼儿感受文学作品的美。30.让幼儿在写写画画的过程中体验文字符号的功能，激发书写的愿望，做必要的书写准备。三、社会：31. 要主动亲近和关心幼儿，经常和他一起游戏，建立亲密的亲子关系或师生关系。32. 创造交往的机会，让幼儿体会交往的乐趣。33.结合具体情境，指导幼儿学习交往的基本规则和技能，引导幼儿进行换位思考，学习理解别人。34.和幼儿一起谈谈他的好朋友，引导他们多发现同伴的优点、长处。35.关注幼儿的感受，保护其自尊心和自信心。36.鼓励幼儿自主决定，独立做事，增强其自尊心和自信心。37.以身作则，以尊重、关心的态度对待自己的父母、长辈和其他人。38.引导幼儿尊重、关心长辈和身边的其他人，尊重他人的劳动及成果。39.引导幼儿学习用平等、接纳和尊重的态度对待差异。40.经常带幼儿参加一些群体性的活动，使幼儿“乐群、合群”。41.幼儿园组织活动时，可以经常打破班级的界限，让幼儿有更多机会参加不同群体的活动。42.带大班幼儿参观小学，讲讲小学有趣的活动，唤起他们对小学生活的好奇和向往，为入学做好心理准备。43.严格遵守社会行为规则，为幼儿树立良好的榜样。44.帮助幼儿了解基本行为规则或其它游戏规则，让幼儿体验、理解规则的重要性，学习自觉遵守规则，教育幼儿要诚实守信。45.亲切地对待幼儿，关心幼儿，让他们感到长辈是可亲、可近、可信赖的，家庭和幼儿园是温暖的。46.吸引和鼓励幼儿参加集体活动，萌发集体意识。47.运用幼儿喜闻乐见和能够理解的方式萌发幼儿爱家乡、爱祖国的情感。四、科学：48. 经常带幼儿接触大自然，激发其好奇心与探究欲望，让幼儿懂得热爱、尊重、敬畏自然。49. 真诚地接纳、多方面支持和鼓励幼儿的探索行为。50.有意识地引导幼儿观察周围事物，学习观察的基本方法，培养观察与分类能力。51.支持和鼓励幼儿在探究的过程中积极动手动脑寻找答案或解决问题。52.鼓励和引导幼儿学习做简单的计划和记录，并与他人交流分享。53.支持幼儿在接触自然和生活中的事物和现象中积累有益的直接经验和感性认识。54.引导幼儿在探究中思考，尝试进行简单的推理和分析，发现事物之间明显的关联。55.引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和趣味性。56.引导幼儿观察发现按照一定规律排列的事物，体会其中的秩序和美，并尝试自己创造出新的排列规律。57.鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会各种数所代表的含义和数学的用处。58.结合日常生活，指导幼儿学习通过对应或数数的方式来比较物体的多少。59.利用生活和游戏中的实际情景，引导幼儿理解数概念和事物“量”的特征。60.通过实物操作引导幼儿理解数与数之间的关系，并用“加”或“减”的办法来解决问题。61.用多种方法帮助幼儿在物体与几何形体之间建立联系。62.丰富幼儿空间方位识别的经验，引导幼儿运用空间方位经验解决问题。五、艺术：63.和幼儿一起感受、发现和欣赏自然环境和人文景观中美的事物，感受和欣赏美。64.创造条件让幼儿接触多种艺术形式和作品。65.尊重幼儿的兴趣和独特感受，理解他们欣赏时的行为。66.创造机会和条件，支持幼儿自发的艺术表现和创造。67.营造安全的心理氛围，让幼儿敢于并乐于表达表现。68.尊重幼儿自发的表现和创造，并给予适当的指导。幼儿教育要抓早，不是识字越多就越好；幼儿教育有规律，不要看会多少计算题。幼儿教育“小学化”赢了起跑线，输了一辈子。庆祝“六一”活动材料 额尔和中心幼儿园学前教育宣传月活动总结我园根据市教育局学前教育宣传月活动的有关要求，积极采取措施，大力宣传国家学前教育政策，幼儿园的保教工作，家庭幼儿教育等有关知识，切实让广大家长、幼教工作者走出误区和困惑。（一）政治思想工作：、认真抓好教职工的政治理论学习。我园把每周一幼儿离园后作为教职工政治理论学习时间，通过集中学、自学等形式，学习上级文件精神、在理论学习中不断要求老师们要纠正“小学化”教育内容和方式。 、认真抓好教师的政治思想、纪律和师德教育。从老师的思想上引起重视， 过早的“小学化”式学习，是对幼儿的摧残，是违反教育法律法规的。除了每周进行政治学习外，我们还进行师德教育培训。教职工队伍积极向上，整体思想素质较好。 （二）我园自接到通知后成立了幼儿园防止保教活动“小学化”自查领导小组。组 长：杜彦纯 副组长：勾丽艳 代金芳 周艳文 周秀兰 成 员：王守志 鲁海丽 张丽红 （三）、教育教学，幼儿园办园方向正确，办园条件逐步改善，卫生安全管理力度加大，教师队伍建设加强，幼教管理水平提高，社会效益好了，幼儿园各项工作迈上了一个新的台阶。 、严格遵循幼儿的特点和身心发展规律，科学制定保教工作计划，合理安排和组织幼儿的一日活动。，保证幼儿每天两小时的户外活动和自由活动时间。 、坚持以游戏为主要教育教学方式，除了教学活动以游戏为主外，还开展了角色游戏、体育游戏、音乐游戏、桌面游戏、智力游戏、做做玩玩等游戏，幼儿一日活动以兴趣培养和习惯养成为主要目标。灵活应用集体、小组和个别活动等多种形式，来锻炼幼儿强健的体魄，激发探究欲望，促进幼儿身心全面和谐发展。以培养体、智、德、美、劳全面发展、健康成长的新一代幼儿为己任，以质量求生存，以管理促发展，进一步解放思想，转变观念，与时俱进，开拓创新。 3、家长工作开展较好。家长工作形式有： 家庭教育知识讲座、庆“ 六一”亲子操表演活动、家教问卷、等。 （四）、宣传具体工作： 1、广泛开展社会宣传，通过悬挂宣传标语、学习宣传标语、学前教育宣传单等方式，积极宣传自治区、市各级学前教育政策 。 2、深入开展校内宣传。 在宣传月期间组织全园教职工集中学习，同时向广大幼儿家长宣传国家和自治区、市里有关学前教育政策。尤其要组织教师通过撰写学习笔记、集体交流、等方式，深刻理解规范办园、科学保教，以及幼儿园办园各个环节的具体要求，增强规范办园、科学保教的自