2011年发展与教育心理学考试大纲与模拟试卷(点击下载).pdf

1 2011 年发展与教育心理学专业年发展与教育心理学专业 职业学校教师在职攻读硕士学位 职业学校教师在职攻读硕士学位 心理学 考试大纲 心理学 考试大纲 教材教材 心理学基础 全国十二所重点师范大学联合编写 教育科学出版社 2002 年版 第 一 章 现 代 心 理 学 的 研 究 与 发 展 第 一 节 心 理 和 心 理 学 第 二 节 心 理 学 的 源 流 第 三 节 心 理 学 的 研 究 1 什么是心理学及其具体研究对象 2 了解行为和心理之间的关系 3 说明心理学的研究目的 4 掌握心理学常见的四种研究方法 调查法 观察法 个案研究法与实验法 第 三 章 行 为 动 力 第 一 节 需 要 第 二 节 动 机 第 三 节 动 机 理 论 1 掌握动机概念及其在人类行为中的意义 2 掌握需要的含义 了解其特征 分类 3 掌握马斯洛的需要层次论 4 简要叙述动机和行为效果的关系 5 简要了解成就动机理论的代表人物与基本观点 6 简要了解自我效能感理论的代表人物与基本观点 第 四 章 认 知 过 程 第 一 节 认 知 过 程 概 述 第 二 节 感 知 觉 第 三 节 记 忆 第 四 节 思 维 1 了解认知过程与信息加工的基本观点 2 掌握注意的概念及其基本特征 3 掌握感觉的含义 领会其特征及其基本类型 4 掌握知觉的含义 领会其特征及其基本类型 5 掌握感觉与知觉的区别和联系 6 了解记忆的三级加工模型 掌握三种记忆 感觉记忆 短时记忆和长时记忆 的概念 7 掌握遗忘规律及影响遗忘的主要因素 8 掌握有效运用学习中增进记忆的方法 9 掌握思维的概念及人类思维过程的表现形式 2 10 掌握个体问题解决的过程及其影响解决问题的因素 第 五 章 情 绪 第 一 节 情 绪 与 认 知 第 二 节 情 绪 与 行 为 第 三 节 情 绪 的 调 控 1 掌握情绪的概念 情绪与认知的关系 2 了解情绪的分类 掌握情商的概念和内涵 3 掌握个体健康情绪的标准 4 了解抑郁症的心理障碍表现 5 掌握控制自卑情绪的主要方法 6 掌握自己不良情绪的主要方法 第 六 章 智 力 与 创 造 力 第 一 节 智 力 及 其 理 论 第 二 节 智 力 测 验 第 三 节 智 力 开 发 1 掌握并能解释智力的概念 2 简要了解多元智力理论的主要观点 3 了解智力测验的主要方法 4 掌握人类智力发展的趋势 掌握智力开发的有效途经 5 简要了解元认知理论 6 掌握自我效能感理论及其与智力的关系 7 掌握创造力的内涵 了解创造力的人格特征 掌握培养创造力的途经与方法 第七章 人格 第一节 人格及其构成 第二节 人格的形成 第三节 健全人格及其培养 第四节 人格测验 1 了解掌握人格的含义 2 简要了解人格的结构理论 3 掌握影响人格形成的条件和因素 4 掌握健全人格的培养 5 简要了解人格测验 第八章 个体心理发展 第一节 心理的发展及其主要观点 第二节 认知和语言的发展 第三节 情绪和社会性的发展 第四节 影响心理发展的遗传与环境因素 3 1 掌握心理发展的含义与主要特点 2 简要了解人的毕生心理发展历程 3 了解个体记忆发展 思维发展的规律 4 了解个体情绪的发展 人格的发展 5 掌握影响个体心理发展的遗传与环境因素 第九章 学习心理 第一节 学习与学习理论 第二节 学习迁移 第三节 学习策略 第四节 学习风格 1 掌握学习的含义及其分类 2 简要了解学习理论及其应用 3 掌握学习迁移的含义 4 了解学习策略 5 掌握学习风格含义 了解学习风格分类 第十章 教学心理 第一节 教学设计的心理学基础 第二节 教学策略的心理学研究 第三节 教师心理 第四节 课堂心理气氛 1 掌握教学目标及其类型 2 了解教学策略 3 掌握教学评价及其类型 4 简要了解问题解决教学的策略 5 掌握教师的教学效能感概念及其作用 6 掌握教师对学生的期待的作用 7 了解课堂心理气氛的含义及其类型 第十一章 人际交往心理 第一节 人际沟通 第二节 人际认知 第三节 人际关系 第四节 人际互动 1 掌握人际沟通的含义及其意义 功能 2 掌握人际认知的概念及其主要对象 3 4 掌握人际印象的主要特点 5 掌握人际关系的内涵 了解人际关系的形成发展阶段 6 了解人际吸引的因素 7 了解人际互动的心理现象 4 第十二章 学校心理健康与辅导 第一节 心理健康的含义 第二节 学校心理辅导 第三节 学生常见的心理问题与辅导 1 掌握心理健康的含义及其标准 2 了解心理健康的评价方法 3 掌握学校心理辅导的含义及其原则 4 掌握学校心理辅导的主要方式和途经 5 简要了解学生常见的心理问题及其辅导 心理学 模拟试卷 心理学 模拟试卷 A 卷 卷 一 名词解释一 名词解释 七选六 七选六 1 动机 2 学习策略 3 概念 4 心理发展 5 元认知 6 人格 7 教学评价 二 简答题二 简答题 五选四 五选四 1 简述智力开发的内容和主要方法 2 简述记忆的三种加工模型 比较它们的不同 3 何谓动机 简述动机和行为效果之间的关系 4 简要说明自我效能感理论的代表人物与基本观点 5 简述心理健康标准的含义及心理健康的评价方法 三 论述题三 论述题 三选二 三选二 1 何谓遗忘规律 怎样根据遗忘规律增进记忆的效果 2 什么是创造力 创造力的主要构成和特征 联系你的教学实践 阐述如何培 养提高学生的创造力 3 阐述影响个体心理发展的遗传和环境因素 5 心理学 模拟试卷 心理学 模拟试卷 B 卷 卷 一 名词解释一 名词解释 七选六 七选六 1 需要 2 绝对感受性和绝对感觉阈限 3 记忆 4 学习风格 5 教学目标 6 最近发展区 7 思维 二 简答题二 简答题 五选四 五选四 1 简述马斯洛的需要层次论的主要内容并作简评 2 何谓问题解决 简述问题解决的主要过程 3 什么是情绪 如何控制个体的不良情绪 4 简述影响问题解决的因素和主要