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文档简介
计算长方形和正方形的周长 桂平市罗秀镇中心小学：莫桂莲教学内容：人教版三年级数学上册教材第85页例4教学目标：1、通过观察、操作、交流等活动，理解并掌握长方形、正方形周长的计算方法。2、通过量一量、算一算等操作，培养学生的观察能力、动手能力和分析、概括能力。3、让学生感受数学与生活的联系，培养学生学习数学的兴趣，体验探索成功的快乐教学重点、难点：重点：掌握长方形、正方形周长的计算方法，能够正确地计算长方形、正方形的周长。难点：长方形、正方形周长的计算方法的运用。教学准备：课件、直尺、长方形卡片、正方形卡片教学过程：一、 复习旧知1、 上节课我们已经学习了“周长”谁来举例说说周长是什么意思？2、 说说长方形和正方形边的特点。二、 学习新课1、 导出课题猜一猜：课件演示美羊羊和喜羊羊他们哪一个走的路程比较长？美羊羊走过的路程就是这个长方形的周长，喜洋洋走过的路程就是这个正方形的周长。比一比哪个周长比较长？到底谁的猜测正确呢？我们必须要进行验证，我们来计算长方形和正方形的周长。（板书：课题）2、 合作探究（1）4人一小组拿出长方形的卡片，动手测量出长方形的长和宽，计算出它的周长是多少，写出计算过程。（2）小组代表汇报结论，并说一说你们是如何得到这个长方形的周长的。 3、 列出学生汇报不同计算方法，并让学生自己说明自己是怎么想的？6+4+6+4=20（厘米） 长宽长宽长方形的周长62+42=20(厘米) 长2 +宽2长方形的周长(6+4)2=20(厘米) （长宽）2长方形的周长4、 比较：上面三种方法哪种比较简便？（讨论） 5、 通过长方形周长的计算方法，学生自主学习归纳出正方形周长的计算方法：5+5+5+5=20（厘米） 边长+边长+边长+边长=正方形的周长54=20（厘米） 边长4=正方形的周长6、 反馈归纳：长方形、正方形周长的简便计算方法: 长方形的周长=(长+宽)x2 正方形的周长=边长4三、 巩固练习 ：1、求长为3厘米，宽为2厘米的长方形周长。 2、求边长为10米的正方形周长。 3、美羊羊跑过的路线是长为8米宽为4米的长方形草坪，喜洋洋跑过的路线是边长6米的正方形草坪。算一算谁的路线长？四、 课堂总结 ：通过本节课学习你有什么收获？ 五、 布置作业： 第87页练习十九，第13题
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