物质密度的测量.doc

物体的密度导学案备课时间：20 年 月 日 总备课第 1 课时课 题三、物质的密度课 型新授课时间学习目标（1）掌握密度的概念、理解密度的物理意义。（2）知道密度的公式并能用公式进行计算。（3）知道密度单位的写法、读法及换算。（4）了解密度表，熟悉各种常见物质的密度，记住水的密度。学习重难点【重点】掌握密度的概念；知道密度的公式并能用公式进行计算。【难点】密度单位的写法、读法及换算。学习方法实验教学辅助手段多媒体导 学 过 程复备内容一、自主学习1、 完成下列单位换算：13.6Kg=_g=_mg; 2700g=_Kg=_t;50cm3=_m3=_dm3;1200ml=_cm3=_L二、新知探究活动探究物体的质量与体积之间的关系猜想同种物质组成的不同物体，体积越 ，质量越 ，它们各自的质量与体积的比值可能是 的。方案选取三个大小不同的铝块和铁块，分别测出它们的质量和体积，再算出铝块和铁块的质量与体积的比值，然后进行比较。填入课本第9页表中。 交流（1）同种物质组成的不同物体，其质量与体积的比值是否相同或相近？ （2）不同物质组成的物体，其质量与体积的比值大小是否相同？ 1物体的质量与体积之间的关系：（1）同种物质组成的不同物体，质量与体积的比值是 的；（2）不同物质组成的物体，质量与体积的比值一般是 的。2物体的质量与体积的比值可以作为区分 的重要依据。总结【要点2】 密度的概念及其计算定义某种物质 叫做这种物质的密度，用符号 表示。公式类比速度的定义式试写出密度的公式。 单位常用单位： 、 ，它们的换算关系： 。水的密度是1.0103kg/m3表示： 。计算一铁块质量是1.97t，体积是0.25m3，铁块密度多大？【要点3】 认识密度表阅读（1）书本密度表中常见固体、液体、气体的密度（2）水的密度为： 。思考（1）对同种类物质，密度与质量m和V的关系。 （2）不同种类物质，密度是否相同？这说明什么？三、总结提升（组织学生回顾本节课学习内容）四、反馈训练1、蜡烛在燃烧过程中，它的（ ）A.质量不变，体积变小，密度变大 B.质量变小，体积变小，密度不变C.质量变小，体积不变，密度变小D.质量、体积、密度都变小2、完成下列单位换算： lm3=_dm3(L)=_cm3(mL) 50mL=_L=_m3 1.010-3kgm3=_gm3 7.9gm3=_kgm33、水银的密度为13.6103 Kg/m3表示的物理意义是:_ _。4、密度公式是=mV，对这个公式的正确理解是 ( )A.与m成正比 B.与V成反比 C.与m成正比又与V成反比D.对某种物质来说，是常数，同种物质组成的物体，其质量和体积成正比5、为了研究物质的某种性质，小刚用水和酒精进行了实验探究实验时，他用天平和量筒分别测出了两种物质的质量和体积，数据如下所示：表1 表2物质实验次数体积（cm3）质量（g）物质实验次数体积（cm3）质量（g）水11010酒精110822020220163303033024m/gV/cm310203040102040030(1)请在图上画出水的质量随体积变化的图像(2)小刚仔细地分析了两种物质的质量与体积的比值关系，归纳出了以下的结论：分析表1或表2中的数据，可以归纳出结论：同种物质，_ _。分析表1和表2中的数据，可以归纳出结论：不同物质，_ _ _ _。五、拓展提高6、讨论下列情况中物体的密度是否发生改变： 一铁块受热后膨胀:_; 一氧气瓶内的氧气用去了一半_； 一个钢制零件被进行了精加工_； 一杯水结成了冰_。7、小王同学阅读了下表后，得出了一些结论，其中正确的是 ( )A.不同的物质，密度一定不同 B固体的密度都比液体的大C.同种物质在不同状态下，其密度不同D.质量相等的实心铜块和实心铅块，铜块的体积比铅块小8、下列说法中的物体，质量和密度都不变的是 ( )A.被“神六”从地面带人太空的照相机 B.密闭容器内的冰熔化成水C.一支粉笔被老师用去一半 D.矿泉水喝掉一半后放人冰箱冻成冰9、一块冰熔化成水后,它的质量_，体积_，密度_.(均选填“变大”、“变小”或“不变”)10、一个质量为0.25 kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5kg，若盛满某液体时称得质