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文档简介

广西柳江中学20122013学年度下学期5月质量抽测高一生物(考试时间90分钟 满分100分) 注意:1.请把答案填写在答题卡上,否则答题无效。 2.选择题,请用2b铅笔,把机读卡上对应题目选项的信息点涂黑。非选择题,请用0.5mm黑色字迹签字笔在答题卡指定位置作答。一、选择题(每小题1分,共60分。在每小题的四个共选答案中,只有一个选项符合题意的正确选项)1被子植物个体发育的起点和终点是 a受精卵的分裂和性成熟 b胚的萌发和花芽的形成c受精卵的分裂和种子形成 d种子的萌发和种子的形成2进行有性生殖的生物,能保持前后代染色体数目的稳定,是由于有a减数分裂和有丝分裂 b有丝分裂和受精作用c减数分裂和受精作用 d无丝分裂和有丝分裂3孟德尔遗传规律发生在下列哪个过程中a. 有丝分裂 b. 减数分裂 c. 受精作用 d. 联会4基因分离定律的实质是a子二代出现性状分离 b子二代性状分离比是3:1c等位基因随同源染色体的分开而分离 d测交后代性状分离比为1:15基因自由组合定律的实质是a、子二代的性状分离比为9:3:3:1 b、子二代出现与亲本性状不同的新类型c、测交后代的分离比为1:1:1:1 d、形成配子时决定不同性状的基因自由组合6下列杂交组合属于测交的是a.eeffggeeffgg b.eeffggeeffgg c.eeffggeeffgg d.eeffggeeffgg7下列哪组实验结果将出现性状分离a、bb bb b、bb bb c、bb bb d、bbbb8杂合紫花豌豆(aa)自交,其后代的紫花豌豆中,杂合子占a1/3 b1/2 c2/3 d3/49双眼皮(a)对单眼皮(a)是显性。某女孩的父母都是双眼皮她却是单眼皮,她的基因型及其父母的基因型依次是a、aa、aa、aa b、aa、aa、 aa c、aa、aa、aa d、aa、aa、aa10基因型为aabb的个体和aabb的个体杂交,f2代中表现型与亲本相同的个体占总数 a.1/8 b.5/8 c.3/4 d.1/211某种哺乳动物的直毛(b)对卷毛(b)为显性,黑色(c)对白色(c)为显性(这对基因分别位于不同对的同源染色体上)。基因型为bbcc的个体与“个体x”交配,子代的表现型有:直毛黑色、卷毛黑色、直毛白色和卷毛白色,它们之间的比为3:3:1:1。“个体x”的基因型为a.bbcc b.bbcc c.bbcc d.bbcc12属于杂合子的基因型是 affgg bffgg cffgg dffgg高一生物试卷第1页 (共6页)13在正常情况下,下列四组基因型中,具有相同表现型一组的是a、aabb和aabb b、aabb和aabb c、aabb和aabb d、aabb和aabbw14被子植物的双受精现象是指a两个精子与两个卵细胞结合 b两个卵细胞与一个精子结合c卵细胞和两个极核分别与精子结合 d两个精子与一个卵细胞结合15已知a和a、b与b、c与c3对等位基因自由组合,基因型分别为aabbcc、aabbcc的两个体进行杂交。下列关于杂交后代的推测,正确的是a、表现型有4种,aabbcc个体的比例为1/16b、表现型有4种,aabbcc个体的比例为1/16c、表现型有8种,aabbcc个体的比例为1/8 d、表现型有8种,aabbcc个体的比例为1/3216人体内构成核酸的基本单位有 a、8种 b、5种 c、4种 d、2种17猫叫综合征产生的原因是 a、染色体部分片段位置颠倒 b、个别染色体数目增加c染色体数目成倍变化 d染色体部分缺失18利用一定浓度的秋水仙素处理二倍体水稻,培育出了四倍体水稻新品种。那么,利用该四倍体水稻的花粉,通过花药的离体培养形成的植株是 a单倍体 b二倍体 c四倍体 d多倍体19为了获得一个稳定的纯系品种,缩短育种年限,应选用的育种方法是a、单倍体育种 b、多倍体育种 c、杂交育种 d、诱变育种20秋水仙素能诱导多倍体产生,其作用在于a.抑制染色体复制 b.促进染色体复制 c.促进细胞分裂d.抑制纺锺体形成21t2噬菌体侵染细菌的实验证明了遗传物质是a、dna b、rna c、蛋白质 d、dna和 rna22dna分子的多样性取决于a、碱基配对方式的多样性 b、核苷酸种类的多样性 c、碱基对排列顺序的多样性 d、空间结构的多样性23如果用32p和35s分别标记噬菌体的dna和蛋白质外壳,当它侵染到未被标记的细菌体内后,经多次复制,所释放的子噬菌体 a全部含32p b少量含32p c全部含35s d少量含35s24马和鼠体细胞具有相同数目的染色体,但性状差异很大,原因是a生活环境不同 bdna分子中碱基对排列顺序不同cdna分子中碱基配对方式不同 d染色体的着丝粒数目不同25dna具有的两个重要功能是a、遗传信息的贮存与分配 b、遗传信息的传递与表达c、遗传信息的转录与翻译 d、遗传信息的突变与进化26下列有关基因的的叙述,不正确的是a、可以准确的复制 b、是rna的片段 c、能储存遗传信息 d、能控制生物的性状27某双链dna分子的碱基中,鸟嘌呤占30%,则胸腺嘧啶占a10% b20% c30% d40%28一个双链dna分子中有碱基a20个,占全部碱基的20,若dna复制1次,需要游离的碱基c a20个 b30个 c90个 d120个29下列物质中,不属于遗传物质的是 a 基因 b脱氧核糖核酸 c核糖核酸 d.脱氧核苷酸高一生物试卷第2页 (共6页)30遗传信息和遗传密码子分别位于 adna和信使rna上 bdna和转运rna上c、信使rna和转运rna上 d染色体和基因上31制作的dna模型时,每个脱氧核苷酸之间是在什么部位相互连接成长链的 a磷酸与脱氧核糖之间 b磷酸与碱基之间 c磷酸与磷酸之间 d脱氧核糖与脱氧核糖之间32一条染色体含有一个双链dna分子,经复制后,一条染色单体含a2个双链dna分子 b4个双链dna分子 c1个双链dna分子 d1个单链dna分子33烟草、烟草花叶病毒、噬菌体三种生物中构成核酸的碱基种类是a、4、4、4、 b、8、4、4 c、5、4、4、 d、5、4、234dna的解旋发生在 a、复制过程中 b、转录过程中 c、翻译过程中 d复制与转录过程中35rna和dna成分的不同之处在于它具有 a核糖和胸腺嘧啶 b、核糖和尿嘧啶 c脱氧核糖和胸腺嘧啶 d脱氧核糖和尿嘧啶36玉米叶肉细胞中dna的载体是 a线粒体、中心体、染色体 b叶绿体、核糖体、染色体c染色体、中心体、核糖体 d染色体、叶绿体、线粒体37下列与基因控制蛋白质的合成过程没有直接关系的是a、复制 b、转录 c、核糖体 d、翻译38构成dna的碱基有a、g、c、t四种,因生物种类不同而不同的比例是a(a+c)/(g+t) b(g+c)/(a+t) c(a+g)/(c+t)da/t和g/c39从某生物组织中提取dna进行分析,其四种碱基数的比例是鸟嘌呤与胞嘧啶之和占全部碱基数的46,又知该dna的一条链(h链)含28腺嘌呤,问与h链相对应的另一条链中腺嘌呤占该链全部碱基数的a26 b24 c14 d1140已知病毒的核酸有双链dna、单链dna、双链rna、单链rna四种类型。现发现了一种新病毒,要确定其核酸属于上述那一种类型,应该a分析碱基类型,确定碱基比率 b分析蛋白质的氨基酸组成,分析核糖类型c分析碱基类型,分析核糖类型 d分析蛋白质的氨基酸组成,分析碱基类型41由120个碱基组成的dna分子片段,可因其碱基对组成和序列的不同而携带不同的遗传信息,其种类数最多可达 a 4120 b1204 c460 d60442. 在碱基互补配对原则中,配对碱基之间的键是 a肽键 b氢键 c磷酸键 d碱基键43. 若细胞核内有2个四分体则四分体时期所含有的脱氧核苷酸链共有 a2条 b4条 c8条 d16条44. dna分子的双链在复制时解旋,这时下述哪一对碱基从氢键处分开a腺嘌呤和胸腺嘧啶b鸟嘌呤和尿嘧啶 c鸟嘌呤和胸腺嘧啶 d腺嘌呤和胞嘧啶45. 下列关于dna复制的叙述中,不正确的是a边解旋边复制 b以半保留方式复制 c解旋完毕再复制 d解旋酶催化效率高46. 从分子水平鉴定物种不能依据a蛋白质分子中氨基酸的排列顺序 bdna分子中脱氧核苷酸的排列顺序cdna分子中磷酸和脱氧核糖的排列顺序 ddna分子中含氮碱基的排列顺序47. 以dna的一条链atc为模板,经过复制后的子链是atag buag ctacdtug高一生物试卷第3页 (共6页)48. 在实验室内模拟dna复制所需的一组条件是解旋酶、聚合酶 dna模版 rna atp和四种脱氧核苷酸 适宜的温度和酸碱度a b c d49. 用32p标记一个t2噬菌体的双链dna分子,它侵染一个细菌后释放出了200个后代,则后代中含p32的噬菌体占总数的a2% b1% c0.5% d50%50. 下列对双链dna分子的叙述中,错误的是 a若一条链g的数目为c的2倍,则另一条链g为c的0.5倍b若一条链a和t的数目相等,则另一条a和t的数目也相等c若一条链a:t:g:c=1:2:3:4,则另一条链相应碱基比为2:1:4:3d若一条链g:t=1:2,则另一条链的c:a=2:151将用15n标记的一个dna分子放在含有14n的培养基中,让其复制三次,则含有15n的dna分子占全部dna分子的比例、含有14n 的dna分子占全部dna分子的比例以及含有15n的脱氧核苷酸链占全部dna单链的比例依次是 a1/2,7/8,1/4 b1/4,1,1/8 c1/4,7/8,1/8 d1/8,1,1/852在同一草场,小牛吃了草长成了牛,小羊吃了草长成了羊,这是由于牛和羊a消化和吸收的能力不同 b代谢方式不同cdna分子结构不同d氨基酸的种类不同53下列细胞结构中,可能发生碱基互补配对行为的一组是细胞核 中心体 叶绿体 线粒体 高尔基体 内质网 核糖体ab cd54下列生物遗传物质为rna的是a、人 b、细菌 c、烟草花叶病毒 d、t2噬菌体55某trna一端的三个碱基是cga,此trna运载的氨基酸是a精氨酸(cga) b丙氨酸(gcu) c丝氨酸(ucu) d谷氨酸(gag)56若基因中四种脱氧核苷酸的排列顺序发生变化,那么这种变化是:a、遗传密码的变化 b、遗传信息的变化c、遗传性状的变化 d、遗传规律的变化57关于“中心法则”含义的描述,错误的是a表示遗传信息的传递方向 b表示基因控制蛋白质合成的过程cdna只能来自dna的复制 d基因通过控制蛋白质的合成来控制生物的性状58一条含1000个氨基酸的多肽链,控制合成它的信使rna分子和转录这一信使rna的基因中,所含有的核苷酸个数分别是 a、2000和4000 b、1000和2000c、3000和3000 d、3000和600059下列有关dna粗提取的描述中,正确的是anacl溶液的浓度越大,dna的溶解度越大 bdna易溶于酒精溶液,而细胞中的某些物质不溶于酒精溶液,从而使dna被分离出来 c在鸡血细胞液中加入蒸馏水,可使其破裂,释放dna d在破裂的鸡血细胞溶液中,加入浓度为2mol/l的nacl溶液,可使dna大量析出60某同学制作了dna分子的双螺旋结构模型,其中一条链所用a、c、t、g碱基模型的数量比为1:2:3:4,则该dna分子模型中上述碱基模型的数量比应为a1:2:3:4 b3:4:1:2 c1:1:1:1 d2:3:2:3高一生物试卷第4页 (共6页)cgta二、非选择题(每空1分。共40分)61右图是dna分子结构模式图。请据图回答:(1)写出、的名称(用中文字): ; ; ; 。(2)图中代表的是碱基对,它的形成遵循 原则,即: 。(3)dna复制时,由于解旋酶的作用使 键断裂,把两条螺旋的双链解开。(4)有甲、乙两样品dna分子,其中甲dna分子中a+t=20%;乙dna分子中a+t=40%,样品 最可能来自高温恶劣环境。62有人从甲、乙、丙3种生物体中提取核酸,分析它们的碱基比率如下表。请回答:生物agutc甲31193119乙23242825丙13172644(1)从生物 提取的核酸是rna,从生物中提取出来的是dna的成分。(2)从生物的碱基比率来看,其dna分子的结构应为单链,是极少数病毒具有。(3)从生物的碱基比率看,它代表大多数生物种类dna分子的结构。63已知双链dna分子中的一条单链中(a+g)/(t+c)=m,则(1)在其互补链中这一比例是。(2)在整个dna分子中上述比例是。(3)若在一条单链中,(a+t)/(g+c)=n时,则其互补链中这种比例是,在整个dna分子中这种比例是。64在小麦中,抗锈病(t)对易患锈病(t)为显性,该对基因位于一对同源染色体上;易倒伏(d)对抗倒伏(d)为显性,位于另一对同源染色体上。现用纯种的抗病易倒伏品种和易病抗倒伏品种杂交,欲培育出既抗病又抗倒伏的高产品种,请分析回答:(1)f1的表现型和基因型是 和 。(2)f2的可选育的数量大约占f2的( )a9/16 b3/16 c1/16 d4/16(3)抗倒伏又抗病的个体理想的基因型是 。(4)理想的基因型占该表现型的( ) a1/2 b1/3 c1/4 d1/16(5)f2选种后,下一步该怎么育种( )a杂交 b测交 c自交 d回交高一生物试卷第5页 (共6页)16723849510正常男女患病男女65下图是一种遗传病的系谱图(设显性基因为a,隐性基因为a)。请分析回答:(1)该遗传病的致病基因在 染色体上,是 性遗传。(2)7的基因型是 。(3)10可能的基因型是 ,她是杂合子的概率是 。66图示意蛋白质合成的过程,请回答:(1)转录的模板是 中的一条链,该链的相应段碱基顺序是(从左至右): 。(2)翻译的场所是 ,翻译的模板是 ,运载氨基酸的工具是 ,翻译后的产物是 。高67含有32p或31p的磷酸,两者化学性质几乎相同,都可参与dna分子的组成,但32p比31p质量大。现将某哺乳动物的细胞放在含有31p磷酸的培养基中,连续培养数代后得到g0代细胞。然后将g0代细胞移到含有32p磷酸的培养基中培养,经过第1、2次细胞分裂后,分别得到g1、g2代细胞。再从g0、g1、g2代细胞中提取出dna,经密度梯度离心后得到结果如下图所示,由于dna分子质量不同,因此在离心管内的分布不同。若、分别表示轻、中、重三种dna分子的位置,请回答:(1)、g0、g1、g2三代dna离心后的试管分别是图中的:g0_;g1_;g2_。(2)、g2代在、三条带中dna数的比例是_。(3)、图中、两条带中dna分子所含的同位素磷分别是:条带_;条带_。(4)、dna的自我复制能使生物的_保持相对稳定。高一生物试卷第6页 (共6页)广西柳江中学20122013学年度下学期5月质量抽测高一生物答题卡 班别

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