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文档简介

课堂教学改革实验导学案课题整理和复习课型复习课班级主编人审核人课时1补充人时间学习目标1.通过整理16的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。2.通过研究口诀表的排列规律，发展学生的观察能力和思维能力。3.通过复习有关用口诀解决问题的内容巩固学生对乘法意义的认识，进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。学习重点通过整理16的乘法口诀，进一步熟悉口诀、熟记口诀。学习难点进一步发展学生解决简单的实际问题的能力。学习准备流程学案补充教案一、谈话引入：我们学习了16的乘法口诀及用乘法口诀解决问题，今天老师要和大家一块对这部分知识进行整理和复习。二、整理复习1.出示16的乘法口诀卡我们先来比一比看谁算得又对又快。老师出示卡片学生算出得数。你能把这些口诀分类一下吗？你们小组是怎么整理的？为什么这么整理？出示空白的乘法口诀表，按学生的分类把乘法口诀摆上去。哪个小组来展示一下你们小组排列的结果？并说一说你们为什么要这样排列？引导学生从各个方面朗读乘法口诀表来加深记忆。竖着：第一列都是球1个几的口诀，按一一、一二、一三的顺序排列，每相邻的两句口诀的积相差1；第二列都是求2个几的口诀，按二二、二三、二四的顺序排列，每相邻的两句口诀的积相差2横着：第一行是1的乘法口诀；第二行是2的乘法口诀第几行就是几的乘法口诀。斜着：从上往下依次是一一、二二、三三等相同的两个数的乘法口诀3.引导学生从各个方向背诵乘法口诀表来加深记忆。三、综合练习1.口算练习，组织完成67页第1、2题2.完成教材第67页的第3,4题。1）出示教材67页第3题，引导学生明确题目的意义思，说一说主题图的含义。2）让学生先独立进行解答。3）引导学生说出自己的解答方法和理由。3.完成教材第67页的第5题。小结：如果是6只小猫，那么6个6，是36条，再加1只小麦的6条鱼，一共为42条，超过了40条，所以比40条多。4.补充练习想一想算一算（1）有16名学生，每条船限坐
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