安徽省界首市崇文中学九年级语文上册 5 敬业与乐业导学案（无答案） 新人教版.doc

5 敬业与乐业【学习目标】1、 积累文中的经典语句，学习举例子和讲道理的论证方法，体会演讲词的口语特色。 2、学会提炼、概括议论文中心论点。 3、认识到敬业与乐业的重要性，体验生活中的乐趣。【重点难点】重点：学习举例子和讲道理的论证方法；学会提炼、概括议论文中心论点。难点：对“敬业与乐业”精神的真切领悟与质疑问难。 【学法指导】1、 结合生活深刻体验。一些含义深刻的句子，可以结合自己的生活体验来理解，切忌把句子孤立的抽取出来解释并统一“正确”答案。2、 逆向思维，大胆质疑。对于文章中的某些观点，要进行逆向思维，大胆质疑，培养自己的批判精神和敢于质疑权威与经典的勇气。【知识链接】1、背景资料 敬业与乐业是梁启超先生于70多年前在上海中华职业学校为学生所作的演讲，对学生进行职业道德启蒙教育，有很强的针对性。2、走近作者 梁启超（18731929）中国近代维新派代表人物，学者。“戊戌变法”领袖之一。字卓如，号任公，别号饮冰室主人。广东新会人。他兴趣广泛，学识渊博，在文学、史学、哲学、佛学等诸多领域，都有较深的造诣。他一生著述宏富，所遗饮冰室合集计148卷，1000余万字。 3、文体知识 演讲， 以口语表达的方式面对听众，就某一问题发表自己的观点，阐述某一事理的活动。（属于议论文） 演讲的主要特点：面对一定数量的听众，公开发表自己的观点； 话题集中，中心突出，结构完整； 语言简洁明快，充满感情，富有鼓动性。 主要手段有声语言（讲） 态势语言（演）第一课时预习案1、给加点的字注音并补充预习过程中未完全掌握的生字词： 旁骛（ ） 解剖（ ） 亵渎（ ）（ ） 强聒（ ） 骈（ ）进 佝偻（ ）（ ） 教诲（ ） 禅（ ）师 容赦（ ） 承蜩（ ）2、根据句意说出相应的词语： a：对自己的事业很尽职，和朋友相处很融洽（ ） b：不顾上下文，孤立截取其中的一段或一句（ ） c：比喻最好的或独一无二的方法 （ ） d：道理极容易明白 （ ） e：唠唠叨叨说个没完 （ ） f：语言和行为相照应 （ ）3、敬业与乐业选自 ，作者（ ） ，中国近代 （ ）派代表人物。、这是一篇 ，一开始，梁启超就引用国人熟悉的儒家经典 和道家经典 中的格言，开宗明义地提出了 的主旨。接下来，分别论述了 、 、 的重要性；最后，又用 和 总结全文旨意。全文是 的结构。探究案自读课文1-7段，思考下列问题：1.试解释中心论点的含义。 2.作者在论证“有业之必要”时，运用了什么论证方法？找出来，试做具体的分析说明。 3. 作者是如何层层深入的论证“敬业的重要性”的？运用了什么论证方法？ 拓展延伸 文中说“因自己的才能、境地，做一种劳作做到圆满，便是天地间第一等人。”依据作者的这一标准来衡量，你能从身边也发现一两位这样“天地间第一等人”吗？请联系自己的实际谈谈我们中学生该如何去做。我的收获：第二课时预习案1、 复习巩固，预习提升。 先复习第一课时所学知识，再自读课文，赏析品味。2、 自读课文8-9段，并思考：1.作者论证“乐业的重要性”的结构。 2.在这一部分中，作者运用了哪几种论证方法？ 3.文中说“我深信人类合理的生活总该如此”，用自己的话说说“人类合理的生活”应该是怎样的。探究案 1、课文中说：“事的性质，从学理上解剖起来，并没有高下。”又说：“我信得过我当木匠的做成一张好桌子，和你们当政治家的建设成一个共和国家同一价值。”然而，有人却引用拿破仑的话说：“不想当元帅的士兵不是好士兵。”讨论一下，对这个问题究竟应该怎么看。 2、探讨文章的语言特色 本文是一篇演讲词，语言通俗，充分体现了口语和演讲的特色。（1）.引用古籍名言时，用通俗的口语进行解释。例如对孔子的两句话：“饱食终日，无所用心，难矣哉！”“群居终日，言不及义，好行小惠，难矣哉！”做了生动而饶有趣味的讲解：“孔子独独对于这两种人便摇头叹气说道：难！难！” （2）.语言通俗，如话家常。例如提到百丈禅师的故事时，说“这位言行相顾的老禅师，老实不客气，那一天便绝对的不肯吃饭”。（3） .结合演讲时的情境，注意和听众现场交流。例如，“今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵来听，有些人看着我们好苦；翻过来，倘若我们去赌钱去吃酒，还不是一样在淘神费力？”演讲最后，“盼望诸君和我一同受用！”更是对听众直接的心灵诉求。找出文中你喜欢的句子并谈理由，体会本文的演讲和口语特色。巩固拓展 1、读了本文后，你认为学生该如何“敬业与乐