富水镇初级中学创先争优活动汇报材料.doc

富水镇初级中学“创先争优”活动汇报材料 按照县教体局的统一部署（商教党发【2010】21号关于印发商南县教育系统创先争优活动实施意见）和商南县教育体育局、教育党委创先争优活动指导组第一次对教育系统各乡镇、校督查指导提纲的要求，我校党总支决定从2010年7月至2012年7月，在党支部和党员中深入开展创建先进基层党组织和争创优秀共产党员活动（以下简称创先争优活动）。目前，创先争优活动正按照活动方案的部署稳步推进，并取得了阶段性的成果，现就我校开展创先争优活动情况，汇报如下：一、基本情况我校共有学生546人，14个教学班，教职工92人，现有党员17人，其中男党员14人，女党员3人，在职党员17人，占在职教职工总数的18%；二、我校“创先争优”活动开展情况（一）、拓展活动广度，营造氛围，保证活动全面开展今年暑期教师会期间，校委会召开专题会议，全面学习传达县局关于开展创先争优活动文件精神。成立了“创先争优”活动领导小组和活动办公室，加强对活动的组织和领导，确保活动扎实开展。结合我校实际情况，制定了富水镇初级中学创先争优活动实施方案，明确活动目标、方法步骤、时间安排、主要措施和具体要求。以“爱岗敬业奉献，争创一流业绩”为主题，以“创先进党支部、争当优秀共产党员；创先进班子、争当五好领导；创和谐校园、争当五好教师”为目标。以“比学习、比教学、比贡献、比服务”为活动载体，不仅在党组织和党员开展争创活动，还要引领广大教职工参与进来，营造人人争创的氛围。为了统一全体党员的思想，发挥共产党员在全校教职工中的模范带头作用，将创先争优活动辐射至学校的每一名教职工、每一个教育教学环节，使活动的开展真正成为学校发展的助推剂。9月16日，我校召开创先争优活动动员大会，对深入开展创先争优活动进行了全面部署。向全体教职工阐明了活动的重要性-党中央继科学发展观学习实践活动之后的又一次加强党的建设的重大活动；明确了活动的必要性-树形象、扬师德、强素质、促发展。全体教职工必须统一思想，团结一致，踏实工作，创先争优，以保证学校持续、快速、健康的发展。特别是党员同志是这次活动的主导力量，应起到带头模范作用。 随着创争活动序幕的拉开，学校立即组织全方位的宣传活动，大力宣传创先争优活动的意义以及创造舆论氛围：一是制作了宣传主题的横幅，刷写了三幅宣传标语；二是开辟创先争优活动简报宣传栏，定期通报学校活动进展情况；三是安排专人负责信息上报，及时上报学校活动动态，按时完成信息上报任务；四是在校园网开设专栏，汇集上级文件精神，搜集校外先进经验和作法并分析研究，督促活动落实。通过这些措施，使广大党员同志进一步增强了对创先争优活动的认识，为活动开展营造了良好氛围。 （二）、挖掘活动深度，做好“四个结合”，推进活动扎实开展创先争优活动是对基层党组织、党员工作作风和整体形象的一次提升。学校党支部要求全体党员紧紧围绕“五好五带头”要求，立足岗位，充分发挥党组织的战斗堡垒作用，党员教师的模范带头作用，不断提高党员的党性修养，增强自身素质，按照要求和王书记、崔主席、周主任等领导来我校检查指导时提出的争创活动与年度目标相结合、与“学习型党组织”相结合，与“双向培养”相结合，与“一名三优”相结合的建议，结合自身实际开展创先争优活动，并在此基础上开展好“五项活动”。1“党性教育”活动。采取重温入党誓词、回顾党的成就、学习党史、新党章、学习党的方针政策、领导干部讲党课等形式，对党员普遍进行党性教育。2“岗位奉献”活动。从提高为师生服务本领入手，党员、干部深入到教育教学一线，带头提高教学质量，每人联系一个班，参加各班的重大活动和学校组织的各类活动，参与班级管理，配合班主任做好学生的思想政治工作，设置了心理咨询室和青少年活动室。从各自岗位特点出发，开展业务练兵、教育教研创新等活动，努力提升工作水平，为促进我校又好又快发展提供坚强组织保证。学校的发展靠师资，师资的根本在师风；合格教师的核心在师德。基于这种认识，学校将发展的基础和培养目标结合起来，开展创先争优活动，以师德教育为主线，把教师特别是党员教师的教育和对学生的培养贯穿起来，突出特点，铸造师魂。3“服务群众”活动。结合实际确定系列活动内容，组织党员开展志愿服务、结对帮扶、走访慰问等活动，深入到每个家庭，真切关爱师生生活。坚持了每年的“关注学生健康成长，构建和谐师生关系”活动，每学期召开家长会，听取群众心声，建立了富水初中留守儿童数据库，每位党员参与包抓一个班，组织指导各项活动，联系帮扶1-2困难学生，并如实记录，学期末将联系帮扶“纪实卡”交支部进行考核评比，学校教职工对贫困生帮钱帮物，涌现出许多帮扶典型，切实为学生的成长构建更和谐的环境。学校工会形成了对病、老教职员工的慰问机制。深入做好党员联系和服务群众工作，帮助群众解决实际问题。4“组织创新”活动。加强党组织班子、阵地、活动、制度和保障的规范化建设，建设“学习型”的党组织和教师队伍，支部把每次的政治理论学习材料印发到个人手中，另外附有心得体会撰写栏，撰写后上交支部评定，评定的等次纳入个人业务考核的范畴，这种任务驱动式学习方法节约了教师的时间和学习内容的盲目性，起到了提高广大教职工学习的实效性。强化组织功能，增强组织创造力、凝聚力、战斗力。完善基层党建述职、述廉、考核、评议制度，推进党建工作创新。5“推动富中新发展，我是党员我带头”主题实践活动。围绕我校教育教学改革，紧密联系本职岗位和工作实际，在学校组织的各类各级活动中党员带头参与，以饱满的热情和昂扬的斗志，争创一流业绩。（三）、探索活动新度，精心设计，创新创争活动形式除了在日常工作渗透创先争优的意识，学校还根据上级要求，结合实际情况，开阔思路，精心筹划开展了一系列形式新颖、特色鲜明的主题活动：开展“我最喜欢的老师”评选活动，树立了身边的先进典型；组织系列读书活动，促进了先进文化的传播；为自觉接受群众监督，学校还开展了党组织和党员承诺活动，签订承诺书并公示。校党支部要求实行公开承诺的内容要做到两个注重，一要注重联系实际。要立足党组织职责任务和党员岗位实际，以思想政治评估等具体工作为中心，把做好公开承诺与完成个人工作和重点任务结合起来，与落实基层党组织的工作任务和党员岗位职责要求结合起来，与解决基层党组织和党员自身存在的突出问题结合起来，切实提高公开承诺的针对性、实效性。要坚持尽力而为、量力而行、循序渐进，不能“高高地举起，轻轻地放下”，防止形式主义，确保兑现承诺。二要注重为师生员工办实事。给困难师生捐钱、捐物、帮学困生提高成绩、做思想工作、帮班主任管班等小事入手，认真倾听师生员工呼声，及时反映师生意愿，主动关心师生员工疾苦，着眼解决广大师生员工最关心、最直接、最现实的利益问题作出承诺。党员要根据岗位职责要求以及自身能力和特长，向师生承诺办几件实事好事，帮助师生解决工作学习生活中的实际困难，让师生员工得到更多的实惠。三、创先争优活动初步成效 一是全体教职工积极参加创先争优活动的思想认识得到了统一。深刻地认识到，开展创先争优活动，对我校来说，不仅是学习科学发展观活动的延伸和深化，更是夯实我校科学发展、快速发展坚实基础的重要举措，也是进一步加强我校党组织建设，提高党员队伍战斗力、强化教职工综合素质的有利契机。 二是营造了较好的活动氛围。通过发挥广播、网络、简报等多种形式的载体的作用，充分调动了广大党员的积极性，扩大了创先争优活动的知晓率和覆盖面，营造了较好的活动氛围。三是学校文化内涵得到了进一步提升。在注重外显的文化建设形式的同时，我校今后将更注重内在的价值取向、教育观念、行为方式等精神范畴，真正让真挚和谐的师生关系，浓郁的教学氛围，向上的精神风貌，文明的行为举止遍布整个校园。四、存在的问题 1、理论学习不够深入。虽然平常对学习比较重视，但学习的深度不够，只是停留在表面执行上级有关政策，对开展创先争优活动认识不足，缺乏政治敏锐性，重视不够，被动应付。在实施过程中遇到的实际问题困难缺乏理性思考，不能深层次地进行理论学习与分析，存在实用主义，用什么就学什么，对理论的钻研不深入，不能把理论与实际结合起来，不能用科学发展去分析现状，指导工作。 2、深入基层调研不够。对各年级学生思想动态及时了解不够。对各学科教学现状不能全面了解。对教职工的困难需求未能及时掌握。 3、创新机制不够激励。学校目前各项工作正在积极有序推进，但如何最大限度调动广大教职工的工作热情，激情饱满地投入“管理育人，教书育人，服务育人”工作中，还有很多工作要做。五、 整改措施与对策1、要加强学习。特别是学习党的十七大和十七届五中全会文件精神，积极投身到创先争优活动中来，树立远大目标，坚定理想信念，努力学习现代科学文化，提高自身素质，紧密联系群众实际，不断提高工作能力水平。2、要克难奋进。排除困难解决矛盾不能等，不能靠，更不能置之高挂，各负其责，团