6A计划(1).doc

牛津小学英语6A教学计划 20102011学年度第一学期一、学生原有情况分析六年级的同学已经学了三年英语了,有一小部分同学还利用课外时间在外学了一些英语,大部分同学对英语学习兴趣浓厚，能较大限度地发挥自己的主观能动性，自主学习能力比较强，课堂上积极参与到英语游戏、比赛、唱歌、朗诵小诗歌、角色表演等各种英语活动中，合作学习能力也较强，能与其他同学团结协作，相互交流，成功地共同完成各项任务。还有一些特别优秀的同学能做到天天坚持听、读英语20分钟，巩固课堂上所学知识。但有部分学生基础较差，有些畏难情绪，对英语的学习兴趣也相对较弱，所以本学期我的教学重点是做好后进生的转化工作，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯，激发学生的学习兴趣。二、教材分析本册教材共八个单元，其中第一至第三单元和第五至第七单元为新授单元，第四和第八单元为复习单元。新授单元由八个版块组成，复习单元由四个版块组成。在内容上，课文对话难度加深，着重语言整体感悟，教学过程中注意语法知识的侧重与乐趣、情境兼顾并重。本书按照话题-功能-结构-任务相结合的体系设计和安排了大量形式样，情景真实，语言自然趣味性强的语言实践活动，并着重综合训练，强调整合优化，突出整体感悟。 在本册教材中，涉及到了一般过去时及动词过去式，词汇量和句型更多也更复杂。并且与A和B相比较，本册教材进一步增加了读和写的内容，特别是提高了读和写的要求。三、 教学目标1、情感要求对英语学习有持续的兴趣和爱好，有兴趣听英语、说英语、背歌谣、唱歌曲、讲故事、做游戏等；有明确的学习英语的目的，能认识到学习英语的目的在于交流；有学好英语的信心，敢于用英语进行表达；乐于接触并了解异国文化。2、知识要求能按要求掌握所学单词，能按要求掌握所学句型，能使用日常交际用语，活用句型，进行简单的交流，做到大胆开口，读音正确。3、技能要求养成听英语、读英语、说英语的习惯，认真模仿语音、语调，以逐步培养语感。能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促使语言能力的提高。四、 教学措施1采用灵活多变的教学方法，让学生通过不同的游戏方式去接受新知识，做到“玩中学，学中乐。”2. 培养学生阅读习惯,鼓励学生多看课外英语资料,拓宽学生知识面。3突出以学生为主体，以人为本的精神，让学生积极地投入到学习中。4. 多方面，多形式提高学生的英语书面表达能力。5. 充分利用好本教材所提供的教学资源，运用其为教学服务。6. 运用现代化教学手段，活用多媒体资源，体现快速高效的课堂，使信息技和英语学科有机结合起来，充分发挥两者的优势。7. 让学生把所学的得以利用到实际生活中，应设计采访，实践，参与，合作的方式，让学生真正地使用到英语。8. 进行多元评价,坚持发展性原则,保护并提高学生学习的兴趣.9.扎扎实实做好培优补差工作,绝不让一个后进生掉队。五、 教学内容安排：单元课时周次目标活动Unit 110131、四会always, a question, ask, mean, must, should, shouldnt, take a walk, pick, What does it/this /that mean? It means you /we must/should/shouldnt2、三会 a cousin, a park, public, a sign, danger, away, grass, keep off, a cage, quiet, make noise, smoke, litter, suddenly, a note, look around, nearby, quickly, pick up, a keeper, comp up, point, fine, There are a lot of signs here. They mean different things. Keep off the grass. No eating or drinking.等。3、字母组合ea在单词中的读音。唱歌脱口秀角色表演Unit 210351、四会a birthday, a date, when, as, a present, first, second, March, third, April, fourth, May, June, Whens your birthday? My birthdays onWhat would you like as a birthday present? Id like.2、三会blow out, a candle, a costume, a doorbell, January, February, July, August, September, October, What date is it today? Its the 16th of October.等。3、字母组合ear在单词中的读音。唱歌脱口秀角色表演Unit 310681、四会was excited, a moment, ago, were, just now, a mobile phone, glasses, Wheres my/yourIts on/ in /near/ behind/under the等。2、三会a camera, a CD Walkman, roll, film, ground, Sports Day, running race, exciting, earphone, a diary, remember, It is Sports Day. Can I have them, please?等。3、 字母组合ear和ere在单词中的读音。唱歌脱口秀角色表演Unit 449复习1-3单元的单词,词组，日常交际用语和句型。唱歌脱口秀角色表演Unit 51010121、 四会a holiday, last, early, meet, before, did, taste, pull up, milk, cook, What else did you do? We/I 2、 三会a farm, a carrot, fun, a camp, National day, a film, a cow, pick, wonderful, volleyball, mountain, Did you like the film? It was a funny cartoon. We all liked it very much. Were there any fruit trees on the farm? 3、字母组合igh在单词中的发音。唱歌脱口秀角色表演Unit 61012141、语音：字母组合oo在单词中的读音 2、词汇,句子： 四会：Childrens Day, New Years Day, also, Christmas, people, had, went, Whens? Its in What do people usually do at?They Did you last? Yes, I did. 三会：Dragon Boat Festival, Easter, May Day, Mid-autumn Festival, Spring Festival, relative, didnt=did not, delicious, favourite, dress up, a moon cake, popular, beach, a race, dumpling 唱歌脱口秀角色表演Unit 71015171、语音：字母组合oo在单词中的另一种读音。 2、词汇、句子： 四会：answer, hers, his, mine, ours, yours, theirs, in front of , Whose is it/ are they? Its/ Theyre mine/yours/hers/ours. 三会：a calculator, a comb, a diary, a hairdryer, a mirror, a wallet, a seat, a skateboard, a watch, sunny, a teapot, sat, got, This one is from