广东省河源市中英文实验学校七年级语文下学期期末测试题 新人教版.doc

广东省河源市中英文实验学校七年级语文下册期末测试题一、（28分）1加点字注音不完全正确的是（ ）a归省（xng） 行辈（hng） 蕴藻（yn） 一撮豆（cu）b恬静（ku） 冗杂（rng） 羁绊（j） 晦暗（hi）c谐谑（xu） 粗犷（gung） 缤纷（bn） 垂髫（tio）d阡陌（qin） 呓语（y） 泯然（mn） 孀妻（shung）2下列词语中错别字最多的一项是（ ）a宛转悠扬 月光皎洁 大启大落 奇伟磅礴b勿勿变幻 抑扬顿挫 不决于耳 自变不穷c雅雀无声 轰然雷动 左右逢源 无体投地d豁然开朗怡然自乐 括目相待 戛然而止3加点字解释完全正确的一项是（ ）a不惮（怕） 稍纵即逝（放松） 忍俊不禁（忍受） 怅然（不如意的样子）b熠熠（闪光发亮） 枕戈待旦（天明） 漠不关心（冷淡） 拈轻怕重（抓）c热忱（真实的情意） 不足挂齿（值得） 不远万里（不以为远） 精益求精（聪明精明）d见异思迁（变动） 取义成仁（成全、实现） 絮叨（翻来覆去地说） 绕梁不绝（山）4下列标点符号运用不正确的一项是（ ）a“都回来了！哪里会错。我原说过写包票的！”双喜在船头上忽而大声地说。b黄土高原上，爆出一场多么壮阔、多么奔放、多么火烈的舞蹈哇安塞腰鼓！c当一切都时过境迁的时候，记忆中的进行曲不是会随着时间的流逝而变得越来越温柔么？即使是最激越，最欢快的歌曲、一个人唱起来，不也有点寂寞吗。d你这一声叹，比刚才唱的好听，你把你最宝贵的东西真情实意分给了我。5下列句子没有语病的一项是（ ）a试题做好之后，检查了一遍，完全符合要求，只有两道题的答案写得简单了一些，可能要扣分。b这样的教学，不仅学生复习了旧课，而且学到了新的知识，收到了良好的效果。c我得继续发扬成绩，改进缺点。d我确实喜欢音乐，能够沉浸在我所能够欣赏的声音世界中，并从中有所发现、获得，有所超越、排解、升华。6句序排列正确的一项是（ ）甚至当我们连心都不存在的时候，那些人类最优秀的分子仍旧可以对宇宙大声说：当我们一无所有的时候，我们也能够说，我很幸福，因为我们还有健康的身体。我很幸福，因为我曾经生活过。那些最勇敢的人可以依然微笑着说：我很幸福。当我们不再享有健康的时候。因为我还有一颗健康的心。a bc d7选出修辞方法判断正确的一项（ ）a约有两三分钟不久，仿佛有一点声音从地底下发出。（比喻）b幸福披着本色的外衣，亲切温暖地包裹起我们。（夸张）c当我们守候在年迈的父母膝下时，哪怕他们鬓发苍苍，哪怕他们垂垂老矣，你都要有勇气对自己说：我很幸福。（排比）d满园子里寂然无声，比皇帝出来还要静悄得多呢！（对比）8在下面的情境中，回答不得体的一项是（ ）江涛把自己的200元压岁钱寄给了灾区希望小学。有的同学问他是不是想出风头，江涛说：a“如果大家都来出这样的风头，我们的社会该多好啊！”b“如果能想到灾区儿童的处境和需求，你就不会这样说了。”c“我不过是做了我想做的事罢了，别的，我从来没想过。”d“这样说无非是一种嫉妒，你该不会是这样吧？”9按照括号的提示，用“”线标出句中该停顿的地方（每句只能有一次停顿）。a弟弟找不到爸爸妈妈很着急。（着急的是弟弟）b弟弟找不到爸爸妈妈很着急。（着急的是妈妈）c弟弟找不到爸爸妈妈很着急。（着急的是爸爸妈妈）10下列句子中加点词解释有误的一项是（ ）a阡陌交通（交错相通）乃不知有汉，无论魏晋（不用说）b但闻屏障中抚尺一下（只听见）妇抚儿乳（喂奶）c年且九十（将近）曾不能毁山一毛（草木）d既出，得其船（自己的）不能称前时之闻（对称）11下列句子翻译正确的一项是（ ）（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。（ ）a（他们）自己说（他们的）祖辈为了躲避秦时的战乱，带领妻子、儿女和乡亲来到了这与世隔绝的地方，（以后）没再出去，就和外面的人断绝了来往。b（他们）自己说（他们的）祖辈为了躲避秦时的战乱，带领妻子和乡亲来到了这与世隔绝的地方，（以后）没再出去，渐渐和外面的人断绝了来往。c（他们）自己说（他们的）祖辈为了躲避秦时的战乱，带领妻子、儿女和乡亲来到了这个美好的地方，（以后）没有出去，就和外面的人断绝了来往。d（他们）自己说（他们的）祖辈为了躲避秦时的战乱，带领妻子、儿女和县城里的人来到了这与世隔绝的地方，（以后）没再出去，就和外国人产生了隔阂。（2）稍稍宾客其父（ ）a渐渐去他父亲那里做客。b渐渐请他父亲去做客。c渐渐以宾客之礼对待他的父亲。d渐渐宾客去他父亲那里12作家与作品、文体及年代配对完全正确的一组是（ ）a石壕吏 杜甫 唐代 叙事诗b黔之驴 韩愈 宋代 寓言c社戏 冰心 现代 散文d桃花源记 陶渊明 东晋 散文诗13默写李商隐的夜雨寄北，要求书写清楚正确，字体工整。 _，_。_，_。14根据课文内容填空。（1）_，天涯若比邻。（2）问渠哪得清如许，_。（3）写出龟虽寿中表达作者豪情壮志的诗句：_。（4）清平乐一词中，在作者辛弃疾眼中儿童顽皮、淘气的形象是_。二、（38分）阅读语段，回答文后题目。（一）（10分）第二天，我晌午才起来，并没有听到什么关系八公公盐柴事件的纠葛，下午仍然去钓虾。“双喜，你们这班小鬼，昨天偷了我的豆了罢？又不肯好好地摘，踏坏了不少。”我抬头看时，是六一公公棹着小船，卖了豆回来了，船肚里还有剩下的一堆豆。“是的，我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜说。六一公公看见我，便停了楫，笑道，“请客？这是应该的。”于是对我说，“迅哥儿，昨天的戏可好么？”我点一点头，说道“好。”“豆可中吃呢？”我又点一点头，说道，“很好。”不料六一公公竟非常感激起来，将大拇指一翘，得意的说道，“这真是大市镇里出来的读过书的人才识货！我的豆种是粒粒挑选过的，乡下人不识好歹，还说我的豆比不上别人的呢。我今天也要送些给我们的姑奶奶尝尝去”他于是打着楫子过去了。待到母亲叫我回去吃晚饭的时候，桌上便有一大碗煮熟了的罗汉豆，就是六一公公送给母亲和我吃的。听说他还对母亲极口夸奖我，说“小小年纪便有见识，将来一定要中状元。姑奶奶，你的福气是可以写包票的了。”但我吃了豆，却并没有昨夜的豆那么好。真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。1加点的4个字依次注音正确的一组是（次）（1分） azho zhng zhng sh bzhu zhng zhng shczho zhng zhng s dzhu zhng zhng s2对这段文字的出处、作者及内容表述正确的一项是（ ）（2分）a节选自故乡，作者鲁迅。本段主要写故乡的豆好吃，戏好看。b节选自社戏，作者鲁迅。本段是看戏后的余波，也写了“我”对吃豆看戏的感受。c节选自故乡，作者鲁迅。本段主要写故乡是乐园。d节选自社戏，文中的“我”即作者鲁迅。本段主要写“我”对吃豆看戏的感受。3“是的，我们请客。我们当初还不要你的呢。你看，你把我的虾吓跑了！”双喜的话有4层含义，理解不当的一项是（ ）（2分）a“是的”承认偷豆一事，表现双喜诚实的品质。b“我们请客。”说明偷豆的理由是请客，并非不光彩的事情。c“我们当初还不要你的呢。”意思是偷你家的豆是看得起你，说明双喜聪明，很会说话。d“你看，你把我的虾吓跑了！”埋怨六一公公说话声音太大，把虾吓跑了。4“真的，一直到现在，我实在再没有吃到那夜似的好豆，也不再看到那夜似的好戏了。”对这句话怎么理解？（3分）5对文中画线的句子应如何理解？（2分）（二）（12分）太行、王屋二山，方七百里，高万仞，本在冀州之南，河阳之北。北山愚公者，年且九十，面山而居。惩山北之塞，出入之迂也，聚室而谋曰：“吾与汝毕力平险，指通豫南，达于汉阴，可乎？”杂然相许。其妻献疑曰：“以君之力，曾不能损魁父之丘，如太行、王屋何？且焉置土石？”杂曰：“投诸渤海之尾，隐土之北。”遂率子孙荷担者三夫，叩石垦壤，箕畚运于渤海之尾。邻人京城氏之孀妻，有遗男，始龀，跳往助之。寒暑易节，始一反焉。河曲智叟笑而止之曰：“甚矣，汝之不惠。以残年余力，曾不能毁山之一毛，其如土石何？”北山愚公长息曰：“汝心之固，固不可彻，曾不若孀妻弱子。虽我之死，有子存焉；子又生孙，孙又生子；子又有子，子又有孙；子子孙孙，无穷匮也，而山不加增，何苦而不平？”河曲智叟亡以应。操蛇之神闻之，惧其不已也，告之于帝。帝感其诚，命夸娥氏二子负二山，一厝朔东，一厝雍南。自此，冀之南，汉之阴，无陇断焉。1愚公移山的原因是“_”，移山的目的是“_”，移山的困难有：_，这从文章的第1段可以看出；运土石的工具很小；运土的距离远、时间长，这从文章第2段的“_”一句可以得知；这一句也从侧面写出了移山的艰难。（3分）2因为愚公的年龄将近九十，因此智叟把“_”作为理由阻止愚公移山，他的话句句含有_语气。但愚公认为两座山可以移走，其理由是“_”，结果愚公取得了辩论的胜利。文中的“_”一句就证明了这一点。3下列句中加点字读音不正确的一项是（ ）（1分）a太行、王屋二山，方七百里，高万仞（rn）。b箕畚（j bn）运于渤海之尾。c河曲智叟亡（wng）以应。d一厝（cu）朔东。4加点词解释不正确的一项是（ ）（2分）5对下面句子理解不正确的一项是（ ）（2分）a毕力平险（用毕生的精力去铲平险峻的大山）b帝感其诚（天帝感受到了他的诚心）c冀之南，汉之阴（冀州的南部到汉水北岸）d无陇断焉（没有高山阻隔了）6下列说法符合原文意思的一项是（ ）（1分）a太行山和王屋山四周各长七百里，本来在冀州的南边，黄河北岸的北边。b参加移山的是愚公和他的妻子以及邻居家的寡妇和她的儿子，共四人。c邻居寡妇家有一个约三四岁的小孩。d愚公等人把挖下的土石都扔到渤海当中。7下列说法有错误的是（ ）和（ ）（2分）a本文选自列子，是古代寓言中的名篇。b这篇寓言故事的高潮是第2段，即愚公率领家人移山。c文中有几处细节描写，如京城氏之子“跳往助之”、智叟的“笑而止之”。d文章结尾借助神的力量来实现愚公移山的愿望，宣扬了封建迷信。这反映了作者的局限性。e文章把有长远眼光的人称为“愚公”，而把鼠目寸光的人称为“智叟”，这不仅突出了对比，而且具有讽刺的效果。（三）（16分）老鞋匠端木蕻良在一个墙角上有个鞋摊儿，一位老头儿坐在“马扎儿”上，在为过往的行人和邻近住户们修补鞋子。他的摊儿上，摆着一些不起眼的东西，小钉子、碎皮子、前掌、后掌、鞋油、胶水，还有废旧的自行车和汽车的外带和内胎他使用的家什，也是顶普通的工具，切刀、锥子、磨石、剪子、铁锤和钉子老头儿长年坐在十字路口的墙角边，好使东南西北的行人都能看到他。他整天不闲地为人修补鞋子。他的背后，就是一家店铺小货仓的窗子，窗子向南，窗子上摆满了花盆儿。花盆里的花儿长得十分茂实，可说不上有什么名贵的。天门冬、金丝荷叶、榨浆草，还有一盆玻璃翠摊子上没有字号，也没有人知道老鞋匠的名字，来修补鞋子的人只是顺口叫他一声老师傅罢了。墙上贴一张条儿，上面写着：“快修，当时可取。”不停的来人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路，有战士，有工人，也有农民，还有学生们鞋有各式各样的，更多的是塑料底的。有的人因为鞋跟磨偏了，有的人鞋子开线了，有的鞋帮裂口了，有的人因为鞋根掉了，还有那爱惜新鞋的，没穿就拿来打掌了。还有那矮个子姑娘拿着半高跟鞋来要求老鞋匠再把跟儿加上半寸人们把刚修好的鞋子，重新穿在脚上，站起身来，抖擞精神，觉得比以前轻快多了。有的人，接过鞋匠手里的鞋子穿上，在地上轻轻跺了两下，既合脚，又称心，付了款，说声谢谢，便踏步走在路上了。这个老头儿，曾经托人写了“快修”字条儿，他是为了人们的方便。他大概为了怕人等得心急，才告诉我们，他这鞋摊，能够当时修得，马上穿起，立即继续走路。可是，他知道不知道，鞋子修得称心，走路的人，加快速度，要节省多少时间、多做多少事呢？他，不只是个修补鞋子的人，他也是一个为人们修补了流去时间漏洞的人。1选出不全是形容词的一项是（ ）（1分）a过往 邻近 b废旧 普通c名贵 轻快 d茂实 方便2指出对加点词词义推断有误的一项（ ）（1分）a他使用的家什修鞋工具b摆着一些不起眼的东西让人瞧不起c有的人鞋子开线了脱了线d没穿就拿来打掌了给鞋底钉掌子3选出句中没有使用修饰语的一项是（ ）（2分）a为过往的行人和邻近住户们修补鞋子。b既合脚，又称心，付了款，说声谢谢。c他使用的家什，也是顶普通的工具。d他这鞋摊，能够当时修得，马上穿起，立即继续走路。4选出直接表现老鞋匠的一项（ ）（2分）a花盆里的花儿长得十分茂实，可说不上有什么名贵的。b墙上贴一张纸条儿，上面写着：“快修，当时可取。”c鞋有各式各样的，更多的是塑料底的。d他整天不闲地为人修补鞋子。5选出表现方式不同的一项（ ）（2分）a一位老头儿坐在“马扎儿”上，在为过往的行人和邻近住户们修补鞋子。b老头儿长年坐在十字路口的墙边，好使东南西北的行人都看到他。c不停的来人，坐在小凳上，等他把鞋子修好，就好上路。d他，不只是个修补鞋子的人，他也是一个为人们修补了流去时间漏洞的人。6说说“鞋有各式各样的”这一段的表达作用。（2分）7文中有一句话能够解释本文最后一句话的含义，写出这句话。（3分）8作者通过哪些描述显示出人们对老鞋匠工作的看法？（3分）三、（34分）（一）修改应用文（4分）读下面应用文，完成15题填空。（只填字母）招领启示a昨天下午，本人在学校水泥球场，十分荣幸地拾到一个钱包，里面装有人民币57元整、b c d e票证若干张。想必失主万分着急，望失主速来认领。 f g李 虹25日1有错别字的一处是_。2语言运用不得体，应删掉的一处是_。3内容中多余应删掉的一处是_。4内容中不该交代而必须改动的一处是_应改为_。（字数不超过原字数）5内容中应该交待而没有交待的内容是（ ）a票证的具体数目 b钱包的颜色和式样c认领的时间和方法 d认领的地点和方法。（二）作文（30分）题目：那一次，我流了泪。参考答案一、1b 2b 3a 4c 5d 6c 7d 8d 9a、弟弟找不到爸爸妈妈很着