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雪地里的小画家第二课时教学设计教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。学会采用不同的方法朗读不同的句子，如领读、轮读、边读边欣赏等方式。2、理解课文内容，知道小鸡、小狗、小鸭、小马四种动物爪子（蹄子）的不同形状以及青蛙冬眠的特点。教学重点：能正确、流利地朗读课文。教学难点：理解课文内容，结合生活经验理解课文第三句话：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。教学准备：课件、词语卡片。教学过程：1、 复习导入1、 同学们，今天我们继续学习这首有趣的儿歌雪地里的小画家。齐读课题。（板书课题）2、 看，它们来啦。这是谁？（小鸡、小狗、小鸭、小马）3、 小动物们看大家这么热情，带来了一些礼物送给大家。我们一起来看看这些气球后面藏着什么？出示气球图，学生齐读气球后的词语。（注意：“青蛙”的“青”是后鼻音；“睡着”的“着”是个多音字，在这里读zho，再读一次。）二、细读课文1、同学们这么熟练地读词，相信大家一定能把课文读得很棒。现在请看课文，用自己最喜欢的方式读一读课文，注意把字音读准，把句子读通，开始。学生自由读课文。2、 这两句话呈现在屏幕上，请问你有什么问题要问吗？ 学生提问。3、到了冬天啊，咱们这儿也会下雪，想去看看美丽的雪景吗？（想） 4、这个好消息传到了小画家的耳朵里，他们就来到了雪地里，他们到雪地里来干什么呢？请大家拿出铅笔来画一画，把小画家们到雪地里来干什么的句子画上横线。 5、出示板书：小鸡画竹叶，小狗画梅花，小鸭画枫叶，小马画月牙。 6、大家可真聪明。现在请大家看黑板上，四位小画家把它们的画弄丢了，谁能上来帮小画家们把自己的画贴在下面？7、 通过刚刚的练习，我们知道了小画家们画画跟我们是不一样的。我们画画要用什么？（水彩笔、铅笔.）小画家们画画要用什么？（脚）用他自己的脚就可以了，这么厉害的小画家，它们画画“不用颜料不用笔，几步就成一幅画”（多媒体出示）8、 这么热闹的画画比赛，有什么动物却没来参加？听听看它在干什么？（播放打呼噜声）它在打呼噜在睡觉，谁在睡觉啊？（青蛙） 青蛙是懒虫吗？它不喜欢画画吗？（不是）那它为什么不去参加画画比赛啊？（请生答）9、 你还知道哪些小动物在冬天要冬眠，不能来参加画画比赛的吗？（注意回答要完整）10、 刚刚小朋友们说了乌龟、刺猬、蜗牛、松鼠他们要冬眠，不能来参加画画比赛了，多可惜啊。不如，我们来当当小诗人，做首诗送给它们吧。3、 再读课文，把握情感好了，让我们用快乐的心情再来读一读这篇课文吧。（播放动画，学生齐读）4、 课堂小结快乐的时光总是过得很快，现在小画家们要回家了，我们一起和它们说再见吧。和小画家们说了再见了，老师也要和大家说再见了。下课。五、课后作
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