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文档简介
丑小鸭优秀教案范文 教学目标： 1、会认烘等14个生字，会写5个生字。 2、悟读课文第1-4节。 3、体会丑小鸭的的可怜遭遇，有同情心。 教学重点：识字。 教学难点：体会丑小鸭的可怜遭遇。 学生课前准备：画笔、纸。 一、揭题。 、图片：安徒生。 关于安徒生，你知道哪些？ 、今天我们学习他写的丑小鸭。丑的意思？丑的反义词？ 、这只小鸭究竟丑在哪里？就一起到课文中找。 二、初读课文。 、自由读。 要求：（）读通课文，读读生字、标好自然段。 （2）划出描写“丑小鸭”样子丑的句子。 、检查词语认读。 暖烘烘卧在剩下裂开欺负 讨厌孤单篱笆讥笑芦苇冻僵幸亏 （）认读词语。 （）结合讲解：“笆、负”是轻声。“ （）笆为什么是“竹字头”？笆”换偏旁成另一个字。（吧。芭蕉，把） （）“讨厌”反义词是“喜欢”。 （）卧，金文（臣，眼朝下）（人），本义：躺下休息，什么也不看。 三、悟读第二节。 、描写丑小鸭样子的句子，你找到了吗？ 出示句子：他的毛灰灰的，嘴巴大大的，身子瘦瘦的，大家都有叫他“丑小鸭”。 2、因为_，所以_。 其他的鸭子毛（）的，嘴巴（）的，身子（），走起路来（），长得非常（）。 、指导朗读：丑小鸭的样子真的很难看，你能读出来吗？ 、口头填空。 四、悟读第三、四节。 、来到这世界上，他会遇到什么事情呢？读第、节， 、读。这是一只（）的丑小鸭。你从哪里感受到？ 、（根据回答，相机板书： 咬啄 讨厌 欺负讥笑 追赶 、小鸟讥笑他，会说什么话？ 、出示图，小姑娘手叉腰，说什么话？ 、哥哥姐姐咬他，公鸡啄他，丑小鸭在叫痛死了，痛死了。你听到了吗/小姑娘讨厌他，小鸟讥笑他，猎狗追赶他，丑小鸭受到了这些欺负。受尽欺负的丑小鸭会想些什么？ 、丑小鸭觉得非常孤单，他有家难回，无家可归了，只好白天躲起来，晚上才出来找吃的。读出丑小鸭的孤独与伤心。 、老师很同情丑小鸭，有感而发写了一首诗，可惜有个地方没想好，你能帮我完成这首诗吗？ 丑小鸭 有只小鸭子， 因为（）， 大家都（）。 在家里， 哥哥姐姐（）， 小伙伴们（）， 连小姑娘也（）。 在外面， 小鸟（）， 猎狗（）， 小鸭小鸭真（）！ 、此时，你想对谁说什么话吗？咬丑小鸭的哥哥、姐姐；吸丑小鸭的公鸡；讨厌丑小鸭的小姑娘；讥笑丑小鸭的小鸟；追赶他的猎狗。 10如果你看见这只丑小鸭会怎么做呢？他会不会遇到像你
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