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秋天教案德阳市岷山路小学 陈静设计说明： 部编新教材一年级上册，拼音为识字所用特色明显；口头情景说话成为与识字写字并重的部分。 读秋天，就课文而言，描写了秋天的特点，大雁南飞对学生来说是一个难点，老师应该具备这样的知识储备，并能将抽象地描写变成生动的故事来描述。教学目标：1、需要认识10个生字，会写4个生字。2、会用“一会儿一会儿”练习情景说话。3、“一”在课文中的读音发生改变，注意提示。4、有感情地朗读课文，背诵课文。课前准备： 1、制作课件。（教师） 2、制作生字卡片。（学生） 3、观察大自然的变化，可以收集秋天的果实、植物等。教学时间： 两课时 一课时教学过程：一、 美读课文。1、 导入：孩子们，今天老师给大家带了一位新朋友，大家一起来看看，她是谁呢？想不想听老师介绍介绍她？（师配乐范读）2、 想不想像老师这样来介绍介绍秋天？跟着老师读，老师读一句，你们读一句。好不好？（教读。）3、 下面咱们要来比赛比赛，看看谁最会介绍秋天。（全班分两组读。）4、 还有没有谁想单独介绍介绍秋天的？（抽一个学生读，抽学生评价）5、 提醒学生：咱们在读课文的时候啊可不能添字掉字哦，还要读得美美的，让大家一听你的介绍就觉得秋天就在眼前。来，咱们一起再来读一读。二、 复习生字。孩子们，看着这篇课文，想一想，有哪些字是这课的生字，请你把它圈出来。孩子们认识这些字吗？（学生拿识字卡片教读全班学生，比一比谁读得好，掌声鼓励。）重点找两个字扩词造句。三、 对比说话，积累应用。1、 标自然段。2、 出示第一自然段，提问：秋天来了，有哪些事物发生了变化？（抽生回答，答对学生鼓掌鼓励。）3、 多媒体展示夏天的树和秋天的树，让学生说说树木的变化。4、 随机学习“片”。课文里说“一片片”咱树叶飘落，一片片是多少呢？（生答）咱们在读这个句子的时候要把一片片读得重一点，请大家一起读一读。我们除了说一片树叶，还可以说一片什么？（学生答）5、 秋天来了，天空也有变化呢，请小朋友们读读这个句子，看看天空有什么变化？大雁也往哪里飞了？它们飞得真好看，一会儿。一会儿。一会儿。真好看。我们一起来读一读，要读出大雁队形的变化来。你能用一会儿。一会儿。一会儿。说一段话吗？（抽生说）四、 写字教学。1、 孩子们，今天我们要学习一个新的笔画“横撇”。请看老师写这个笔画，拿出你的小手和老师一起写。2、 孩子们看看，这一课哪些字有这个笔画呢？把它找出来。（抽生说，表扬）3、 教师示范写“了，子”，学生书空。4、 学生先描红，后写。教师投影仪展示，评价。五、孩子们，今天咱们认识了新朋友秋天，还学习了一些新的生字宝宝。现在咱们全体起来，随着音乐一起美美地介绍
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