多元智能自我评估表(根据自己实际情况在空格中打钩).doc

3勤业中学PDS学校心智研修第一阶段“理解自我”作业多元智能自我评估表（根据自己实际情况在空格中打钩）1.o书籍对我而言非常重要2.o我心算能力强3.o当闭上眼睛时，我经常能看见清晰的视觉图像。4.o通常情况下，我至少要从事一项体育或体力活动。5.o我有很好的嗓音。6.o在同事或邻近的眼中，我是那种给他们忠告和咨询的人。17.o我经常要花时间单独对重要的生活问题进行深思、反思，或思考。8. o我至少有一个动物宠物。9.o在阅读、表达或记录某物之前，我能够先要在自己脑海里将其构想出来。10.o数学和/或科学是我在学校最喜爱的学科。11.o我对颜色很敏感。12.o我发现我很难长时间静坐13.o当音符走调时，我能发现。14.o与游泳或慢跑等类的个体运动相比，我更喜欢羽毛球，排球，垒球等类的群体运动。15.o我常常通过参加咨询会议或个人成长研讨会，来更好了解自己。16.o我喜欢到公园和其他户外娱乐场所去玩。17.o我从听收音机或录音机获得的信息要比从看电视或者电影获得的信息多。18.o我喜欢需以逻辑思维方式来玩游戏，或解难题。19.o我经常用照相机或便携式摄像机纪录我周围所看到事情。.20.o我喜欢动手去做具体的活动，例如，缝纫，编制、雕刻、木工，或建造模型。21.o我经常用乐器演奏或想要用乐器演奏。22.o当遇到问题时，我常常寻求他人帮助，而不是企图自己去解决。23.o我能够用积极的态度面对挫折。24.o我喜欢钓鱼、打猎或露营。25.o我喜欢拼字游戏、字谜游戏或口令游戏。26.o我喜欢提出“假如”类的问题，例如，“假如我给我的植物每周多浇两倍的水会怎样?”27.o我喜欢玩拼版游戏，迷宫游戏和其它视觉游戏。28.o我最好的想法往往在我外出漫步，或慢跑或当我从事其他体育活动时产生。29.o如何没有音乐的话，我的生活将变得更糟。30.o我至少有三个亲密的朋友。31.o在我的生活中，我经常思考我的一些重要目标。32.o我喜欢喂养和触摸动物。33.o我喜欢用绕口令、可笑但押韵的话语，或双关语，让大家感到快乐。34.o我的头脑中能搜索到事物的图案、规律，或逻辑顺序。35.o在晚上，我做清晰的梦。36.o我经常用我的自由时间在户外活动。37.o有时，我发现自己要哼唱熟悉的曲子。38.o我喜欢社交性的娱乐活动，例如，垄断游戏或桥牌，而不喜欢个人化的游戏，例如，电子游戏和单人纸牌游戏。39.o在完成我制定的目标后，我喜欢对我自己进行评估。40.o相对历史景观而言，我更喜欢参观具有自然或地理景观的国家公园。41.o有时，其他人要我停下并要求解释我所写或我所说的字的意思。42.o我对科学的新发展感兴趣。43.o在不熟悉的地域，我通常能找到方位。44.o我能很好的记住我曾经实际做过的事情。45.o如果一首歌或乐器走调，我能立即听到。46.o我喜欢试图将我所知道如何做事的方法教给其他人。47.o我对我的优点和缺点有一个客观的看法（可以从其它信息来源的反馈中证实）。48.o我喜欢阅读有关动物或者自然灾害（飓风、地震、火山）的故事。49.o对我而言，在学校学习英语、社会学和历史比学习数学和科学更容易。50.o我相信几乎所有的事情都有一个合理的解释。51.o我喜欢绘画或随意涂画。52.o当我与某人交谈时，我经常用手势或其它形体语言。53.o我能容易与一些简单的打击乐器的节奏合拍。54.o我认为我自己是一位领导人（或者其他人这样称呼我）。55.o与其他人一起呆在一个著名的圣地相比较，我更愿意在周末单独呆在一个小屋舍。56.o我喜欢在室内栽培花木或者种植植物。57.o当在高速公路驾车时，我对广告牌上的字的关注要比对风景的关注更强。58.o在单位和家中，我喜欢分析他人所说和所做的事情是否符合逻辑。59.o如果从高处直接向下看（鸟瞰），我能很容易想象事物可能出现的情况。60.o我喜欢冒险的娱乐活动，或类似毛骨悚然的体育体验。61.o我喜欢一边工作，一边拍打出声音或唱一点小旋律曲。62.o在人群中间，我会感到比较舒服。63.o我经常写私人日记或日志来记录我的内心生活事件。64.o我收集岩石/植物/蝴蝶/树叶/晶体（任何自然的物质）。多元智能统分表圈出您选中的数字，然后统计纵列画圈的个数，相加数字多的列，意味着你具有该列所代表的智力强项：12345678910111213141516171819202122232425262728293031323334353637383940414243444546474849505152535455565758596061626364言语语言智力数理逻辑智力视觉空间智力肢体运动智力音乐韵律智力人际沟通智力自我认识智九自然观察智力选自：Armstrong，Thomas。(1993). 7项智能：识别和开发您的智能（Identifying and developing your intelligences）。纽约：Penguin Books。）各种智力的相应思考方式、嗜好及有效技巧人体类型思考方式嗜好有效技巧言语语言用文字讲故事、阅读、书写、文字游戏书籍、杂志、辩论、讨论、视听数理逻辑逻辑方式做试验、攻难题、解决、计算管理、解决难题、参观科学博物馆、探索新事物视觉空间采用图片绘图、想像、设计美术、视频、电影、创造性活动、阐析、参观博物馆肢体运动通过运动和身体感觉舞蹈、运动、触摸、构造游戏、戏剧、角色扮演、体力活动、动手学习音乐韵律音调和韵律唱歌、哼曲子、节奏、倾听合唱、音乐、参加音乐会人际沟通沟通组织和规划、关联、协调冲突团体活动、团体事件、社会活动、团体互动自我认识专心于自己白日梦、沉思、计划仅按时间、个人计划、需要选择自然观察自然关系、环境户