答案七下月考1.doc

学校_班级_姓名_学号_二一三学年度第二学期阶段性测试（一）初一 年 级 语 文 试 卷 （完卷时间：90分钟 满分：100分）一、 文言文默写（12分）1、二月巴陵日日风， 。2、 ，吹尽狂沙始到金。3、 ，幅巾终日面崔嵬。4、枕中云气千峰近， 。5.一年好景君须记， 。6、 ，不信东风唤不回。二、文言文阅读（18分）（一）陋室铭（10分）山不在高，有仙则名。水不在深，有龙则灵。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上阶绿，草色入帘青。谈笑有鸿儒，往来无白丁。可以调素琴，阅金经。无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。南阳诸葛庐，西蜀子云亭。孔子云：何陋之有？7、解释下列加点的字。（4分）（1）有仙则名 （ ）（2）无案牍之劳形（ ）8、 用现代汉语翻译下列句子。（4分）（1）斯是陋室，惟吾德馨。 （2）孔子云：何陋之有？ 9、下列对文本分析有错误的一项是（ C ）（2分）A、“山不在高”“水不在深”是用来与陋室做比较，从突现“陋室”不陋的主旨。B、“苔痕上阶绿，草色入帘青”运用对偶的修辞方法，使语言整齐，声音抑扬顿挫。C、“谈笑有鸿儒，往来无白丁”强调自己交往的朋友都是高雅之士，夸耀作者自己也是高雅之人。D、“孔子云：何陋之有？”一句是全文主旨，表达上属于引用，同时也写出作者的自豪感。（二）晏子仆御晏子为齐相，出，其御者之妻从门间而窥。其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故。妻曰：“晏子长不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出，志念深矣，常有以自下者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾以是求去也。”其后夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对。晏子荐以为大夫。仆御：驾驶车马的人。相：辅佐国君主持国家大事的最高官吏，即宰相。拥大盖：（头顶上）撑着大的车篷。拥，戴，撑。驷：同驾一车的四匹马。自下：谦虚，这里是有意降低身份的意思。抑损：谦逊，抑制（自己的骄态）。10、解释下面加点的词。（4分）（1）夫问其故（ 原因 ）（2）自以为足（ 满足 ）11、御者之妻“是以求去也”的原因是（用文中的话回答）（2分） 其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也12、下列对本文理解有误的一项是（ C ）（2分）A、知错就改的人有可能实现人生的价值。B、保持谦卑态度，这样才会有所作为。C、做人要学会知足，不要有过分奢求。D、本文昭示了“满招损，谦受益”的道理。二、 现代文阅读（30 分）（一） 秋天的怀念（12分）双腿瘫痪后，我的脾气变得暴怒无常。望着望着天上北归的雁阵，我会突然把面前的玻璃砸碎；听着听着李谷一甜美的歌声，我会猛地把手边的东西摔向四周的墙壁。母亲就悄悄地躲出去，在我看不见的地方偷偷地听着我的动静。当一切恢复沉寂，她又悄悄地进来，眼边红红地看着我。“听说北海的花儿都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。母亲喜欢花，可自从我的腿瘫痪后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去！”我狠命地捶打这两条可恨的腿，喊着：“我可活什么劲！”母亲扑过来抓住我的手，忍住哭声说：“咱娘儿俩在一块儿，好好儿活，好好儿活”可我却一直都不知道，她的病已经到了那步田地。后来妹妹告诉我，母亲常常肝疼得整宿整宿翻来覆去地睡不了觉。那天我又独自坐在屋里，看着窗外的树叶“唰唰啦啦”地飘落。母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。”她憔悴的脸上现出央求般的神色。“什么时候？”“你要是愿意，就明天?”她说。我的回答已经让她喜出望外了。“好吧，就明天。”我说。她高兴得一会坐下，一会站起：“那就赶紧准备准备。”“唉呀，烦不烦？几步路，有什么好准备的！”她也笑了，坐在我身边，絮絮叨叨地说着：“看完菊花，咱们就去仿膳，你小时候最爱吃那儿的豌豆黄儿。还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫，跑着，一脚踩扁一个”她忽然不说了。对于“跑”和“踩”一类的字眼儿。她比我还敏感。她又悄悄地出去了。她出去了。就再也没回来。邻居们把她抬上车时，她还在大口大口地吐着鲜血。我没想到她已经病成那样。看着三轮车远去，也绝没有想到那竟是永远的诀别。邻居的小伙子背着我去看她的时候，她正艰难地呼吸着，像她那一生艰难的生活。别人告诉我，她昏迷前的最后一句话是：“我那个有病的儿子和我那个还未成年的女儿”又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅、白色的花高洁、紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂，我俩在一块儿，要好好儿活13、母亲为什么要带“我”到北海去看花？ 希望“我”开心点，坚强点，能够在失去双腿的日子中坚强地笑对生活。 14、文中的画线句属于什么描写，有何作用？ 景物描写，表明了“我”已经走出来人生的低谷，增强了生活的勇气和信心，而这正是体现了母爱的伟大力量。同时也使读者深切感受到作者对母亲的思念之情，具有强烈的艺术感染力。 15、作者在最后写道：“我懂得母亲没有说完的话。妹妹也懂。”请说说你的理解。 相互扶持着，积极的去面对生活，好好儿活。 16、作者的母亲是怎样的一个人？从哪些地方可以看出来？ 深爱孩子，坚强无私。略。 天窗（18分）老屋的玻璃天窗，小巧晶莹，开设在光线不足的卧房。对于我们小孩来说，天窗不仅为我们平添光亮，更让我们感受到许多无法言喻的美妙。夏夜，蝉还在院落里高大的梧桐树上鸣唱，田野里的蛙声就此起彼伏地欢快起来。穿着母亲缝制的方领衫，枕在她的怀里，仰起小脸，有时可以看到明月高悬远天之上，透过天窗，泻下轻轻柔柔的月光，一束束，盈盈的，如水似乳，漫过母亲的衣橱，在青砖地上画成一团银亮的光斑。一颗两颗美丽的星子也赶热闹似的映着天窗向我和母亲温柔地眨眼，低低地絮语。那一方窄窄的小小天窗足以把稚嫩的视线放大，把美丽的想象撑起，星空的神秘和趣味便注满了幼年幻想的心域。因有这一扇天窗，卧房里便舞动着游丝般的轻柔和温馨。母亲手摇蒲扇，缓缓地扇着，凉风便一丝丝地滑过肌体，惬意极了。她一边借着丝丝缕缕的亮光给我扇风，一边给我猜各样的谜语：“开嘛开白花，结嘛结四牛角。”我答是母亲在池塘里采的红菱，母亲便夸我聪颖。这还不够，母亲总是拗不过我的撒娇和对故事的喜爱。每每此时，她会不由自主地抬头凝望天窗外一颗两颗水晶般的星子。嫦娥奔月、吴刚伐桂的神话故事，便娓娓地在我心间摇y 出莲花般的清润和痴醉。常常，母亲的声音融着天窗下的那片亮光，如小溪的流水潺潺地抚遍我的全身，溢进我的心坎。江南多雨，尤其是阴雨绵绵的梅雨季节。因为有了这扇天窗，更让我感受到万般雨意千般诗情。天窗外，夜色冥茫。月亮躲起来了，星星躲起来了。唯有点点滴滴、淅淅沥沥的细雨如烟般笼着了鳞鳞的瓦片和一扇玲珑的天窗。童稚的心灵，透过那一方小小的天窗，遐想着偌大的夜宇舞起了巨幅绸缎，若是裁剪一匹让母亲为我做新衣裳，那有多好呀。想着想着，雨滴水润润，湿漉漉的，仿佛倏的一下钻进心里蔓延开来。雨点一滴一滴到天明，当晨光从天窗里泄漏时，新的一天又开启了。仲夏，多雷阵雨。屋内，昏黄的灯苗闪闪烁烁的，把灯光里缝制衣服的母亲的影子在墙上拉得好长。雨点如一名来自天界的乐手，水乡泽国便奏起了铿锵有力的天籁。听久了，听熟了，就能辨出，雨声如泉水般叮叮咚咚的，是奏响在玻璃天窗上的乐音。粗犷一点的是敲打在瓦楞上的鼓点。雨点轻轻重重、缓缓急急地也在我清澈的心湖上奏响，泛漾起细细的波纹。迄今为止，我一直认为这是我所听过的最美的纯天然的交响乐呢！雨势来得急也去得快。往往一首乐曲作罢，衣服上便留下了母亲细细密密的针脚。记忆中，老屋的天窗总是与母亲的身影相伴；现在，它时常浮现于我的脑海，一些细节还那么清晰。也许生命早期的记忆，是一个人生活的根吧。“一窍仰穿，天光下射。”走在时光的深处，生命难免也会有阴暗的死角。那么就让我们常常提醒自己，不论何时、何地、何境，都别忘了开一扇心灵的天窗，让皎洁的月光，让灿烂的星辉，让诗意的雨声，让婉转的鸟鸣都一一洒进心房。17、根据拼音，写出正确的汉字。（2分） 摇y （ 曳 ）18、文章围绕“天窗”，依次写了体现母爱的事情。请用简洁的语言概括，完成下面的空格。（6分） 母亲陪我看星月_母亲为我摇蒲扇_母亲给我猜谜语_母亲给我讲故事_母亲为我缝衣服19、第5段画线句运用了_比喻（拟人）_的修辞手法，其表达效果是_生动形象地表现了雨声的美妙和我听雨的沉醉。_ （3分）20、下列对文章理解和分析有误的一项是（ D ）（2分）A、老屋的那一方小小的天窗伴随着母亲的身影，让“我”感受到了许多无法言喻的美妙。B、第2段选取蝉的鸣唱、蛙声的欢快和星月的柔美，生动地描绘出了一幅迷人的夏夜图。C、第3段“凉风便一丝丝地滑过肌体”中的“滑”既写出风的轻柔，也表现出母爱的温馨。D、本文情景交融，通过雨景和月景的对比描写，抒发了“我”对童年生活的眷恋和感伤。21、文章结