广东省惠州市惠东县港口中学八年级物理下册 6.1 怎样认识力学案 （新版）粤教沪版.doc

第六章 力和机械一、情景引入“力拔山兮气盖世”，这是对霸王项羽力大无穷的最好形容。“手无缚鸡之力”是形容文弱书生力气小。力是什么？我们对力既熟悉，又陌生 今天，我们系统地学习“力”，先让我们一起来钻研教材吧。二、教材研究问题1什么是力的作用效果？学生利用器材，体验和观察当有力作用在物体上时，物体会有哪些变化。活动：1、用力拉弹簧，弹簧变形2、用力压气球，气球变形3、用力推小车，使小车由静止变运动4、用乒乓球拍打对面同学扔过来的乒乓球挡回去。学生讨论后得出力的作用效果：（1）力可以 ，（2）力可以 。问题2对一个物体施力，同时它也会受到力的作用吗？（1）同学们用手将书托起，讨论谁是施力物体，谁是受力物体？（2）书压在手掌上，讨论谁是施力物体，谁是受力物体？问题3力的单位是什么？力的单位是 ，简称 ，用符号 表示，这是为了纪念英国科学家牛顿而命名的。认识课本上p4“一些物体的作用力”，体会1n力的大小。问题4力的作用是相互的吗？活动：学生用力拍桌子时，手感到疼，为什么呢？讨论：游泳时，用力往后划时，人为什么就前进了？问题5力的三要素是哪些？活动：由三位同学按不同的要求，打开教室门，观察开门的效果。思考：哪些因素影响力的作用效果？结论：力的三要素： 。三、典例分析蹦床运动员进行蹦床表演时如图所示，运动员对蹦床施力的同时，也被蹦床弹起，图中的描述能反映出哪些与力有关的知识？（1）_；（2）_；（3）_；（4）_。解析：本题是归纳提高题，我们学了课本知识后，要善于归纳总结，书本就会越读越薄。通过本例我们对力的知识归纳总结如下：（1）运动员对蹦床产生了力，力是什么？（2）力使蹦床发生了什么变化？（3）蹦床对运动员产生力了吗？力的作用是单方面的吗？谁是施力物体，谁是受力物体？（4）蹦床对运动员产生了力，运动员由什么状态变为什么状态？参考答案：（1）力是物体对物体的作用； （2）力可以使物体的形状改变； （3）力可以改变物体的运动状态；（4）力的作用是相互的。四、达标训练知识点1 力的概念1、 小明同学挥球拍击乒乓球，乒乓球向对方桌上飞去，球受击打的过程中施力物体是 ，受力物体是 。2手托两只鸡蛋用的力大约是（ ）a、05n b、1n c、 5n d、10n知识点2 力的作用效果3、如图1，以下事例中：（1）撑杆跳高运动员跳高时把撑杆压弯；（2）踢出去的足球最后停下来。事例_选填（1）或（2），下同说明力可以改变物体的运动状态，事例_说明力可以改变物体的形状。图14、下列实例中，在力的作用下使物体的形状发生变化的是（ ）a、紧急刹车 b、骑自行车加速前进c、做直线运动的足球，碰到球员后，运动方向发生改变d、两手用力扳竹条，使其弯曲知识点3 力的作用是相互的5、磁铁与放在磁铁附近的铁钉，有关力的说法中，正确的是（ ）a、磁铁对铁钉有吸引作用，并且这个力是由铁钉施加的；b、只有当磁铁与铁钉接触时，两者之间才会产生力的作用；c、磁铁对铁钉有吸引作用，而铁钉不会对磁铁有吸引作用d、磁铁虽然与铁钉没有直接接触，也会产生力的作用，且相互吸引。6、某同学穿着滑冰鞋用手推墙时，以墙为研究对象，施力物体是_，受力物体是 ；结果反而把人被推走了，以人为研究对象，则施力物体是 ，受力物体是 。知识点4 力的三要素7、下列因素中不会影响力的作用效果的是（ ）a、力的大小 b、力的单位 c、力的方向 d、力的作用点五、中考试题如图所示，将木块放在压缩了的弹簧旁，释放弹簧，木块沿水平地面向右运动，离开弹簧后，水块运动一段距离后停下来。下列说法正确的是a木块所受摩擦力使木块由静止开始运动b弹簧对木块的弹力使木块由静止开始运动c木块所受摩擦力不会改变木块的运动状态d木块最终停止运动是由于失去弹簧的弹力作用解析：木块受到弹簧的弹力，力可以改变物体的运动状态，木块由静止开始运动。但木块离开弹力后，在水平方向只受到地面的摩擦力（方向与运动方向相反，将在本章第4节学到），木块所受摩擦力改变物体的运动状态，使木块由运动变为静止。答案：b六、课堂测评1、分析下面的实例，能得出什么结论？ 实例：运动员用力举起杠铃； 顽皮的大象用力向下压跷跷板； 渔翁用力拉起渔网； 推土机用力推走泥土。 分析：（1）运动员、大象、渔翁、推土机是_。 （2）举、压、拉、推在物理学上叫_。 （3）杠铃、跷跷板、渔网、泥土是_。 结论：_。2、如图2所指出的四个力中，使受力物体运动状态发生改变的是（ ）图23、下列叙述中，手作为受力物体的是（ ）a、用手将排球打出去 b、手拍桌子，手感到疼。c、手将石块举高。 d、手将铁丝弄弯。4、用绳子系水桶，手握绳子从井中提水，手受到竖直向下的拉力，此拉力的施力物体是（）a、地球 b、水桶 c、绳子 d、手5、在下列现象中，哪个不属于力产生的效果？（）a、橡皮筋被拉长 b、车座下的弹簧被压缩 c、足球在地面上越滚越慢 d、小铁块在光滑的水平面上匀速滑动6、下列关于力的说法中不正确的是（）、人推车时，人也受到车给人的推力、两个物体只要互相接触，就一定发生了力的作用、用手捏扁一个空饮料罐，就一定发生了力的作用d、排球运动员扣球使球的运动方向发生了改变，表明力可以改变物体的运动状态7、用羊角锤拔铁钉，手握在锤柄的末端比握在铁锤柄的中部要容易些，这说明力的作用效果与下列哪个因素有关？（ ）a、力的大小 b、施力物体 c、力的方向 d、力的作用点8、下列例子都是力所产生的效果，请你将产生相同效果的例子的序号归纳在一起，并说出相同点。a、运动员锻炼臂力时将弹簧拉力器拉长。 b、不断用力抽打陀螺c、用脚挡住滚动的铅球。 d、沉重的果实让树枝低了头。9人坐在沙发上，沙发就会被压凹陷下去，这是力作用在沙发上产生的效果。但大人和小孩坐同样的沙发时，沙发的凹陷程度不同， 这说明_ _。第六章力和机械6.1 怎样认识力二、教材研究探究一：（1）使物体发生形变 （2）改变物体的运动状态探究二：（1）手 书 （2）书 手掌探究三：牛顿 牛 n探究五：力的大小、方向和作用点四、达标训练1、乒乓球 球拍 2、b 3、（2） （1） 4、d 5、