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文档简介
图形的运动(一)对 称冷水滩区凤凰小学 李黎明教学目标:1、通过观察、操作活动,让学生初步认识轴对称图形的基本特征。2、学生的观察能力、想象能力得到培养,进一步发展学生的空间观念,同时感受对称图形的美。教学重点:认识轴对称图形的基本特征。教学难点:能判断出轴对称图形。教学过程:一、情景导入谈话:同学们,春天到了,睡了整个冬天的青蛙又开始“呱呱”地了,你们喜欢青蛙吗? 出示图片:青蛙、蝴蝶、天安门、脸谱。你们认识这些图形吗? 仔细观察,你发现这些图形有什么共同点?同学们刚才观察得非常仔细,发现了这些图形都有一个共同点,就是它们的左右两边都是完全一样的。这种现象在数学上称为对称,这些物体就是对称现象。 板书课题:对称你们见过剪纸吗?剪纸的两边也一样。二、探究新知1、小组学习,合作探究(1) 、剪一剪认识轴对称图形。师:老师给每个小组都准备了一些纸张,大家能够用剪刀试着剪出一个对称图形码?请同学们和老师一起动手剪一剪。先把一张纸对折,像这样画一画,再沿画的线剪一剪。把剪好的图形打开。看,中间有一道折痕。利用这种方法我们还能剪出很多漂亮的图形。你也动手试试吧。(2)、学生小组合作,完成剪一剪。(3) 、组织学生将自己小组剪出的对称图形进行展示。2、引导学生认识轴对称图形的对称轴。师:请你观察这些图形,它们形状不同,但是有什么共同点呀?小结:这些图形两边一样,中间都有折痕。像这样剪出来的图形都是对称的,它们都是轴对称图形。 我们把这条折痕叫做对称轴。3、请用铅笔画出你所剪图形的对称轴。4、说一说,在我们的周围你能找出轴对称图形吗?三、知识应用1、出示数字09。 说说十个数字图案,哪些是轴对称的?2、出示图片:青蛙、蝴蝶、天安门、脸谱。 你能画出这些图形的对称轴吗? 3、完成教材“练习七”的第3题。下面的图案分别是从哪张对折后的纸上剪下来的,连一连。并画出它们的对称轴。想一想,后两个图形的对称轴还可以怎样画?(还可以横着画或者斜着画。)四、感受美丽这节课我们从生活中的对称现象认识了轴对称图形,只要我们留心观察,我们生活的周围处处可以看见轴对称图形,正是因为有了这些图形,我们的生活才会装扮得这么美丽。接
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