广东省广州市天河区九年级化学上学期期末试题（含解析） 新人教版.doc

2015-2016学年广东省广州市天河区九年级（上）期末化学试卷一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意请用铅笔在答题卡上作答选错、不选、多选或涂改不清的，均不给分）1下列变化没有发生化学变化的是（）a将铜锌熔合成合金b铁锅表面出现了一层红色的铁锈c木炭在空气中燃烧d生石灰遇水放出大量的热2下列物质属于氧化物的是（）a氧气b空气c二氧化碳d高锰酸钾3下列有关空气的说法正确的是（）a空气中的稀有气体没有任何用途b空气中含量最多的是氧元素c可直接从空气中分离出用作清洁燃料的氢气d空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子4下列有关金属的说法正确的是（）a常温下，金属均可以和氧气反应b金属都能和酸反应生成氢气c不锈钢是纯铁d黄铜的硬度比纯铜大5我们每个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体下列能源的使用最符合“低碳”理念的是（）a煤b石油c天然气d太阳能6酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）a降低可燃物的着火点b提高可燃物的着火点c增加空气中氧气含量d增大可燃物与空气的接触面积7如图所示实验操作正确的是（）abcd8某粒子的结构示意图为，该粒子是（）a原子b分子c阴离子d阳离子9锌铬黄（化学式：zncro4）常用于制防锈涂料锌铬黄中铬元素的化合价为（）a+1b+2c+6d+710下列物质对应的化学符号或化学式正确的是（）a氯化镁 mgcl2b两个氢分子2hc氧化钾 kod铁离子fe+311根据质量守恒定律，电解nacl的水溶液，不可能得到的生成物是（）akno3bcl2ch2dnaoh12某反应的微观示意图如图，其中“”和“”表示不同元素的原子下列说法正确的是（）a1g 甲与1g 乙反应生成2g的丙b这三种物质都是单质c该反应属于化合反应dn个甲分子与2n个乙分子混合反应生成3n个丙分子13下列实验设计不能达到实验目的是（）a探究石蜡中含有氢元素b探究燃烧的条件c燃烧木炭测定空气中氧气的含量d证明co2密度比空气大14下列化学方程式，书写完全正确的是（）a4fe+3o22fe2o3bc+feofe+co2c2h2o=2h2+o2dcuo+h2cu+h2o15下列事实与相应的解释不一致的是（） 选 项现 象解 释a100ml酒精和100ml水混和，体积小于200ml分子是质量的b金秋十月，菊花飘香分子是运动的c水通电电解生成氢气和氧气分子是可以再分的d一滴水大约有1.671021个水分子分子体积很小aabbccdd16丁酸乙酯（c6h12o2）常用作食品、饮料的调香剂关于它的叙述正确的是（）a丁酸乙酯的相对分子质量为20b丁酸乙酯中含有20个原子c丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8d一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为3：6：217鉴别o2、co、co2三种气体，简便可行的方法是（）a将气体分别通入澄清石灰水b用燃着的木条分别伸入瓶内c试验三种气体在水中溶解性d将气体分别通入紫色石蕊试液18“归纳与比较”是学习化学的重要方法，下列有关co2与co的知识归纳不正确的是（）a组成1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子b性质都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能燃烧等c用途co2可用于光合作用、灭火等；co可用作气体燃料、冶炼金属等d危害co2过多会造成“温室效应”；co是空气污染物之一aabbccdd19探究金属活动性顺序时，将锌粒放入硫酸铜溶液中，锌粒表面有紫红色物质析出，还有无色无味气体产生的“异常”现象推测该气体可能是（）a氢气b二氧化硫c二氧化碳d一氧化碳20下表是五种气体在标准状况下的密度和溶解性：空气nh3ch4hclo2密度/gl11.2930.77l0.7171.6291.43溶解性极易溶难溶极易溶不易溶其中既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是（）anh3bch4chcldo2二、本题包括5小题，共32分21用化学用语表示：（1）4个钙离子；（2）3个五氧化二磷分子；（3）+5价n形成的氧化物；（4）硫酸铁22如图是氧元素、铝元素在周期表中的部分信息，以及四种粒子的结构示意图根据图示回答下列问题：（1）氧原子的原子核内质子数是，其相对原子质量是；（2）写出甲和乙形成化合物的化学式；（3）在a、b、c、d四种粒子中，属于同种元素的是（填字母序号），该元素的名称是；（4）c、d粒子中属于金属元素的是（填字母序号），d粒子中x=23铁及其化合物在生活中有重要的作用请回答下列问题：（1）在盛有氧气的集气瓶中点燃细铁丝发生剧烈燃烧的化学方程式是为防止集气瓶破裂，常采取的措施是（2）已知铁能与氯化铁反应生成氯化亚铁将生锈的铁钉（铁锈的主要成分是fe2o3）放入盐酸中，充分反应后有铁剩余，写出发生置换反应的化学方程式，溶液中的金属阳离子是（用符号表示）（3）高炉炼铁中，焦炭的作用是（用化学方程式表示）（4）把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后有固体剩余下列说法正确的是（填写字母序号）a剩余固体肯定含有银b剩余固体肯定是银和铜c反应后溶液中一定有fe2+和cu2+d反应后溶液中一定有ag+和cu2+243月22日是“世界水日”关于水的知识，请回答下列问题：（1）下列净水方法中，生产自来水使用的方法有（填字母序号）；a沉淀 b过滤 c煮沸 d蒸馏 e吸附（2）实验室常用过滤的方法对液体进行提纯，在此操作中需要用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、（填仪器名称）；生活中常用的方法将硬水软化（3）有关水的组成和结构的叙述中，正确的是（填字母序号）；a水是由水分子构成的 b水分子的相对分子质量是18gc水中氢、氧元素的质量比为2：1 d水分子是由氢原子和氧原子构成的（4）下列图1示意图中，“”表示氢原子，“”表示氧原子表示化合物的是（填序号），所代表的物质是图中 试管（填字母） 中产生的气体，图2中a是电源的（填“正”或“负”） 极（5）在tio2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，写出该反应的化学方程式25碳元素的变化与我们的生活密切相关（1）图1碳单质的结构图示中，表示石墨的是（填字母编号）（2）煤燃烧时上方所出现的蓝色火焰（如图2）是co燃烧产生的请用化学方程式表示此反应；若在煤火上洒些氧化铜，会有铜生成请用化学方程式表示此反应：（3）二氧化碳是一种宝贵的碳氧资源，以下是固定二氧化碳的成功范例：co2+2nh3co（nh2）2+h2o，若有88gco2参加反应，则有g nh3参加了反应三、本题包括4小题，共28分26（1）从试剂瓶中取少量溶液到试管中，除了直接倾倒，还经常使用取液（2）用量筒量取一定体积液体时，液面如右图所示，该液体的体积是ml；若仰视读数，则读数会（填“偏大”或“偏小”）27在实验室，利用下列装置可以制取某些气体，请回答下列问题：（1）写出编号的仪器名称：；（2）利用b装置可制取多种气体装入药品前可用注射器f检查装置b的气密性，步骤如下：向锥形瓶中加水至处，形成液封将注射器f连接到装置b的导管口处缓慢拉动注射器f的活塞，观察到，表示装置b的气密性良好（3）若用该装置制co2气体，则反应的化学方程式是；若用该装置制取o2，则反应的化学方程式是（4）用向上排空气法收集co2，如果要检验co2是否收集满，可将燃着的木条，观察火焰是否熄灭（5）氨气（nh3）是一种极易溶于水的气体，实验室常用加热氯化铵（固体）和碱石灰（固体）混合物的方法制取制取氨气应选择的发生装置是，收集装置是（填编号）28如图所示实验中，如果镁条只与空气中的氧气反应，化学方程式为，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的本实验中实际进入集气瓶中水的体积约为其容积的，则集气瓶中减少的气体中除o2外，一定还有29、如图所示实验中，如果镁条只与空气中的氧气反应，化学方程式为，则进入集气瓶中水的体积最多不超过其容积的本实验中实际进入集气瓶中水的体积约为其容积的，则集气瓶中减少的气体中除o2外，一定还有、下列a、b实验中数据变化关系与对应图象相符的是（填字母序号）、小雨阅读课外资料得知：氯酸钾分解除了用二氧化锰外，还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣【提出问题】氧化铜是否比二氧化锰催化效果更好？影响氯酸钾分解速率的因素有哪些呢？【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列几组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）序号kclo3的质量其他物质的质量温度氧气的体积反应所需时间2.0g330100mlt12.0gcuo 0.5g330100mlt22.0gmno2 0.5g330100mlt32.0gmno2g380100mlt4（1）若t1 t2（填“大于”、“等于”、“小于”），说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率（2）你认为小雨设计实验和实验对比的目的是（3）实验中控制mno2的质量为g，若t3t4，则化学反应快慢与温度的关系是（4）写出实验所涉及的化学方程式31氧化铜和碳粉都是黑色、难溶于水的固体，碳粉不溶于稀硫酸，氧化铜溶于稀硫酸生成蓝色的硫酸铜溶液，化学方程式为：请你设计实验证明该固体中含有氧化铜和碳粉实验步骤预期现象和结论2015-2016学年广东省广州市天河区九年级（上）期末化学试卷参考答案与试题解析一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分每道选择题有四个选项，其中只有一项符合题意请用铅笔在答题卡上作答选错、不选、多选或涂改不清的，均不给分）1下列变化没有发生化学变化的是（）a将铜锌熔合成合金b铁锅表面出现了一层红色的铁锈c木炭在空气中燃烧d生石灰遇水放出大量的热【考点】化学变化和物理变化的判别【专题】化学反应的分类思想；物质的变化与性质【分析】化学变化是指有新物质生成的变化，物理变化是指没有新物质生成的变化，化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成；据此分析判断【解答】解：a、将铜锌熔合成合金过程中没有新物质生成，属于物理变化b、铁锅表面出现了一层红色的铁锈过程中有新物质铁锈生成，属于化学变化c、木炭在空气中燃烧过程中有新物质二氧化碳等生成，属于化学变化d、生石灰遇水放出大量的热过程中有新物质氢氧化钙生成，属于化学变化故选a【点评】本题难度不大，解答时要分析变化过程中是否有新物质生成，若没有新物质生成属于物理变化，若有新物质生成属于化学变化2下列物质属于氧化物的是（）a氧气b空气c二氧化碳d高锰酸钾【考点】从组成上识别氧化物【专题】物质的分类【分析】本题考查氧化物的识别，根据氧化物的概念可知氧化物是只含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物【解答】解：氧化物是只含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物a、氧气是由氧元素组成的纯净物，属于单质，故a错误；b、空气是由氮气、氧气等多种物质组成的，属于混合物，故b错误；c、二氧化碳是由碳氧两种元素组成的化合物，属于氧化物，故c正确；d、高锰酸钾是由钾、锰、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故d错误故选c【点评】本题较简单，学生应深刻理解氧化物的概念，能够把握概念的要点来判断氧化物，氧化物是只含有两种元素且其中一种是氧元素的化合物3下列有关空气的说法正确的是（）a空气中的稀有气体没有任何用途b空气中含量最多的是氧元素c可直接从空气中分离出用作清洁燃料的氢气d空气中含有氮气、氧气、二氧化碳等分子【考点】空气对人类生活的重要作用【专题】空气与水【分析】a、稀有气体在生产和科学方面有广泛的用途，如做保护气和做各种电光源；b、空气中含量最多的气体是氮气，故含量最多的元素是氮元素；c、氢气的密度最小，空气中含量很少；d、空气是由氮气、氧气和二氧化碳等气体构成的混合物【解答】解：a、稀有气体在生产和科学方面有广泛的用途，如做保护气和做各种电光源，故错误；b、空气中各成分及体积分数为：氮气：78%、氧气：21%、稀有气体：0.94%、二氧化碳0.03%、水蒸气和杂质：0.03%所以说空气中含量最多的元素是氮元素，故错误；c、氢气的密度最小，空气中含量很少，故错误；d、空气是由氮气、氧气和二氧化碳等气体构成的混合物，而这些气体由分子构成，正确；故选d【点评】本题考查了学生对空气的成分及作用等知识，要根据题意细心分析4下列有关金属的说法正确的是（）a常温下，金属均可以和氧气反应b金属都能和酸反应生成氢气c不锈钢是纯铁d黄铜的硬度比纯铜大【考点】金属的化学性质；合金与合金的性质；生铁和钢【专题】金属与金属材料【分析】a、根据金、银属于金属，常温下不会与氧气反应进行分析；b、根据排在氢前面的金属会于酸反应生成氢气进行分析；c、根据不锈钢是铁和其他金属组成的合金进行分析；d、根据合金的性能比组成的纯金属的性能优良进行分析【解答】解：a、金、银属于金属，常温下不会与氧气反应，故a错误；b、排在氢前面的金属会于酸反应生成氢气，所以不是所有的金属都会与酸反应生成氢气，故b错误；c、不锈钢是铁和其他金属组成的合金，故c错误；d、合金的性能比组成的纯金属的性能优良，所以黄铜的硬度比纯铜大，故d正确故选：d【点评】本题比较简单，只要熟记教材内容即可顺利解答5我们每个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体下列能源的使用最符合“低碳”理念的是（）a煤b石油c天然气d太阳能【考点】常用燃料的使用与其对环境的影响【专题】化学与环境保护；化学与能源【分析】根据题意，“低碳”是指在生产和生活中不排放或少排放二氧化碳气体；则最符合“低碳”理念的能源，燃烧后不会产生二氧化碳，据此结合常见燃料的生成物，进行分析判断【解答】解：a、煤燃烧产生大量的二氧化碳，煤的使用不符合“低碳”理念，故选项错误b、石油燃烧产生大量的二氧化碳，石油的使用不符合“低碳”理念，故选项错误c、天然气燃烧产生大量的二氧化碳，石油的使用不符合“低碳”理念，故选项错误d、太阳能无污染，太阳能的使用符合“低碳”理念，故选项正确故选：d【点评】能源使用对环境的影响、新能源开发与利用等是化学考查的热点，了解各种常见燃料燃烧产物对环境的影响是正确解答此类题的关键6酒精灯的火焰太小时，将灯芯拨得松散一些，可能火焰更旺，其原理是（）a降低可燃物的着火点b提高可燃物的着火点c增加空气中氧气含量d增大可燃物与空气的接触面积【考点】燃烧与燃烧的条件【专题】课本知识同类信息；常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、可燃物的着火点一般情况下不变；b、可燃物的着火点一般情况下不变；c、将灯芯拨得松散一些，不会改变空气中氧气含量；d、将灯芯拨得松散一些，增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺【解答】解：a、可燃物的着火点一般情况下不变，故a错误；b、可燃物的着火点一般情况下不变，故b错误；c、将灯芯拨得松散一些，不会改变空气中氧气含量，故c错误；d、将灯芯拨得松散一些，增大可燃物与空气的接触面积，使火焰更旺，故d正确故选：d【点评】增大燃烧物与氧气的接触面积，会使燃烧更充分，更旺7如图所示实验操作正确的是（）abcd【考点】液体药品的取用；固体药品的取用；浓硫酸的性质及浓硫酸的稀释【专题】常见仪器及化学实验基本操作【分析】a、根据气体的闻味方法考虑；b、根据给试管内倾倒液体的注意事项考虑；c、根据取用药品的三不原则考虑；d、根据浓硫酸的稀释方法考虑【解答】解：a、气体的闻味方法是用手扇着闻，故a错；b、给试管内倾倒液体的注意事项：瓶塞倒放、标签向着手心、试管要倾斜，试管口与试剂瓶口紧挨着，故b正确；c、不能用手抓药品，会腐蚀手，故c错；d、稀释浓硫酸要将浓硫酸沿着容器壁慢慢倒入水中，并用玻璃棒搅拌，故d错故选b【点评】化学实验的基本操作是做好化学实验的基础，学生要在平时的练习中多操作，掌握操作要领，使操作规范8某粒子的结构示意图为，该粒子是（）a原子b分子c阴离子d阳离子【考点】原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】由题目中某粒子的结构示意图可知，核内质子数17小于核外电子数18，则判断为阴离子【解答】解：由题目中某粒子的结构示意图可知，核内质子数17小于核外电子数18，符合阴离子的特征，则判断为阴离子故选c【点评】了解原子结构示意图与离子结构示意图的区别和联系；熟记规律：原子核电荷数=核内质子数=核外电子数9锌铬黄（化学式：zncro4）常用于制防锈涂料锌铬黄中铬元素的化合价为（）a+1b+2c+6d+7【考点】有关元素化合价的计算【专题】化学式的计算【分析】根据物质锌铬黄的化学式zncro4，利用化合物中各元素的化合价代数和为0的原则，由化合物中zn、o元素为+2、2价，计算化合物中cr元素的化合价【解答】解：设化合物zncro4中cr元素化合价为n价，依化合物中各元素化合价代数和为零的原则，有（+2）+n+（2）4=0，解之得n=+6；故选c【点评】根据化合物中各元素的化合价代数和为0的原则，利用化合物的化学式可计算其中未知的元素化合价10下列物质对应的化学符号或化学式正确的是（）a氯化镁 mgcl2b两个氢分子2hc氧化钾 kod铁离子fe+3【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】化学符号周围的数字表示不同的意义：符号前面的数字，表示原子或分子个数；右上角的数字表示一个离子所带的电荷数；右下角的数字表示几个原子构成一个分子；元素正上方的数字表示元素的化合价化学式书写的一般规律是：正前负后，然后利用十字交叉法【解答】解：a、镁+2价，氯1价，因此氯化镁的化学式是mgcl2，故选项正确；b、两个氢分子2h2，2h是两个氢原子，故选项错误；c、钾+1价，氧2价，因此氧化钾是k2o，故选项错误；d、离子所带的电荷数应该是数字在前，符号在后，正确的是fe3+，故选项错误；故选a【点评】本考点考查了化学式和化学符号的书写，元素符号、化学式、化学方程式等化学用语的书写是中考的重要考点之一，要加强练习，理解应用本考点主要出现在选择题和填空题中11根据质量守恒定律，电解nacl的水溶液，不可能得到的生成物是（）akno3bcl2ch2dnaoh【考点】质量守恒定律及其应用【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】根据质量守恒定律回答本题，反应前后元素种类不变【解答】解：电解nacl的水溶液可知氯化钠中含有钠、氯元素，水中含有氢、氧元素，所以生成物中的元素不能超出这四种元素，而硝酸钾中出现了钾、氮元素，所以不可能得到该物质故选：a【点评】通过回答本题知道了推断反应物或生成物时要利用质量守恒定律进行灵活处理反应前后元素种类是不变的12某反应的微观示意图如图，其中“”和“”表示不同元素的原子下列说法正确的是（）a1g 甲与1g 乙反应生成2g的丙b这三种物质都是单质c该反应属于化合反应dn个甲分子与2n个乙分子混合反应生成3n个丙分子【考点】微粒观点及模型图的应用【专题】化学反应模拟图型【分析】根据反应的微观示意图，分析反应前后原子的数目、分子的种类的变化；分析反应的类型及参加反应的两种分子个数比【解答】解：a、根据图示可以看出反应时物质间的微粒个数关系，但不能反应反应时物质的质量之比，所以1g 甲与1g 乙反应不一定生成2g的丙；b、单质的分子由同种原子构成，而图示中的丙由不同种原子构成，故甲乙属于单质而丙属于化合物；c、由反应图示可以看出该反应的反应物是两种生成物是一种，故该反应是化合反应；d、由反应图示可以看出该反应发生时的微粒间个数比为1：1：2，故n个甲分子与2n个乙分子混合反应生成2n个丙分子，反应后会剩余n个乙分子；故选c【点评】解答本题的关键是要充分理解图中的信息，并分清分子的有关结构，只有这样才能对问题做出正确的判断13下列实验设计不能达到实验目的是（）a探究石蜡中含有氢元素b探究燃烧的条件c燃烧木炭测定空气中氧气的含量d证明co2密度比空气大【考点】化学实验方案设计与评价；空气组成的测定；二氧化碳的物理性质；质量守恒定律及其应用；燃烧与燃烧的条件【专题】简单实验方案的设计与评价【分析】a、根据实验的现象以及质量守恒定律的应用判断；b、根据实验的操作以及现象分析可以判断；c、根据木炭燃烧会生成气体判断；d、根据实验现象的原理分析【解答】解：a、把干而冷的烧杯罩在蜡烛火焰上方，实验中烧杯内壁能收集到水雾，依据质量守恒定律能验证蜡烛中含有氢元素，故a正确；b、使用实验的装置，可以看到烧杯中的白磷和铜片上的红磷不燃烧，铜片上的白磷燃烧，能用来探究燃烧的条件，能达到实验的目的，故b正确；c、使用碳燃烧生成的是二氧化碳气体，不能用来测量空气中氧气的含量，不能达到实验目的，故c错误；d、蜡烛的熄灭说明了气体二氧化碳既不能燃烧也不能支持燃烧，而下层的蜡烛先熄灭上层的后熄灭，说明二氧化碳气体从下到上慢慢充满烧杯，说明气体密度比空气大，故d正确故选c【点评】本题是有关实验方案的设计和评价的考查，要求学生熟悉所实验的内容及原理，能够考查同学们进行分析问题、解决问题的能力14下列化学方程式，书写完全正确的是（）a4fe+3o22fe2o3bc+feofe+co2c2h2o=2h2+o2dcuo+h2cu+h2o【考点】书写化学方程式、文字表达式、电离方程式【专题】元素质量守恒【分析】a、根据铁氧气反应生成的是四氧化三铁进行分析，b、根据书写方程式的规则进行分析，c、根据水在通电的条件下会生成氢气和氧气进行分析，d、根据方程式的书写规则进行分析【解答】解：a、铁在氧气中燃烧生成的是四氧化三铁而不是三氧化二铁，正确的方程式为3fe+2o2fe3o4，故a错误，b、该方程式没有进行配平，正确的方程式为：c+2feo2fe+co2，故b错误，c、该方程式缺少反应条件通电，正确的方程式为：2h2o2h2+o2，故c错误，d、该方程式应用原理正确，化学式符合客观规律，满足质量守恒定律，故d正确，故选d【点评】在解此类题时，首先分析应用的原理，然后再找出反应物、生成物，最后根据方程式的书写规则进行书写15下列事实与相应的解释不一致的是（） 选 项现 象解 释a100ml酒精和100ml水混和，体积小于200ml分子是质量的b金秋十月，菊花飘香分子是运动的c水通电电解生成氢气和氧气分子是可以再分的d一滴水大约有1.671021个水分子分子体积很小aabbccdd【考点】利用分子与原子的性质分析和解决问题【专题】物质的微观构成与物质的宏观组成【分析】根据分子的基本特征：分子质量和体积都很小；分子之间有间隔；分子是在不断运动的；同种物质的分子性质相同，不同物质的分子性质不同，结合事实进行分析判断即可【解答】解：a、100ml酒精和100ml水混和，体积小于200ml，是因为分子之间有间隔，一部分水分子和酒精分子会互相占据分子之间的间隔，故选项解释错误b、金秋十月，菊花飘香，是因为菊花花香中含有的分子是在不断运动的，向四周扩散，使人们闻到菊花花香，故选项解释正确c、水通电电解生成氢气和氧气，是因为水分子分裂成了氢原子和氧原子，然后氢原子、氧原子分别重新组合形成氢分子、氧分子，大量的氢分子、氧分子分别聚集成氢气、氧气，该事实说明分子是可以再分的，故选项解释正确d、一滴水大约有1.671021个水分子，说明分子的体积很小，故选项解释正确故选a【点评】本题难度不大，掌握分子的基本性质及利用分子的基本性质分析和解决问题的方法是解答此类题的关键16丁酸乙酯（c6h12o2）常用作食品、饮料的调香剂关于它的叙述正确的是（）a丁酸乙酯的相对分子质量为20b丁酸乙酯中含有20个原子c丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为18：3：8d一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为3：6：2【考点】化学式的书写及意义；相对分子质量的概念及其计算；元素质量比的计算【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】a、根据相对分子质量为构成分子的各原子的相对原子质量之和，进行分析判断b、根据丁酸乙酯的微观构成进行分析判断c、根据化合物中各元素质量比=各原子的相对原子质量原子个数之比，进行分析判断d、根据1个丁酸乙酯分子的构成进行分析判断【解答】解：a、丁酸乙酯的相对分子质量为126+112+162=116，故选项说法错误b、丁酸乙酯是由丁酸乙酯分子构成的，1个丁酸乙酯分子是由6个碳原子、12个氢原子和2个氧原子构成的，则1个丁酸乙酯分子中含有20个原子，故选项说法错误c、丁酸乙酯中碳、氢、氧元素的质量比为（122）：（112）：（162）=18：3：8，故选项说法正确d、1个丁酸乙酯分子是由6个碳原子、12个氢原子和2个氧原子构成的，一个丁酸乙酯分子中，碳、氢、氧原子的个数比为6：12：2=3：6：1，故选项说法错误故选c【点评】本题难度不大，考查同学们结合新信息、灵活运用化学式的含义与有关计算进行分析问题、解决问题的能力17鉴别o2、co、co2三种气体，简便可行的方法是（）a将气体分别通入澄清石灰水b用燃着的木条分别伸入瓶内c试验三种气体在水中溶解性d将气体分别通入紫色石蕊试液【考点】常见气体的检验与除杂方法【专题】物质的鉴别题【分析】区别o2、co、co2三瓶无色气体，要根据三种气体性质差别，所设计的方案能出现三种明显不同的实验现象，即可鉴别【解答】解：a、将气体分别通入澄清石灰水，能使澄清石灰水变浑浊的是co2；而o2、co不能使石灰水变浑浊，故不能将o2、co鉴别开来，所以此方法不可行；b、将燃烧的木条分别伸入三瓶气体中，木条燃烧更剧烈的是o2，木条火焰熄灭的是co2，气体能燃烧的是co比较方便，方法可行；c、用实验测定气体在水中的溶解程度能够鉴别三种物质，但是不简便，所以此方法不可行；d、将气体分别通入石蕊试液，能使石蕊变红的是co2；而o2、co均不能使石蕊变红，不能将o2、co鉴别开来，所以此方法不可行；故选b【点评】利用所要鉴别物质的性质差别，设计实验，实验中出现明显的现象差异，才能达到鉴别物质的目的，所以掌握物质的性质是鉴别的关键18“归纳与比较”是学习化学的重要方法，下列有关co2与co的知识归纳不正确的是（）a组成1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子b性质都是无色无味的气体；都能溶于水，水溶液显酸性；都能燃烧等c用途co2可用于光合作用、灭火等；co可用作气体燃料、冶炼金属等d危害co2过多会造成“温室效应”；co是空气污染物之一aabbccdd【考点】二氧化碳的化学性质；二氧化碳的物理性质；二氧化碳的用途；二氧化碳对环境的影响；一氧化碳的物理性质；一氧化碳的化学性质；一氧化碳的毒性；分子、原子、离子、元素与物质之间的关系【专题】碳单质与含碳化合物的性质与用途【分析】通过对比co2与co的组成、性质、用途、危害四个方面，分析归纳两气体的异同，判断所归纳有错误的选项【解答】解：a、对比两物质的化学式，可归纳出1个二氧化碳分子比1个一氧化碳分子多1个氧原子；故a正确；b、对比两气体的性质，二氧化碳无色无味气体，能溶于水，水溶液显酸性，不能燃烧；而一氧化碳无色无味气体，难溶于水，能燃烧；故b不正确；c、对比两气体的用途，可归纳出co2可用于光合作用、灭火等；co可用作气体燃料、冶炼金属等；故c正确；d、对比两气体的危害，可归纳出co2过多会造成“温室效应”；co是空气污染物之一；故d正确故选b【点评】“归纳与比较”是化学学习的重要方法，通过co2与co的组成、性质、用途、危害四个方面归纳与比较可以非常全面的认识这两种物质，从而培养学生归纳与比较的学习能力19探究金属活动性顺序时，将锌粒放入硫酸铜溶液中，锌粒表面有紫红色物质析出，还有无色无味气体产生的“异常”现象推测该气体可能是（）a氢气b二氧化硫c二氧化碳d一氧化碳【考点】金属的化学性质【专题】金属与金属材料【分析】根据质量守恒定律：化学前后元素的种类不变，进行分析判断即可【解答】解：根据质量守恒定律：化学反应前后元素的种类不变可知，反应物是zn、cuso4，还可能有溶剂h2o，不含碳元素，不可能产生二氧化碳、一氧化碳；该气体可能是氢气a、由质量守恒定律：化学反应前后元素的种类不变可知，反应物是zn、cuso4，还可能有溶剂h2o，则该气体可能是氢气，故选项正确b、反应物中含有硫元素，但二氧化硫具有刺激性气味，不可能是二氧化硫，故选项错误c、反应物中不含有碳元素，生成物中不可能有二氧化碳，故选项错误d、反应物中不含有碳元素，生成物中不可能有一氧化碳，故选项错误故选a【点评】本题难度不大，掌握质量守恒定律并能灵活运用是正确解答本题的关键20下表是五种气体在标准状况下的密度和溶解性：空气nh3ch4hclo2密度/gl11.2930.77l0.7171.6291.43溶解性极易溶难溶极易溶不易溶其中既能用排水法，又能用向上排空气法收集的气体是（）anh3bch4chcldo2【考点】常用气体的收集方法【专题】常见气体的实验室制法、检验、干燥与净化【分析】本题考查气体的收集方法，根据气体的溶解性和密度选择收集方法【解答】解：该气体能用排水法收集说明该气体不易溶于水或难溶于水，又能用向上排空气法收集的气体说明密度比空气密度大，所以所给气体中只有氧气故选d【点评】应熟悉常用的气体收集方法，排空气法要根据气体的密度来确定，但排空气法收集的气体不是很纯；气体用排水法收集的较纯二、本题包括5小题，共32分21用化学用语表示：（1）4个钙离子4ca2+；（2）3个五氧化二磷分子3p2o5；（3）+5价n形成的氧化物n2o5；（4）硫酸铁fe2（so4）3【考点】化学符号及其周围数字的意义【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字（2）分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字（3）氮元素显+5价，氧元素显2价，写出其化学式即可（4）硫酸铁中铁元素显+3价，硫酸根显2价，写出其化学式即可【解答】解：（1）由离子的表示方法，在表示该离子的元素符号右上角，标出该离子所带的正负电荷数，数字在前，正负符号在后，带1个电荷时，1要省略若表示多个该离子，就在其离子符号前加上相应的数字，故4个钙离子可表示为：4ca2+（2）由分子的表示方法，正确书写物质的化学式，表示多个该分子，就在其化学式前加上相应的数字，则3个五氧化二磷分子可表示为：3p2o5（3）氮元素显+5价，氧元素显2价，其化学式为：n2o5（4）硫酸铁中铁元素显+3价，硫酸根显2价，其化学式为：fe2（so4）3故答案为：（1）4ca2+；（2）3p2o5；（3）n2o5；（4）fe2（so4）3【点评】本题难度不大，掌握常见化学用语（分子符号、化学式、离子符号等）的书写方法是正确解答此类题的关键22如图是氧元素、铝元素在周期表中的部分信息，以及四种粒子的结构示意图根据图示回答下列问题：（1）氧原子的原子核内质子数是8，其相对原子质量是16.00；（2）写出甲和乙形成化合物的化学式al2o3；（3）在a、b、c、d四种粒子中，属于同种元素的是（填字母序号）ab，该元素的名称是铝；（4）c、d粒子中属于金属元素的是（填字母序号）d，d粒子中x=12【考点】元素周期表的特点及其应用；原子结构示意图与离子结构示意图【专题】化学用语和质量守恒定律【分析】（1）根据氧元素在元素周期表中的信息，进行解答；（2）根据两种元素的化合价书写有关的化学式即可；（3）根据元素的种类由质子数决定，质子数相同是同种元素，进行解答；（4）根据元素的原子的最外层电子数小于4一般为金属元素，以及原子中质子数等于核外电子数进行解答【解答】解：（1）根据氧元素在元素周期表中的信息可知：该元素的质子数是8，相对原子质量为16.00；（2）甲和乙形成化合物是氧化铝，铝的化合价为+3，氧的化合价为2，所以氧化铝的化学式为al2o3；（3）根据元素的种类由质子数决定，质子数相同是同种元素，观察微粒结构示意图可知ab为同种元素，由于质子数是13所以可知是铝元素；（4）根据元素的原子的最外层电子数小于4一般为金属元素，观察微粒结构示意图可知c、d粒子中属于金属元素的是d，由于原子中质子数等于核外电子数，所以可知x=2+8+2=12；故答案为：（1）8；16.00；（2）al2o3；（3）ab；铝；（4）d；12；【点评】解元素周期表以及原子结构示意图的特点及其应用，掌握元素的概念：具有相同核电荷数（即质子数）的一类原子总称，以及原子的结构特点是解题的关键23铁及其化合物在生活中有重要的作用请回答下列问题：（1）在盛有氧气的集气瓶中点燃细铁丝发生剧烈燃烧的化学方程式是3fe+2o2fe3o4为防止集气瓶破裂，常采取的措施是预先在集气瓶底部放一些水或少量沙子（2）已知铁能与氯化铁反应生成氯化亚铁将生锈的铁钉（铁锈的主要成分是fe2o3）放入盐酸中，充分反应后有铁剩余，写出发生置换反应的化学方程式fe+2hcl=fecl2+h2，溶液中的金属阳离子是fe2+（用符号表示）（3）高炉炼铁中，焦炭的作用是o2cco2、co2c2co（用化学方程式表示）（4）把铁粉和铜粉的混合物放入硝酸银溶液中，反应结束后有固体剩余下列说法正确的是a（填写字母序号）a剩余固体肯定含有银b剩余固体肯定是银和铜c反应后溶液中一定有fe2+和cu2+d反应后溶液中一定有ag+和cu2+【考点】金属的化学性质；铁的冶炼【专题】压轴实验题；金属与金属材料【分析】（1）据铁丝与氧气的反应原理书写方程式，并据铁丝燃烧实验的注意事项分析解答；（2）铁与盐酸可反应生成氯化亚铁和氢气，据此书写方程式；将生锈的铁钉入盐酸中，首先发生的反应是氧化铁与盐酸反应生成氯化铁，铁又与盐酸反应，且铁还可与氯化铁反应生成氯化亚铁，充分反应后有铁剩余，说明盐酸和氯化铁完全反应，故得到的是氯化亚铁溶液，据此分析解答；（3）炼铁过程中焦炭的主要作用是与氧气反应提供热量和产生还原剂co；（4）根据铁、铜、银的活动性顺序来解答该题【解答】解：（1）铁丝与氧气在点燃的条件下生成四氧化三铁，方程式是3fe+2o2fe3o4，为防止铁丝燃烧生成的高温熔融物溅落瓶底使集气瓶破裂，常采取的措施是预先在集气瓶底部放一些水或少量沙子；（2）将生锈的铁钉入盐酸中，首先发生的反应是氧化铁与盐酸反应生成氯化铁和水，该反应属于复分解反应，铁又与盐酸反应生成氯化亚铁和氢气，属于置换反应，方程式是：fe+2hcl=fecl2+h2，且铁还可与氯化铁反应生成氯化亚铁，属于化合反应，充分反应后有铁剩余，说明盐酸和氯化铁完全反应，故得到的是氯化亚铁溶液，溶液中的阳离子是亚铁离子fe2+；（3）炼铁过程中焦炭的主要作用是与氧气反应生成二氧化碳，该反应放热提供热量，二氧化碳和碳在高温下产生还原剂co，与铁的氧化物反应；（4）铁和铜的活动性都比银强，都能和硝酸银溶液反应，且铁的活动性大于铜，反应顺序为：铁先置换出银，铁反应完铜再反应；a、由于不知道铁和铜的量，所以不能判断出剩余固体成分是否含有铁和铜，但是在剩余固体中一定含有银，正确；b、据a分析，固体中肯定含有银，无法确定是否含有铁或铜，故错误；c、铁发生反应生成硝酸亚铁，溶液中一定含有亚铁离子，由于不知所加的铁和铜的量，若铁未反应完，则溶液中无cu 2+，故错误；d、反应后固体一定有银，若硝酸银未完全反应，则溶液中有fe 2+、ag+和cu 2+，若硝酸银完全反应，则溶液中无ag+，故错误；故答案为：（1）3fe+2o2fe3o4；预先在集气瓶底部放一些水或少量沙子；（2）fe+2hcl=fecl2+h2；fe2+；（3）o2cco2 、co2c2co；（4）a【点评】本题考查了金属的化学性质及炼铁的相关知识，要结合所学知识细心分析解答243月22日是“世界水日”关于水的知识，请回答下列问题：（1）下列净水方法中，生产自来水使用的方法有（填字母序号）abe；a沉淀 b过滤 c煮沸 d蒸馏 e吸附（2）实验室常用过滤的方法对液体进行提纯，在此操作中需要用到的玻璃仪器有：玻璃棒、烧杯、漏斗（填仪器名称）；生活中常用煮沸的方法将硬水软化（3）有关水的组成和结构的叙述中，正确的是（填字母序号）ad；a水是由水分子构成的 b水分子的相对分子质量是18gc水中氢、氧元素的质量比为2：1 d水分子是由氢原子和氧原子构成的（4）下列图1示意图中，“”表示氢原子，“”表示氧原子表示化合物的是（填序号），所代表的物质是图中 试管c（填字母） 中产生的气体，图2中a是电源的负（填“正”或“负”） 极（5）在tio2作催化剂和光照条件下，水能分解成氢气和氧气，写出该反应的化学方程式2h2o2h2+o2【考点】自来水的生产过程与净化方法；过滤的原理、方法及其应用；电解水实验；水的组成；硬水与软水；微粒观点及模型图的应用【专题】空气与水【分析】（1）根据常用净水方法回答；（2）根据过滤所用仪器分析；生活中常用煮沸的方法将硬水中的钙、镁离子沉淀下来，达到软化水的目的；（3）根据水的构成、组成，及相对分子质量和元素的质量比的相关知识分析解答；（4）依据化合物分子中含有多种原子，电解水实验“负氢正氧、氢多氧少”进行回答；（5）依据反应物、生成物、反应条件书写方程式【解答】解：（1）自来水厂生产自来水时，使用的净水方法有沉淀、过滤、吸附；（2）过滤需要的玻璃仪器有：烧杯、漏斗、玻璃棒；生活中常用煮沸的方法将硬水中的钙、镁离子沉淀下来