湖南省株洲市炎陵中学八年级思想品德第一学期第一次月考试题 新人教版.doc

株洲市炎陵中学2012-2013学年第一学期第一次月考八年级思想品德试题姓名 班次 总分 一、 请你来选择细心甄别,判断准确! （总分40分，在下列各题的四个选项中，只有一个选项是符合题意的）题号1234567891011121314151617181920答案1进入青春期，越来越明显的是 ( ) a人的性格特征 b人的性别特征 c人的年龄特征 d人的思维特征2 人生中成长的第二个高峰期是（ ） a、婴儿期 b、青春期 c、儿童期 d、青年期3学生小明升入初中后，父母发现他变了，不愿与父母交流，总爱和父母“顶牛”、对着干，这反映了青少年心理发展的_特点 （ ）a、已经完全成熟 b、思维活跃，想象丰富c、自我意识迅速发展 d、智力逐步发展到高峰期4哲学家苏格拉底说：“快乐就是这样，它往往在你为着一个明确的目的忙得无暇顾及其它的时候突然来访。”这句话的含义是 ( ) a快乐就是获得一个明确的目的 b快乐是从辛苦中寻找而来的c快乐是在忙得无暇顾及的时候出现的 d快乐是在追求奋斗目标的实现中产生的5通过与他人交往和参加集体活动来开放自己的内心世界，接受新信息，接纳新朋友，这是 ( ) a我们独立感增强的体现、 b主动开放自我，乐于关心他人，走出闭锁心理的有效途径 c激发内在的积极性和创造性，提高学习和活动效率的表现 d我们充满朝气、活力的表现6男女生在思维、性格等方面都有着各自的优势，男女生交往 ( )可以相互取长补短，促进自我完善 使人产生愉悦的情绪体验，满足人的心理需要使群体更加和谐融洽，增添快乐气氛 会产生许多矛盾，使人增添不少烦恼和困惑 a b c d7野地里的含羞草一有风吹草动，便会本能地关闭自己。在人与人的交往过程中，“含羞草”的心理影响着很多人，要克服这种心理，我们应该做到 （ ）a主动与人交往 b计较个人得失 c委曲求全 d与所有人交往8、面对青春期的烦恼，我们可以 ( )通过正确的途径学习青春期知识，解除必要的烦恼和心理负担听之任之，跟着感觉走 培养自己多方面的兴趣和爱好a. b. c. d.9. 进入青春期，青少年身心变化的特点有 （ ） 智力逐步发展到高峰期 自我意识迅速发展，“成人感”增强 情绪和情感丰富而强烈，但不稳定，具有两极性 身体内部器官的完善 性机能的成熟 性意识萌动 a b c d 10、用恰当的方式表达男女同学的友情。对“恰当的方式”，下列表述不正确的是（ ）a自然的，落落大方地进行男女同学间的交往 b男女同学尽量避免交往c交往时男女同学都要学会自爱，爱护自己的尊严和名誉d男女生交往要讲究交往艺术，相互尊重理解11南宋将领文天祥面对元军高官厚禄的引诱，高诵：“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”革命战争年代，黄继光用自己的胸膛堵住敌人的机枪口.这些事实说明 ( ) a他们都是不怕死的英雄 b他们都不珍爱自己的生命 c生命因为奉献而美丽 d生命一旦失去永不复生12“救死扶伤”是医院的使命，是医生的天职。这是因为（ ）各行各业中，医生对生命最为关爱 人世间只有生命是最宝贵的 “救死扶伤”体现了对生命的珍爱 关爱人的生命理所当然a、 b、 c、 d、13衡量生命价值大小的主要标准是 ( ) 生命存在时间的多少 创造物质和精神财富的多少 为人类奉献了多少 生命活动范围的大小 a b c d14、人生的价值在于奉献，下列歌颂奉献精神的有（ ） 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干 少壮不努力，老大徒伤悲横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛 劝君更进一杯酒，西出阳关无故人。 a、 b、 c、 d、15、八年级的小红同学家庭境遇不好，自己又有些生理缺陷，平常不能安心学习，且总是非常忧郁，甚至还有轻生的念头。 （ ）这是不珍爱自己生命的表现 这是一种对自我、他人和社会不负责任的表现她可以到心理老师处咨询，提高心理承受能力 这是她父母的错导致她有这样的表现a b c d16、下列句子中，属于珍惜时间的名言俗语的是 （ ）a人生自古谁无死，留取丹心照汗青 b春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干。c一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴 d人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛17一位孕妇在地震的废墟中直到产下婴儿才含泪辞别人世。这表明 ( ) a人的生命是可爱的 b人的生命是可敬的 c人的生命是可贵的 d人的生命是短暂的18. 张海迪说：“生命很痛，但痛我也要活着，我要活得好好的，我还要活出生命的诗意。”这告诉我们，不管面对幸运，还是面对一时的苦难，我们都要（ ）a.处处为自己着想,一切为了自己的幸福与快乐 b.任何情况下，一定要把自己摆在首要的位置 c.处处为他人着想,不要有任何个人利益 d.珍爱自己的生命，悦纳自己的生命19、“人生是一串无数的小烦恼组成的念珠，乐观的人总是笑着数完这串念珠。”大仲马这句名言给我们的启示是 （ ） a对烦恼和苦难要抱无所谓的态度b人生是场灾难，要数念珠求佛保佑 c要以乐观向上的态度对待人生 d人生的旅途是无边的苦海，要知足常乐20、一个可爱的女孩，在她3岁生日前的两天，被诊断出患急性淋巴性白血症。但她在与病魔抗争的过程中，为全世界儿童留下了8000余张美丽的彩笔画。所有看过她的画的人，都被她画里那不懈的生存勇气和乐观向上的精神所感染。这故事告诉我们 （ ） a遗憾、痛苦有时也可以把生命的价值提升，不管我们遇到什么不幸，我们都要珍爱生命 b一个人只有在出现不幸或痛苦的情况下，才能做出伟大的成绩c生命是一种权利，珍爱生命是一种义务d在为社会作奉献的过程中可以提升生命的价值二判断（对的打a，错的打b，1*8）21.有青春期烦恼的人使不正常的人。 ( )22.李尚同学因期中考试成绩不好，总埋怨老师出题太难了 ( )23.我们现在的主要任务是学习，男女生最好不要交往 ( )24.要成为受欢迎的人，必须遵循异性交往的规则 ( )25.生命是可爱的，每一种生命都以不同的方式展示生命 ( )26.学会爱自己，是源于对生命本身的崇敬和珍爱 ( )27.生命的意义就是为了活着 ( )28.勇于创造能挖掘人的潜能，展现生命的价值，尽显生命的魅力 ( )29我的生命我做主，别人管不着吗？ （ ）30我们的生命与我们周围的生命息息相关 （ ）二、材料题31、材料一：中学生姗姗说：“我感到烦恼，我感到不满，但是要说出为什么，连我自己也搞不清楚。我只觉得一种莫名其妙的烦恼在左右我的心灵。我感到太孤独，虽然家里在物质上满足了我的一切要求，但我还是感到某种不满足。我的烦恼无处诉说，更没人理解。每当我向老师或父母谈起时，他们总说我处于多愁善感的时期。”材料二：中学生田丰，14岁，他在日记中写道：“我现在怎么了？刚才还兴高采烈呢，一会儿就晴转多云，甚至电闪雷鸣、暴雨倾盆了，这是为什么呢？” （10分）（1） 发生在田丰身上的现象，反映了青少年心理发展的什么特点？（2） 姗姗的感受你有同感吗，你的生活中有哪些烦恼？（3）请你介绍几种调节青春期烦恼的方法。（至少三种）32、 心理诊所的“知心姐姐”收到了一封这样的来信：“大约是从八年级开始吧，我发现自己变了，不再是以前滔滔不绝、喜欢打斗嬉闹、喜欢结伴活动的我了。我变得沉默寡言，不爱玩，常想离群独处，常有莫名的孤寂和烦躁感，情绪波动大，对父母、师长的言行感到厌烦，对他们的管教也十分抵触。我这是怎么了？我该怎么办？” 请你代表“知心姐姐”回信：（10分）（1） 你现在的心理属于青春期常见的：（2） 这种心理通常表现为:一方面另一方面：（3）青春期是一个人成长的关键期，相信你采用以下办法就能走出这种心理，快乐成长。你采用的办法有：33、 凌悦是八年级的学生，最近，父母离婚后随妈妈生活，妈妈在遭遇下岗后又得了慢性肾炎，对母女俩来说，这无疑是雪上加霜。这些天凌悦闷闷不乐，不能安心学习，成绩一落千丈，甚至冒出轻生的念头。（10分）（1）凌悦冒出轻生的念头可取吗？为什么？（2）假如你是她的同学或者朋友，请你说出两个有效的方法帮助、开导她。34人最宝贵的是生命。人的生命权是人与生俱来的最神圣的权利，是一个人所拥有的一切权利的源泉，也是创造有意义人生的基础。（10分）（1）感悟生命在草地上，一只小毛猫打着滚儿，晒着太阳；一朵小花在风中舞动，好像在召唤小猫；一只虫子在草地上找寻着食物对此，谈谈你对生命的感悟？（2）珍爱自己的生命“人生天地间，若白驹过隙，忽然而已。”为此，平时我们应努力作到：积极锻炼身体，增强体质； ：（3）关爱他人的生命如同珍爱自己的生命一样，我们也要关爱、尊重他人的生命。请观察我们身边尊重他人生命的行为，将其记录下来：护送儿童过马路；：（4）创造生命的价值对于每个人来说，生命的意义并不仅仅是为了活着，而是为了更好地活着，创造生命的价值。作为青少年，如何在有限的生命中充实自我，展现生命的价值，提升生命的价值呢？（5）为生命喝彩对我们而言，挖掘生命的潜能，拓展生命的深度，实现美好的人生。请你以“创造生命的价值”为话题，写一句箴言(格言或警句)来勉励自己。四、材料分析题（20分）35g是初二学生，与k同座。g经常抄k的作业，有时候不打招呼就把k没做完的作 业抢去抄写。这样，k自己的学习受到了影响，就要求班主任换座位。班主任了解情况后，给k换了座位。g认为k肯定在班主任面前讲了他不少坏话，才给换了座位，于是怀恨在心。一天下午放学的时候，他等在校门口，见k来到，抽出早已准备好的5寸长的水果刀，刺向k的胸膛，k随即倒在地上，鲜血直流。其他同学见状，立即夺下g的水果刀，并报告学校领导和派出所民警来处理这件事。k被送进医院抢救，因伤在心脏，抢救无效死亡。g被送进派出所审讯，关押，最后，人民法院宣判：g因是未成年人，杀人致死，判处无期徒刑，由其父母承担k的一切经济损失。 据此回答： (1)上述事件说明了什么?(10分) (2)结合所学知识和材料谈谈对尊重他人生命权的认识。(10分)参考答案：15 b b c d b 610 b a c a b 1115 c b d a d 1 6 20 c b d c a 2130：b、b、b、a、a、a、b、a、b、a31、 （1）反映了青少年情绪和情感变化快，丰富而强烈，但不稳定，容易走极端，自控能力差等特点。 （2）结合自己谈，比如渴望交友但难交到挚友；脸上长青春痘；身体矮小；莫名其妙地烦躁等。（写出青春期成长、学习、生活中的烦恼即可）。（3）通过正确的途径学习青春期知识，了解自己的生理、心理变化，消除对异性的好奇和神秘感，及时解除不必要的烦恼和心理负担；可以在学习之余投身于各种文体活动，培养自己的兴趣和爱好，丰富自己的精神生活，开阔视野，减少青春期的烦恼；可以增强自制力，用理智控制自己的情感和行为等。32、（1）闭锁心理。 （2）表现：一方面，我们渴望被人理解和关注；另一方面，我们的独立感增强，又不愿意把自己的内心轻易表露出来。 （3）方法：学会正确认识自我；主动开放自我；乐于关心他人；调节好自己的情绪；给自己的生活确立目标；求得长辈或者自己信赖的人的帮助；向有关心理咨询机构咨询。33、（9分） （1）不可取。理由：生命不仅是一种权利，珍爱生命也是一种义务。生命不仅属于自己，也属于一切爱我们和我们爱的人，属于社会。放弃生命是对自我，他人和社会不负责任的表现，因此不能放弃生命。（2）比如，可以从精神上，物质上对她帮助；可以在学校，在同学中，发起帮助她的行动；或者想政府的福利机构寻求帮助（只要是切实可行，力所能及的方法即可）34、（1）生命是可爱的，因为可爱而美丽；生命是可敬的，因为独特而神圣；生命是可贵的，因为每个生命都在顽强地表现自己；世界因生命而精彩，因为各种生命相应成趣。（2）经常保持良好的心态；体验亲情和友情带来的欢乐；运用法律武器保护自己的生命健康权。（答出2点即可，此题具有较强的开放性，只要回答符合实际即可给分） （3）陪同生病的同学看病；发现交通事故及时报警，并协助救助伤员。（此题具有较强的开放性，只要回答符合实际即可给分） （4）珍惜时间，最大限度挖掘自我生命的潜能；勇于创造；乐于奉献。（5）“人活着，不仅仅要追求生命的长度，更要追求生命的质量。”；“生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算”；“生命的价值在于不断的超越自我。”（言之有理即可）35、 (1)说明了不尊重他人的生命自己的生命也就得不到珍爱。每个人