一年级语文上册 课文4 晨光课件1 鄂教版.ppt_第1页
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4晨光 资料宝袋 资料宝袋 资料宝袋 预习检查 1 抓住第一小节中的 叫醒 体会拟人手法的妙处 2 品读第二小节 感受海边的乐趣 2020 1 19 字词乐园 2020 1 19 2020 1 19 字词乐园 ch ngu ng4 晨光ch ngu n ji ox n lef n 晨光叫醒了风 f n ji ox n lesh 风叫醒了树 sh ji ox n leni o树叫醒了鸟 ni oji ox n ley n鸟叫醒了云 晨光 风 风 树 树 鸟 鸟 云 课文详解 y nbi nch n ley d 云变成了雨滴 d lu z id h ish n 滴落在大海上 h ishu bi nl nle海水变蓝了 x li n lesh n q det iy n 洗亮了升起的太阳 云 雨滴 海水 太阳 我知道了 这篇课文主要描写了哪些景物 请用 标出来 ch ngu ng4 晨光ch ngu n ji ox n lef n 晨光叫醒了风 f n ji ox n lesh 风叫醒了树 sh ji ox n leni o树叫醒了鸟 ni oji ox n ley n鸟叫醒了云 y nbi nch n ley d 云变成了雨滴 d lu z id h ish n 滴落在大海上 h ishu bi nl nle海水变蓝了 x li n lesh n q det iy n 洗亮了升起的太阳 田字格 画得明 两条虚线过中心 左右两边分上下 落笔位置要看清 雨 起个早床去找晨光 欣赏早晨的美景 记得用你喜欢的方式把早晨的美景带回来 如记日记 照相 画画等 图解结构 晨光 风 树 鸟 云 雨滴 大海 洗亮太阳 叫醒 叫醒 叫醒 叫醒 叫醒 滴落 变蓝 概括主题 本文通过拟人的修辞手法 描绘了早晨海边的美景 展现了晨雨过后蓝蓝的海水衬着红红的朝阳的如画景观 写法点拨 拟人 就是把事物人格化 将本来不具有人的动作和感情的事物变成和人一样具有动作和感情 本文第1小节 晨光叫醒了风 风叫醒了树 树叫醒了鸟 鸟叫醒了云 中 作者赋予晨光 风 树 鸟以人的动作和情感 增强了诗歌的趣味性 运用拟人的修辞手法更生动形象地表达出了作者的情感 让读者感到所描写的物体更活泼 亲近 使文章更加生动形象 拓展提升 晨光多美好太阳上山了 霞光千万道 风儿轻轻吹 花儿微微笑 小溪淙淙流 鸟儿喳喳叫 啊 晨光多美好 小儿童 起得早 穿好衣服就祷告 先求祝福我国家 同胞相爱信真道 再求祝福我家庭 父母兄妹都安好 也求祝福我 心灵手儿巧 叫人得益处 使神得荣耀 温和又正直 明光四围照 啊 晨光多美好 心灵感悟 太阳公公叫醒了风儿 小树 小鸟 云儿 给我们送来了新的一天的光明与美好 晨光下 小树在风中轻轻地摇摆着 鸟儿欢快地歌唱 多么美丽的一幅画呀 随堂练习 一 把下列句子补充完整1 海水 2 鸟 二 照样子 写一写例 飞来飞去小燕子在空中飞来飞去 变蓝了
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