广东省增城市小楼中学八年级语文下册《4.20 世俗奇人》导学案 （新版）新人教版.doc

20、俗世奇人教师寄语：拼搏创造奇迹，奋斗书写辉煌 学习目标 ：1、整体感知课文内容，感悟作品内涵，感悟作者对中国民间传统文化的热爱之情。2、品味重点句段，学习人物速写的方法3、品味课文语言特点：方言的运用和多种写作手法的运用，使文章幽默传神，极富表现力。重难点：情节分析语言品味学习过程：一、内容结构 “刷子李”一文可分为三大部分。第一部分：（1） 总起全文，写 环境。第二部分：（23）介绍 的特长。第三部分：（412）写徒弟 印证了刷子李的功夫。“泥人张”一文可分为三大部分。第一部分：（1） 介绍“泥人张”的名气。第二部分：（210）写 与 初次的交锋。第三部分：（1113）写 一言不发而妙招制胜。二、整体感知 1、刷子李和泥人张有什么共同点? 2、刷子李和泥人张的奇在什么地方？3、作者在文章中是如何写刷子李之奇的？4、作者是如何写泥人张之奇的？5、“刷子李”的行为是否有作秀之嫌？6、作者在文章中为什么用“俗世奇人”作题目呢？三、达标练习一、积累与运用1、给下面加点的字注音吃荤（ ） 发蔫（ ） 褒贬（ ） 绰号（ ） 抠下（ ）蘸（ ） 发怔（ ） 撂高（ ） 怵（ ） 戳（ ）2、解释词语（1）发怔：发呆。（2）怵：害怕，恐惧（3）天衣无缝：（4）大名鼎鼎：（5）艺高胆大：（6）褒贬分明：（7）半信半疑：(8) 难堪：3、根据拼音写汉字。 发nin（ ） shn（ ）长 zhn（ ）浆 发zhng( )4、俗世奇人塑造了两位_的形象。两位艺人都只选择_件小事来写，却写得形神兼备。文章的语言具有浓郁的_风味，并且_、_。二、阅读 阅读下列文段，回答文后问题。码头上的人，全是硬碰硬。手艺人靠的是手，手上就必得有绝活。有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这一套可不是谁家定的，它地地道道是码头上的一种活法。自来唱大戏的，都讲究闯天津码头。天津人迷戏也懂戏，眼刁耳尖，褒贬分明。戏唱得好，下边叫好捧场，像见到皇上，不少名角便打天津唱红唱紫、大红大紫；可要是稀松平常，要哪没哪，戏唱砸了，下边一准起哄喝倒彩，弄不好茶碗扔上去，茶叶沫子沾满戏袍和胡须上。天下看戏，哪儿也没天津倒好叫得厉害。您别说不好，这一来也就练出不少能人来。各行各业，全有几个本领齐天的活神仙。刻砖刘、泥人张、风筝魏、机器王、刷子李等等。天津人好把这种人的姓，和他们拿手擅长的行当连在一起称呼。叫长了，名字反没人知道。只有这一个绰号，在码头上响当当和当当响。 刷子李是河北大街一家营造厂的师傅。专干粉刷一行，别的不干。他要是给您刷好一间屋子，屋里任嘛甭放，单坐着，就赛升天一般美。最叫人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑，干完活，身上绝没有一个白点。别不信！他还给自己立下一个规矩，只要身上有白点，白刷不要钱。倘若没这本事，他不早饿成干儿了？可是，当刷子李刷完最后一面墙，坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了！师傅露馅了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。但他怕师父难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。这时候，刷子李忽然朝他说话：“小三，你瞧见我裤子上的白点了吧。你以为师傅的能耐有假，名气有诈，是吧。傻小子，你再细瞧瞧吧”说着，刷子李手指捏着裤子轻轻往上一提，那白点即刻没了，再一松手，白点又出现，奇了！他凑上脸用神再瞧，那白点原来是一个洞！刚才抽烟时不小心烧的。里边的白衬裤打小洞透出来，看上去就跟粉装落上去的白点一模一样！“你以为人家的名气全是虚的？那你是在骗自己。好好学本事吧！”曹小三学徒头一天，见到听到学到的，恐怕别人一辈子也未准明白呢！5、在写刷子李之前，为什么先描绘天津码头的情况？ 6、文中“码头上的一种活法”是什么意思？“地地道道”用在这里有什么作用？ 7、“码头上的活法”是怎样的一种活法？用文中的句子来回答。这个句子在句式上有什么特点？8、画波浪线一句，写了小三怎样的感受？这样写对表现“刷子李”的“奇”有什么作用？ 9、作者怎样看待这天津码头的活法？ 10、“刷子李”有什么绝活？11、曹小三最关心刷子李身上到底有没有白点是否本末倒置？12、你认为在当今社会，这种活法还能行得通吗？教（学）后记：20、俗世奇人 答案一、内容结构 “刷子李”一文可分为三大部分。第一部分：（1） 总起全文，写天津码头“优胜劣汰”的环境。第二部分：（23）介绍“刷子李”的特长。第三部分：（412）写徒弟曹小三印证了刷子李的功夫。“泥人张”一文可分为三大部分。第一部分：（1） 介绍“泥人张”的名气。第二部分：（210）写“泥人张”与“海张五”初次的交锋。第三部分：（1113）写“泥人张”一言不发而妙招制胜。二、整体感知：1、刷子李和泥人张都是俗世奇人，他们都拿手擅长的行当，可以说是有大本领大智慧。2、粉刷匠刷子李干完活全身不粘一个白点；泥人张从鞋底上取下一块泥巴便单手捏出活人嘴脸。3、作者先描绘了天津码头的环境，为人物铺垫了一个背景，然后再写他的奇妙绝活，接着又从他的小徒弟的视角印证了刷子李的真功夫。4、作者先写泥人张手艺好，然后写海张五对他的挑衅，人们都等着看他如何“应答”。泥人张用鞋上的泥捏出了海张五的头像，而海张五又侮辱他的手艺，泥人张对此毫无反应，次日，街市小杂货摊上摆出了一二百个海张五的泥像。5、“刷子李”以“身上没有白点”为自己的功夫的最后标志，是在以极端的形式向世人昭示自己的高超技艺，其中流露出对自己手艺的绝对自信和自豪，也不妨看作是对自己的挑战。这一切如果有了雄厚的实力做后盾，就绝不能说是作态作秀，即便是作秀，他做的也确实“优秀”。或者说，这是一种“包装”，是一种广告效应，完全无可厚非。6、文章中描写了刷子李、泥人张均是高手，这突出了一“奇”字，但是他们是现实中的普通人，有着普通人的喜怒哀乐，这突出了一“俗”字。三、达标练习：一、1. hn nin bo chu ku zhn zhng lio ch chu2.（1）发怔：发呆。（2）怵：害怕，恐惧。（3）天衣无缝：比喻事物（多指诗文、话语等）没有一点破绽。（4）大名鼎鼎：形容名气很大。鼎鼎：盛大的样子。（5）艺高胆大：指人本领高强，胆量就大。（6）褒贬分明：评论好坏。（7）半信半疑：有点相信，有有点怀疑。（8） 难堪：难以忍受。难为情。本文选用义项。3. 蔫 擅 蘸 怔4. 有着独特技艺、独特性格的民间高人 一 、 天津 幽默传神 极富表现力二、 5.为人物预设一个极不寻常的背景。 6.指的天津卫“码头”的生存规则，这是经过长期社会选择而形成的强者生存弱者淘汰、强者风光弱者受窘的规则。“地地道道”强调的是这条规则所具有的广泛性、彻底性、毫无回旋的余地。7.有绝活的，吃荤，亮堂，站在大街中央；没能耐的，吃素，发蔫，靠边呆着。这是一个对仗工整的对偶句。作者把截然相反的两种人做了一番鲜明的对比。8写出了小三失望、惋惜的心情。这样写使表现“刷子李”的“奇”再起波折，达到欲扬先抑的效果，能又一次使“刷子李”的