健康教育的事迹材料.doc

当繁花盛开的春天，也许有人赞美花的美丽，也许有人歌颂枝的挺拔，可谁又会想到那一片片默默无闻的绿叶呢？如果把医院比做生命之树，护士就是那枝头上一片最小的绿叶。没有绿叶的衬托，哪来花的妖娆芬芳？没有绿叶的陪伴，哪来枝的傲然挺立？我们是平凡而简单的护士，每天身穿护士服，头戴燕尾帽穿梭巡回于病房和走廊之间，重复着打针、发药、量体温、测血压等繁琐的护理工作，不分春夏秋冬，不分白天黑夜。在临床工作中，护士是照顾者、咨询者和顾问、管理者、合作者、协调者、病人利益维护者、研究者和改革者。随着现代医学模式的改变，护士还扮演着教育者的角色，要求护士有对患者进行健康教育的责任和义务。所谓健康教育就是通过有计划、有组织的系统教育过程，促进人们自觉地采用有利于健康的行为，以改善、维持和促进个体的健康。健康教育的有效进行，可以提高病人住院适应能力和自我保健能力，缩短住院时间，降低住院费用。同时可以让患者了解疾病有关知识，懂得如何防止疾病复发，以最佳的心理状态接受治疗。护士通过健康教育可以影响和改变人们的不健康行为，帮助患者恢复健康、维持健康，防止疾病的发生、发展。健康教育促进护患关系更加和谐化，增加病人对护士的依赖感和安全感。使病人自己掌握疾病的预防、保健、治疗，病人也能更加积极地配合治疗和护理。随着整体护理的实施,住院病人已逐渐意识到健康宣教的深远意义,有着强烈的健康知识需求,希望在住院期间通过各种方式获得有关疾病及健康保健的知识,以最佳的身心状态积极主动配合治疗,增强身体素质和维持自身健康。因此住院病人把对健康的需求摆在重要的位置上,获得健康知识需求比其它需求更为迫切。外科护士为了更好的为病人服务，经过多年的临床护理经验总结，在实际工作中，逐步探索出了一套行之有效、又容易被患者接受的健康教育方法。 健康教育方式：1、语言：（口头讲解）：最常用、最主要。2、 利用书面文字教育：小册子、卡片、板报。3、 示范教育：展览、电视、护士示范等。4、 以点带面的教育：将知识传播给病人，让病人现身说法。5、 计划性教育：对有共性的健康问题，对病人进行有秩序教育，如广播、电视、PPT等。6、 随机性教育：对不同个体、不同时期、不同健康、不同心理状态做针对性随机教育。健康教育内容：1、公共卫生知识。2、 帮助患者了解疾病原因、发病机制，合理安排饮食、休息、睡眠、合理用药。3、 知道患者减少影响健康的种种因素，预防并发症的发生。4、 心理卫生教育。5、 指导患者在住院期间及出院后的康复医疗知识，预防疾病复发的有关知识。健康教育是整体护理工作中的重要环节，对病人健康起着促进作用。护士深入到病房与病人密切接触、促膝畅谈，密切了护患关系，提高了病人满意率，病人对护理人员建立起信任感、安全感和依从性。使病人接受治疗的最佳状态。健康教育可增强病人自我保健意识，使其配合治疗，有利于整体护理工作的实施。护理工作要适应病人的需求，对不同种住院病人进行不同的宣教，满足病人的知识需求。随着社会的发展，健康教育对护士提出更高的要求，护士应努力学习多学科的知识，在有扎实的专业知识和技能及较高的社会、人文科学知识的同时，研究人的需求，护士应不断补充新理论、新方法、新技能，不断提高护理水平。在整体护理中，健康教育应始终贯穿于病人从入院到出院的各个阶段，是临床护理工作中的重要内容。成为评估护理质量的重要标准。实施健康教育要掌握患者疾病的特点，切实做到让患者受益，同时要求护士提高自身素质，拓宽知识面，不但要有临床专业知识，还要有社会、心理及营养知识，结合患者的实际需求进行健康教育，注意沟通技巧，获得正确的信息，便于给患者做出正确诊断，制定出利于患者身心健康的教育计划，从而更好地促进患者康复。推动医院健康教育的深入开展和推动护理专业更好更快的向前发展。什么叫不简单？能够把简单的事情千百次做好，就是不简单。什么叫不容易？大家公认的非常容易的事情，非常认真