浙江省苍南县巨人中学高二语文下学期第二次月考试题新人教版.doc

巨人中学2012-2013学年高二下学期第二次月考语文试题（温馨提示：本试卷共六大题，23小题，共六页，满分100分，考试时间为120分钟）一、基础知识运用（共12分，每小题2分）1下列各组词语中，加点字读音全都正确的一项是（ ）a痉挛（jng） 赝品（yn） 踯躅（ch） 颐指气使（y）b贫瘠(j) 眼帘(lin) 执拗(ni) 干戈扰攘(ro)c伛偻（y） 羊圈（jun） 喝问 (h) 戛然而止（g）d毗邻 (p) 晌午（xing） 矗立（ch） 浑身解数(xi)2、下列文句中，没有错别字的一项是（ ）a我第一次划船在瓦尔登游戈的时候，它的四周完全被浓密而高大的松树和橡树围着，一切都为雾蔼所取代，我们刚才所见到的那一场奇异的风景，恍若一场梦境。b面对突如奇来的震灾，雅安电力、交通、公安等系统的干部职工以及武警部队的官兵们恪尽职守，顽强拼搏，用自己的勇气、毅力和奉献精神，痊释着“责任”这沉甸甸的字眼。c车厢外面的香蕉林里笼罩着一片神秘的静谧，树阴下显得十分洁净。然而，凝滞在车厢里的空气却发出一股没有硝过的臭皮子味。d我用一面放大镜检查磨损的书脊和封面，排除了伪造的可能性。我发现每隔两千页有一桢小插画，我用一本有字母索引的记事薄把它们临摹下来。3、下列各句中加点的成语使用恰当的一句是：（ ）a崔天凯大使说：“美国政府在中日钓鱼岛问题上的危言危行，只能搬起石头砸自己的脚。”b人们提到秋白同志，总会说起他是那样大公无私，光明磊落，求全责备自己。.c回首分手的时候，你我风华正茂，曾几何时，双鬓已然秋霜！d白居易在地方为官时很注意接近民众，不管是乡间农妇还是下里巴人，他都能谈得来，从他们那里得到了很多创作素材。4、下列各句中，没有语病且句意明确的一句是（ ） a如“阿q”一类的“字母词”已遍布汉字文化圈内，不但进入教科书，而且活跃在各类媒体上。b政府执法部门的各种罚没款必须依法上缴，不能截留自用，其经费来源只能来自国家财政拨款。 c很多人利用长假出游，怎样才能避免合法权益不受侵害，有关部门对此作了相关提示。d从根本上说，科技的发展，经济的振兴，乃至整个社会的进步，都取决于劳动者素质的提高和大量合格人才的培养。5、填写下列空格的内容，最恰当的一项是（ ）我曾看到她在几架翼琴的伴奏下跳波洛涅兹舞，曾听见她用懒洋洋的声音朗诵叶甫盖尼奥涅金中的篇什。于是那古朴的、充满幻想的生活复又映现在我眼前当初,_ _ _,_, ， ，她们长长的睫毛妩媚地垂在忧悒而温柔的双眸上 她们娇妍的脸庞上流露出贵族的气度在贵族庄园里有过多么好的少女和妇人啊她们的华发梳成古色古香的发式 她们的肖像从墙上俯视着我a b. c. d.6、关于小说话题的相关叙述不正确的一项是（ ）a小说主张把感情包裹于扎实的内容中，交由人物之口去说或由情节的自然发展去显露。b小说情感的处理，一般是“节制胜于放纵”；小说主题则忌讳太“鲜明”。情感讲究一个“蓄势待发”，主题则应包孕于形象中，用事实说话，形象大于思想。c小说最终要表达的不是某种事实，而是一种具有审美魅力的真实。而艺术的真实与生活的真实有着密切的关系，“虚构与真实，仿佛水消失在水中”，两者很难分辨，所以，艺术的真实其实就等于生活的真实。d虚构是小说的灵魂，没有虚构就没有小说。小说中的真实是一种想象和虚构的真实，是一种真实的谎言。小说最终表达的不是某种事实，而是一种具有审美魅力的真实。艺术的真实固然与生活的真实有关，但艺术的真实绝不等于生活的真实。二、现代文阅读阅读下面的文字，完成7-11题。（22分）求求你们，别开玩笑 西班牙卡何塞拉就像平常强盗行劫时一样，卡洛帕里亚克诺蒙着脸，提一挺机关枪，冲进一家饭馆。饭馆里顾客盈门，都是些有钱人，个个喜气洋洋，打扮得珠光宝气。他们决非冒险好斗之徒，而且都未带武器，真是打劫的理想对象。卡洛帕里亚克诺手端机枪，踢开了门。“举起手来！”卡洛帕里亚克诺的声音，不像人家当强盗头领的，喊出来既不威风，又没有雷鸣般的音量。他的声音怯生生的，低沉而又细弱。只有很少几桌人听得到。乐队继续演奏着第三个人这支讨厌的无法哼唱的狐步舞曲。侍者穿梭于饭桌之间，忙着收盘送菜开瓶子，脸上堆满了笑。餐厅总管点头哈腰，请每位新到的顾客入座。卡洛帕里亚克诺感到自己面罩里的脸红了。真是天下奇闻：“他们竟不理会我？”他想，“这群蠢驴，难道不见我拿着机关枪？”于是，卡洛帕里亚克诺使足力气又喊了一声：“举起手来！”有几个人终于把视线从维也罗丽的胸部移开，扭过头来朝卡洛帕里亚克诺看去。“多潇洒的强盗！”有人说了一句，“真是个棒小伙子！”卡洛帕里亚克诺感到自己情绪异常，真是又气恼又吃惊。“举起手来！我已经说过了。你们没发现我是抢劫的吗？还不明白这是打劫么？再不举手，我可要开枪了！真他妈见鬼！”从一张桌子旁发出一声大笑：“多逗人的家伙！喂，劫贼，跟我们一道喝一杯吧。服务员，服务员，给这位先生拿杯香槟来！”卡洛帕里亚克诺在地上跺了一脚。“您听着，别跟我开玩笑啦，把手举起来！”那位先生发出一阵大笑，声音响得连几个街区之外都可以听到。“得了，年轻人，平静平静吧，不必装出这副样子来！”“什么这样那样的。我是来打劫的，你们懂吗？我手中有枪，而您不但不怕，不把钱包、首饰放到桌子上、反倒哈哈大笑，拿我当笑料。您这位先生，不认真对待此事，反而从中取乐？”乐队奏完了第三个人，又开始演奏谁害怕凶残的狼这支进行曲。卡洛帕里亚克诺感到口渴：“举起手来，喂，举起手来！”“不，年轻人，我不举手。我可不喜欢有人抢我的东西。”笑声，犹如此山压向彼山的暴风雨，从一张桌子推向另一张桌子。几个食客站了起来，把卡洛帕里亚克诺围了起来，手拉手翩翩起舞，仿佛一群印第安人转着白人跳舞。卡洛帕里亚克诺竭力振作精神，说：“好！咱们走着瞧，你们到底举不举手？”大家笑得前俯后仰。几位太太声音，“这劫贼简直是个宝贝。”在他周围跳舞的人越来越多。卡洛帕里亚克诺发觉自己业已沮丧的情绪越发低落。“那好吧？”他无可奈何地说道，音调里已带有几分柔情，“把那杯香槟递给我，我渴死了！”饭馆里的食客们人人心醉神迷，容光焕发。对刚才突发的这出戏，感到心满意足。“这饭馆的老板，”有人大着胆子，装作了解内情样子说道，“简直就是魔鬼，亏他想的点子！”卡洛帕里亚克诺在椅子上坐了下来，一口吞下了那杯香槟。他面前桌子上的花瓶、酒杯、扇子，以及搁在它们旁边的机关枪，构成了一幅有趣的静物图。警察进来了，给卡洛帕里亚克诺戴上了手铐。当两名警察押着卡洛帕里亚克诺走出饭馆的时候，卡洛帕里亚克诺的眼神中，隐隐约约仍流露出恳求的目光：求求你们，别开玩笑啦！7小说第4段中画横线部分是一段场景描写，它在文中起到了什么作用？（4分） 8劫匪卡洛帕里亚克诺在这一事件中经历了怎样的心理变化？（ 4分） 9结合文章内容，简析小说以“求求你们，别开玩笑”为题的妙处。（3分） 10本文在结构上主要采用了“延迟”的手法，请结合具体内容谈谈这种手法所起到的表达效果。（5分） 11现实生活中会有卡洛帕里亚克诺这样的劫匪吗？作者为什么要塑造这一形象？（6分） 三、古诗文阅读与鉴赏(30分)(一)、阅读下面的文言文，完成1216题。（14分）武技 蒲松龄李超，字魁吾，淄之西鄙人。豪爽好施。偶一僧来托钵，李饱啖之。僧甚感荷，乃曰：“吾少林出也。有薄技，请以相授。”李喜，馆之客舍，丰其给，旦夕从学。三月，艺颇精，意得甚。僧问：“汝益乎？”曰：“益矣。师所能者，我已尽能之。”僧笑，命李试其技。李乃解衣唾手，如猿飞，如鸟落，腾跃移时，诩诩然骄人而立。僧又笑曰：“可矣。子既尽吾能，请一角低昂。”李忻然，即各交臂作势。既而支撑格拒，李时时蹈僧瑕，僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余。僧抚掌曰：“子尚未尽吾能也。”李以掌致地，惭沮请教。又教日，僧辞去。李由此以武名，遨游南北，罔有其对。偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场，观者填溢。尼告众客曰：“颠倒一身，殊大冷落。有好事者，不妨下场一扑为戏。”如是三言。众相顾，迄无应者。李在侧，不觉技痒，意气而进。尼便笑与合掌。才一交手，尼便呵止，曰：“此少林宗派也。”即问：“尊师何人？”李初不言，尼固诘之，乃以僧告。尼拱手曰：“憨和尚汝师耶？若尔，不必交手足，愿拜下风。”李请之再四，尼不可。众怂恿之，尼乃曰：“既是憨师弟子，同是个中人，无妨一戏。但两相会意可耳。”李诺之。然以其文弱故，易之。又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。方颉颃间，尼即遽止，李问其故，但笑不言，李以为怯，固请再角。尼乃起。少间，李腾一踝去，尼骈五指下削其股，李觉膝下如中刀斧，蹶仆不能起。尼笑谢曰：“孟浪迕客，幸勿罪！”李异归，月余始愈。后年余，僧复来，为述往事。僧惊曰：“汝大卤莽！惹他何为？幸先以我名告之，不然，股已断矣！”12对下列句子中加点词语的解释，不正确的一项是（ ）a李超，字魁吾，淄之西鄙人 鄙：粗俗b少间，李腾一踝去，尼骈五指下削其股 股：大腿c然以其文弱故，易之 易：轻视d偶适历下，见一少年尼僧弄艺于场 适：到去13下列四组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ ）a吾少林出也，有薄技，请以相授以吾一日长乎尔，毋吾以也b师所能者，我已尽能之道之所存，师之所存也c李在侧，不觉技痒，意气而进妪每谓予曰：“某所，而母立于兹”d幸先以我名告之通古今之变，成一家之言14下列句子，分别编为四组，全都表明李超武术技艺不精的一组是（ ）李请之再四，尼不可。众怂恿之僧忽一脚飞掷，李已仰跌丈余三月，艺颇精，意得甚李以为怯，固请再角僧笑，命李试其技方颉颃间，尼即遽止abc d15下列对原文有关内容的分析和概括，正确的一项是（ ）a李超与憨和尚交手，时时想找出憨和尚的破绽以打败他；憨和尚为了惩罚李超，一脚把他踢出一丈多远，愤而择日告辞而去。b憨和尚德高艺精，机智风趣；李超敏而好学，豪爽好施；尼僧武技高超，争强好胜。小说中几个人物形象写得栩栩如生。c本文通过曲折跌宕的情节安排，重在描写变幻莫测的武术技巧，故事性强，引人入胜，体现了古代文言小说的独特魅力。d本文善于通过“笑”来塑造人物形象，表现憨和尚与尼僧高强的武艺、谦和的性情，这些关于“笑”的描写读来令人回味无穷。16把第二题文言小说阅读材料中划线的句子翻译成现代汉语。（6分） （1）李由此以武名，遨游南北，罔有其对。（3分）译文： （2）又年少喜胜，思欲败之，以要一日之名。（3分）译文： （二）、阅读下面这首诗歌，回答问题。(6分)咏柳 （宋）曾巩乱条犹未变初黄，倚得东风势更狂。解把飞花蒙日月，不知天地有清霜。17、这首“咏柳”诗，是托物言志之作，其寓意是什么？(3分)_18、第四句“不知天地有清霜”如果改为“不知秋后有清霜”文意也通，你觉得那一句更好，请简述理由。(3分) _（三）、论语选读- 阅读下面文字，然后回答1819题。（4分） 子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐贤哉，回也！” 子曰：“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。” 子谓颜渊曰：“用之则行，舍之则藏，惟我与尔有是夫！” 哀公问：“子孰为好学？”孔子对曰：“有颜回者好学，不迁怒，不贰过。不幸短命死矣。今也则亡，未闻好学者也。”19后人说“咬得菜羹香，寻出孔颜乐”，用一个成语概括“孔颜乐”的核心内涵（1分）_20孔子为什么对颜回大加赞赏呢？请结合上述语段回答。（3分）_（四）名言名句默写（任选3句，共6分）21、故余与同社诸君子，哀斯墓之徒有其石也，而为之记，_,_.(张溥五人墓碑记)_,春与秋其代序._,恐美人之迟暮.(屈原离骚)丘也闻有国有家者， _,_.(季氏将伐颛臾)渔舟唱晚，_；雁阵惊寒，_.(王勃滕王阁序) _,不尽长江滚滚来。_,百年多病独登台。（杜甫登高）四、语言文字应用与表达（6分）22、下面一段文字摘自某学生的作文，表达上有一些问题，请你结合具体语句，写一段评语。要求：写出存在问题并略作评价；总结出写作感悟。（20字以内） （6分） 正月十五的晚上，窗外是碧海般的青天，一弯金月，好似灯火辉煌的扁舟，载着美丽的幻想在飘游。望星空，意朦胧，根根雨丝滋润了我燥热的心。存在问题： （2分）评价： (2分)写作感悟：（2分）五、写作实践（30分）23、人生在世，有成功有失败。一切机遇会来，一切波折会走，一切都会过去，好在还有下一次：下一次参与，下一次拼搏，人生下一步，人生下一站快慢交替，强弱换位，胜败逆转之事古今中外难计其数。下一次就是新的起点，拐弯处就见太阳 请以“还有下一次”为题写一篇不少于800字的文章。 要求：角度自选；立意自定；除诗歌外，文体自选。2012学年第二学期第二次月考高二语文参考答案一、基础知识应用：1、b解析（ a躅zh c 戛ji d晌shng）2、c、解析a游戈游弋 雾蔼雾霭 b、突如奇来突如其来 痊释诠释 d 一桢一帧 记事薄记事簿3、c 解析 （a项“危言危行”指讲正直的话，做正直的事。与文意不符。b项d.求全责备，苛责别人，要求完美无缺。d项“下里巴人”古代民间通俗歌曲。下里，乡里;巴，古国名，地在今川东鄂西一带。泛指通俗的文艺作品。 ）4、d解析a项“进入教科书”与“活跃在各类媒体上”应互换位置，否则递进的层次不当；b项病因是句式杂糅，可说成“其经费只能来自国家财政拨款”或“其经费只能来源于国家财政”；c项否定失当 应该是“怎样才能避免合法权益受到侵害”5、d解析（按照先总述再分述的顺序，是总写，其余为分述，其中应当连在一起，据此选择d。）6、c解析“艺术真实并不等于生活真实“ 二、现代文阅读7场景描写。（1分）作者在这里渲染了一种轻松的气氛，写出了饭馆遭遇抢劫人们却毫无反应的奇异的氛围，不仅设置了悬念，引起读者的兴趣，而且为后文人们故意不把劫匪当做一回事作铺垫，交代了劫匪心理发生变化的原因。（3分）8劫匪卡洛帕里亚克诺经历了从“胆怯”到“气恼、吃惊”、到“竭力振作”、到“神情沮丧”、到“无奈恳求”的心理变化过程。（4分，答对1点给1分）9以“求求你们，别开玩笑”为题，强化了人物的乞求语气（1分），能更有力地表现劫匪被餐厅里的人们愚弄后的无奈，增加文章的讽刺意味和荒诞感（2分）。10“延迟”的手法既可以使故事中紧张的情节节奏舒缓下来，又使情节环环相扣（2分）。如劫匪让人们举起手来的时候，“乐队继续演奏着狐步舞曲”，餐厅中的服务人员也继续招待着顾客，劫匪反倒觉得“脸红”了。当劫匪再次让人们举起手来的时候，人们还是故意把他当作老板请来活跃气氛的演员，劫匪因此也慢慢失去了抢劫的勇气，甚至开始怀疑自己的劫匪身份。这就使一场可怕的抢劫逐渐变成一场滑稽的闹剧（3分）。11现实生活中不会有卡洛帕里亚克诺这样的劫匪，（1分）因为小说是虚构的艺术，艺术的真实绝不等于生活的真实。（2分）作者为了突出劫匪的愚蠢和人们对付劫匪时的机智，虚构了这一人物，使之更具有典型性，并用幽默诙谐的笔调启示人们要勇于战胜邪恶（3分）。三、古诗文阅读与鉴赏（一）12.a（鄙：边邑，郊野之处。）13.b（a“以”分别为把和因为；b“所”均为所和动词构成所字结构；c“而”分别是表修饰关系和你的；d“之”分别为代词“她”和结构助词“的”。）14.c（“李已仰跌丈余”直接表明李超武术技艺不精，“僧笑，命李试其技”表明不相信，“方颉颃间，尼即遽止”实际上是尼僧怕伤着李超。）15 d（a憨和尚不是为了惩罚李超；b“尼僧争强好胜”错；c“重在描写变幻莫测的武术技巧”错。）16（6分）（1）李超从此凭武技闻名，走遍南北，没有他的对手。（3分） （2）加上（李超）年轻好胜，一心想打败尼姑，以求取一时的名声。（3分）（二）17 讽刺、揭露得志便猖狂的小人，警告他们必定没有好下场。18 原句好。原句中的“天地”着眼于空间，突出了天地间的浩然正气，有诗人的主体感，能显示诗人正气浩然之志。改句的“秋后”没有上述之意，且与“清霜”有重复之嫌。或改句好，“秋后”着眼于时间，强调了小人可以猖狂于一时，却不可能猖狂一世；“秋后”与“清霜”呼应，且与俗语“秋后算账”暗合。“秋后”的使用使诗意更显豁。（言之成理，持之有据，皆可酌情给分。）（三）19 安贫乐道20安贫乐道，人难企及；用行舍藏，境界极高；品学兼优，堪称典范；必有此师，方赏此贤。（四）21 亦以明死生之大，匹夫只有忠于社稷日月忽其不淹兮，惟草木之零落兮不患寡而患不均，不患贫而患不安响穷彭蠡之滨，声断衡阳之浦无边落木萧萧下，万里悲秋常作客四、语言文字应用与表达22存在问题：正月十五，哪有“一弯金月“？扁舟怎能”灯火辉煌“？明明是晴天，拿来”根根雨丝“？（写对两点给三分，写对一点只给一分）评价：看似辞藻华丽，实则违背常理（意思相近可给满分）写作感悟：（2分）语言生动应符合生活真实为前提（或：不可脱离生活而盲目追求空洞、华丽的辞藻）文言文参考译文：李超字魁吾，淄西边邑人。为人性格豪爽，喜欢施舍。有一天，有个和尚偶然到他这里来化缘，李超让他饱吃一顿，和尚十分感激，就对他说：“我是少林寺的和尚，会一点武艺，我想传授给你。”李超心中不禁大喜，请他住在家里，供给他衣食，早晚向他学习武艺。过了三个月，李超的武艺已很精湛，便得意洋洋起来。和尚问他：“你觉得自己进步了吗？”李超轻松地答道：“我觉得进步了，师父，只要您所能的，我已全部学会了。”和尚笑着让李超试一试武艺。李超便马上脱掉衣服，朝手心吐了口唾沫，跳跃起来像猿猴一样飞行，落下来像鸟一样轻盈，腾跃