河南省郑州市七年级政治《4.1人生自强少年始》学案（无答案） 人教新课标版.doc

第四课 第一框 人生自强少年始学案 三、学习方法点拨老师板书：人生自强少年始2、我们先了解本课的学习目标，齐读： 1、背诵自强的含义、表现和作用；说出自强要从少年始。 2、区分自强和自弃的含义，说出自强的作用及自弃的危害，使学生明白要自强不能自弃。 3、归纳自强对一个人的巨大作用，渴望做一个自强的人。 3、新授： 请学生阅读引言：非洲大草原两岸的羚羊的生存状态。思考： 1、这些羚羊的品种一样，生存环境相同，为什么会出现不同的结果？2、面对现代社会日益激烈的竞争，这个故事给我们什么启示？板块一：自强，进取的动力请同学们阅读p47小涛的材料，分析： 小涛为什么能忍受疾病带来的痛苦，在各方面能取得那么大的成绩，靠的是什么？ 一、 自强进取的动力 自强的含义是什么？ 自强是一种对未来充满希望，永远向上，奋发进取的精神和道德品质。你能谈谈他们的事迹吗？这些事例共同说明了什么？ 自强不息是中华民族的民族精神。 交流探讨：自强的精神表现在哪些方面？ 1、在困难面前不低头，不丧气。 2、自尊自爱，不卑不亢。3、勇于开拓，积极进取。4、志存高远，执著追求等。自强的重要作用有哪些？1、自强是一个人活出尊严、活出个性、实现人生价值的必备品质；2、自强是我们健康成长、搞好学习、将来成就事业的强大动力。夸夸我的同学：在自己同学的身上，有哪些自强的表现？（提示：可以从生活、学习、比赛等方面讲）找找我的差距：请同学们结合自己的实际谈谈自己身上是否具有自强的精神？对自己起到怎样的作用？板块二：自强，通向成功的阶梯视频播放：张海迪的故事 张海迪是靠什么精神走到今天的？这给我们什么启发？1、 自强，通向成功的阶梯一个人要想取得成功，必须自强，而不能自弃！我们要自强不能自弃。续编故事： 王明是初一年级的一位学生，不幸患了骨癌，幸亏发现得早。可是，为了保全性命，就必须截肢。于是他和他的家人在一夜之间面临着一场生死抉择。后来，他的家人做出了截肢的选择。当王明醒来之后发现自己的左腿没有了，昏了过去。王明今后的生活、学习会怎样呢？ 云雀与蚯蚓 一只云雀在树上高歌，忽然看见一个人走过来，手里拿着个小木盒。云雀问：“你的盒子里装的是什么？”那人说：“全是蚯蚓。”云雀又问：“我怎样才能得到它们呢？”那人答：“只需要你身上的一根羽毛。”云雀便高兴地拔下自己身上的一根羽毛，换来了一盒蚯蚓，并高兴地自言自语：“原来这么容易就可以获得食物。今后，我再也不用工作了。”就这样，云雀每天从自己的身上拔下一根羽毛换蚯蚓。几个月后，这只云雀身上的羽毛都被自己拔光了，再也不能换蚯蚓，这才想起应该自己去找食物。遗憾的是，它的身上光秃秃的，一根羽毛也没有，无论怎样努力，却再也飞不起来了。 思考：一只展翅飞翔的云雀为什么会成为蚯蚓的手下败将？自弃的含义及危害是什么？含义：所谓自弃，是指自己懒惰成性，得过且过，不求上进，不思进取。危害：自弃的人没有理想和追求，不愿吃苦，不愿奋斗，最终自然一事无成。 少年中国说 梁启超 少年智则国智，少年富则国富， 少年强则国强，少年独立则国独立， 少年自由则国自由，少年进步则国进步， 少年胜于欧洲，则国胜于欧洲， 少年雄于地球，则国雄于地球。板块三：课堂小结1、 通过学习，我知道了2、今后在生活中，我会板块四：课堂练习最佳选择（把最符合题意的一个选项填在括号内。）1_是一种精神，一种美好的道德，对一个人的成长具有巨大的作用，没有它就不会有自立的人生。()a自强b自尊c自赏d自弃小辉农校毕业时决心放弃在城市就业的机会，毅然回到农村。他选择了种植果树，利用所学知识，经过自己的努力，终于成为当地有名的“苹果大王”。根据材料回答23题。2上述材料表明，一个人要自强，首先需要()a树立坚定的理想b摆脱家庭，自己干一番事业c到农村等艰苦的地方创业d有良好的人际关系3小辉下了很大的决心回到农村干事业，克服了重重困难，可见一个人自强的关键是()a取得社会的帮助b战胜自我c认识自己的长处d避开自己的短处4从爱因斯坦克服自身数学方面的弱点，完成广义相对论的事例中，我们可以得到以下启示（）人总是有这样或那样的弱点自强的人不是没有弱点，而是勇于并善于战胜自己的弱点有弱点的人才能成为自强的人要自强，必须战胜自我、超越自我a b c d 5下列词语中能够体现自强精神的有()志存高远，执著追求知难而退，得过且过勇于开拓，积极进取破罐子破摔，自毁长城辨别分析（辨别下列观点是否正确，简要说明理由。）我们现在还小，需要各方面的帮助和照顾，谈不上自强，等长大成人了